幼儿登鹳雀楼教案

幼儿登鹳雀楼教案　　　　活动目标：　　　　1、初步理解古诗内容并尝试用语言大胆表达　　　　2、学习整首吟诵感知古诗的韵律美　　　　一、准备：　　　　画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程：　　　　(一)通过图画初步理解古诗内容　　　　1.出示第一幅图(1)提问：你们看到了什么?想到了什么?　　　　(2)老师用概括性语言总结：　　　　陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听：　　　　站在高高的鹳雀楼上你抬头看那天边一轮落日伴这群山渐渐落下去　　　　(3)小朋友也来用完整的话来说一说　　　　陈老师用完整的话说了现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧　　　　2、出示第二幅图　　　　(1)提问：你们看到了什么?想到了什么?　　　　(2)老师用概括性语言总结：　　　　陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听：　　　　那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里　　　　(3)朋友也来用完整的话来说一说 　　　　陈老师用完整的话说了现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧　　　　2、出示第三幅图　　　　(1)提问：你们看到了什么?想到了什么?　　　　(2)老师用概括性语言总结：　　　　陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听：　　　　景色真美啊你还想看到那更远的美景?　　　　(3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说　　　　陈老师用完整的话说了现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧　　　　3、出示第四幅图　　　　(1)提问：你们看到了什么?想到了什么?　　　　(2)老师用概括性语言总结：　　　　陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听：　　　　你再登上一层吧那样会看到更远更美的景色的　　　　(3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说　　　　陈老师用完整的话说了现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧　　　　二、观看课件学习吟诵古诗《登鹳雀楼》　　　　1、今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》我们一起来念一念(3遍和古诗解释)2、教师出示古诗挂图引导幼儿指字认读(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗并感知韵律美　　　　1、请小朋友想一想然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》 　　　　2、请幼儿来表演　　　　3、幼儿自由结伴进行游戏　　　　那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》　　　　设计意图　　　　语言是交流和思维的工具幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础因而这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣帮助幼儿记忆古文不在枯燥　　　　活动设计　　　　活动目标　　　　1、帮助幼儿结合情境使用丰富的语言以便于幼儿理解古诗的内容　　　　2、引导幼儿用多种形式记忆古诗培养幼儿探索精神　　　　3、体验四二拍和四三拍不同的节奏感　　　　活动重点　　　　引导幼儿用多种形式记忆古诗培养幼儿探索精神　　　　活动难点　　　　体验四二拍和四三拍不同的节奏感　　　　活动准备　　　　幼儿画册　　　　活动过程　　　　1、看图理解诗意　　　　引导幼儿看书指字朗读古诗要求幼儿要点一个字读一个字《登鹳雀楼》白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼 　　　　看图理解古诗的意思(太阳在西方慢慢地落山了黄河奔流向东方直入大海如果要想看得很远很远那就要站得更高再上一层楼)　　　　2、动作记忆古诗　　　　先由教师给出指定的动作读古诗　　　　拍手读古诗　　　　拍头拍肩拍腿读古诗　　　　3、用四二拍和四三拍不同的节奏读古诗　　　　由教师教给幼儿不同的节奏读古诗帮助幼儿感受四二拍和四三拍的不同　　　　4、引导幼儿创造动作读古诗　　　　启发幼儿自己创编动作读古诗　　　　5、检查幼儿学习情况　　　　幼儿和老师围成一圈由老师开始接诗句了解幼儿的熟悉程度并给幼儿适当的鼓励　　　　活动延伸　　　　在语言区张贴《登鹳雀楼》古诗挂图鼓励幼儿进行兴趣识字和指字朗读