《谏太宗十思疏》(学案)

精品文档7欢迎下载。精品文档学习目标谏太宗十思疏魏征7欢迎下载。精品文档学习重点：1.掌握文言字词，疏通文句，培养文言语感。2.了解论证方法，理解“十思”内涵。学习难点：理解作者的思想及追求的理想政治境界。学习内容：1.文言实词、虚词及句式。2.文章的论证思路及论证方法。课堂训练：（一）1．给下列加点的字注音。壅蔽（）．懈怠（）．滥刑（）．浚．（）谗．邪（）豫．游（）垂拱．（）黜恶（）．1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。2.学习本文比喻论证和对比论证的方法，体味魏征高超的劝谏艺术。3.领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。7欢迎下载。精品文档2.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是（）A.求木之长者，必固其根本。．．B.既得志，则纵情以傲物。．．C.傲物则骨肉为行路。．．D.虑壅蔽，则思虚心以纳下。．．3.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.永保无疆之休休：休息．B.既得志，则纵情以傲物物：事物．C.虽董．之以严刑董：督责D.念高危，则思谦冲以自牧冲：冲动．7欢迎下载。 精品文档自牧：自我约束三驱：狩猎时网开一面以示有度大道：最高的境界司职：司仪（）2.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.念高危，则思谦冲而自牧．．B.乐盘游，则思三驱以为度．．C.亏无为之大道哉．．D.何必劳神苦思，代下司职．．3.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是7欢迎下载。 精品文档A.震之以威怒B.岂其取之易而守之难乎C.人君当神器之重D.将有作，则思知止以安人不以物喜，不以己悲源不深而望流之远君臣无事，可以尽豫游之乐此则岳阳楼之大观也（二）阅读下面文言语段，完成1-5题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。1.．下列加点词语的解释，不正确的一项是（A.人君当神器之重（当然）．C．盖在殷忧（深）．）B.承天景命（大）．D.克终者盖寡（能够）．）2.下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（7欢迎下载。精品文档7欢迎下载。精品文档A.善始者实繁．B.居域中之大．C.臣闻求木之长者．D.不念居安思危．择善而从之．怨不在大．塞源而欲流长也．念高危，则思谦冲而自牧．7欢迎下载。精品文档3.“下”字用法相同的一对是（）和（①臣虽下愚②必竭诚以待下③则思江海下百川④则思虚心以纳下4.翻译句子：1）思国之安者，必积其德义2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路7欢迎下载。 精品文档1.．对《谏太宗十思疏》文意的理解不正确的一项是（）A.文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。B.第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。C.文章第三段“十思”内容，是“积其德义”的具体化。指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思了。D．进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。【参考答案】课堂训练（一）1.ymgddjunchcnchumiulcnyugeng2.C（A项中“根本”古义为“树木的根”；今义为“基础”。B项中“纵情”文中意为放纵感情（骄傲）；今多指“尽情”。C项中“骨肉”古今都指亲人（父母兄弟子女等）。D项中“虚心”，这里是实指，是“使心虚”之意；在现代汉语中，则已经高度抽象化，成为一种美德，一种谦虚的表现。）3.C（A“休”，美好。B“物”，他人。D“冲”，谦虚）4.D（司职：管理职事。）5.C（A介词，用/介词，因为B连词，表并列/连词，表转折，却C结构助词，的D那么，就/表判断，“是”）课堂训练（二）1．A2．D3．②和④4．（1）想使国家安定，就一定要积聚自己的道德仁义（2）竭尽诚意，那么即使象吴、越那样敌对的国家也能结为一个整体；傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远得象过路人一样5．D课后训练：阅读下面文言语段，回答文后的问题。帝宴群臣积翠池，酣乐赋诗。徵赋《西汉》，其卒章曰：“终藉叔孙礼，方知皇帝尊。”帝曰：“徵言未尝不约我以礼。”它日，从容问曰：“比政治若何？”徵见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，7欢迎下载。 精品文档而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，7欢迎下载。 精品文档所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死，戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰‘弟守法如此，不畏滥罚。”此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳！”（选自《新唐书•列传第二十二・魏徵》）1．下列句子加点词语的解释，不正确的一组是（）①其卒．章曰（最后）②徵言未尝不约．我以礼（约束）③直．百万（只）④徵见久承平（太平）⑤劾其伪（核对）⑥执之四五然后赦（争执）⑦宫中所化也（影响．．．．感化）⑧陛下恚曰（发誓）．A.③⑤⑧B.①⑥⑦C.②④⑥D.①④⑧2．加点的词古今同义的一项是（）A.凡百元首B.比政治若何C.勉强受谏D．人苦不自觉耳3．不属于介宾结构后置的一项是（B．陛下赐以兰陵公主园D．帝宴群臣A．徵言未尝不约我以礼C．导人使谏积翠池4．对语段透露出来的信息的筛选理解，不恰当的一项是（A.魏徵指唐太宗纳谏三阶段的表现分别是：“导人使谏”、“见谏者悦而从之”和“勉强受谏”，与此相关的人物分别是：孙伏伽、戴胄、皇甫德参与魏徵。B.唐太宗虽为明君，但文中也提到，他因国势承平已久而心生过怠惰忽慢。C.魏徵在积翠池宴上借赋《西汉》寄讽谏之意，当时唐太宗没有领会，所以后来又追问此事，才有君臣一番论谏的对话。D.魏徵言谏，以无可辩驳的事实条分缕析，不仅达到进谏的目的，而且使唐太宗番然省悟。5.翻译：（1）见谏者悦而从之2）是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意1．A2．C3．C4.C5．（1）见到进谏的人就感到高兴并听从他们的意见7欢迎下载。 精品文档（2）这是你想要国家不役使一个人，不收一份租，宫里的人不出一个念头，才合符你的心意。7欢迎下载。 精品文档欢迎您的下载,资料仅供套考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求 精品文档6欢在下载