高中语文谏太宗十思疏同步练习5 人教版

高中语文谏太宗十思疏同步练习一、基础知识1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是（）A．优待等待待遇优厚待会儿去B．差错误差差强人意差可告慰C．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形D．吟哦湮没一望无垠寅吃卯粮2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．黯淡好高骛远焕然冰释初生牛犊不怕虎B．憔悴仗义执言痛心疾首防患于未然C．洗练琳琅满目各行其事迅雷不及掩耳D．晦涩振聋发溃高屋建瓴放之四海而皆准3．下列各句中标点符号的使用有误的一项是A．轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼”。B．昨天中央电视台《焦点访谈》披露的贫困山区干部让老百姓装羊的怪事，真是令人瞠目结舌。C．每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义；一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。D．是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源，还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水？其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世上最美的风景。4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①在媒体和车迷轰炸式的追问下，刚刚获得FI赛车比赛总冠军的舒马赫终于明确＿＿了自己的想法。②学术面前人人平等，即使资历浅一些，也不应＿＿自己的观点。③许多国家在议会召开期间，电视台辟有专门的频道对其进行现场转播。＿＿＿个别议案由于涉及国家重大机密而不得不进行秘密讨论，＿＿不能仅由议会单方面决定。A．流露隐讳即使／也B．透露隐晦如果／就C．流露隐晦如果／就D．透露隐讳即使／也5．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是（）A．徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”B．你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。——众人拾柴火焰高嘛。C．要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。D．改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家财政上过日子了。6．下列句子没有语病的一项是（）A．贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。B．那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然 后参观果实累累的葡萄园和苹果园。C．在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。D．我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。二、语段精读7．给加点字注音。浚其泉源（）载舟覆舟（）盖在殷忧（）正身黜恶（）虑壅蔽（）8．解释下列句子中的词语。知足以自戒（）知止以安人（）思谦冲以自牧（）（）江海下百川（）思慎始而敬终（）正身以黜恶（）宏兹九德（）9．解释下列加点的“以”字。知足以自戒（）因喜以谬赏（）董之以严刑（）14．作者向太宗提出“十思”，规劝太宗要居安思危，戒奢以俭。其真正的用意是什么?答：10．翻译下列句子（1）、思国之安者，必积其德义（2）、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路（3）、载舟覆舟，所宜深慎（4）、择善而从之，则智者尽其谋。勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠三、拓展延伸书吴道子画后苏轼知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除，得自然之数，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。元丰八年十一月七日书[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。 11．写出下列句子加点词的含义。（1）天下之能事毕矣()（2）或不能必其主名()12．文中用了“游刃有余”“运斤成风”两个成语，写出它们的含义和表达作用。含义：作用：13．把下列句子译成现代汉语。①知者创物，能者述焉译文：②然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已译文：14．根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)答：15．阅读下面的材料，根据要求修改。(不得改变原意)(4分)有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色!”老舍先生认为可以改得更通俗些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。(1)看这群孩子多可怜，个个面如菜色更通俗些，可改为：。(2)看这群孩子多可怜，个个面如菜色通俗，又能让人产生联想，可改为：。 [参考答案]http://www.DearEDU.com1．B（A项：待会儿的“待”读dāi，其余读dài。C项：“赎”读shú，其余读dú。D项：“湮”读yān，其余读yín）2．B（A项：焕一涣；C项：事一是；D项：溃一聩）3．C（“力量”后应该改为句号或冒号）4．D（“流露”指意思、感情不自觉地表现出来，“透露”指泄露或显露消息、思想等，根据语境宜用“透露”；“隐晦”指不明显，“隐讳”指心有顾忌而隐瞒不说，根据语意和搭配宜用“隐讳”；第③句为让步性假设关系）5．C（“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。）6．C（A项，“一生”与“创作”不搭配；B项，“首先”应在“带领我们”之后；D项，“男同学和力气大的”，语意不明确。）7junzaiyinchuyong8克制使……安宁虚养居于……之下慎端正使……光大9来而用14要太宗积德行义。10（1）想要国家安定，一定要积聚（自己的）道德仁义。（2）竭尽诚意，那么即使像吴越那样的敌对国家也能结为一个整体；傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远地像陌路之人。（3）（百姓像水一样）可以负载船只，也可以颠覆船只，这是应该特别谨慎的事。（4）那么，聪明的人就会竭尽他们的智谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会播撒他们的恩惠，诚实的人就会奉献他们的忠诚。11依据行文，“天下之能事毕矣”与“自三代历汉至唐而备矣”相对应，可见“毕”与“备”同义。根据句子结构分析可知，“必其主名”的“必”是动词；又该句与后文“知其真伪”相对应，“必”应理解为知道、确定。答案为：完备(或穷尽)；确定(或肯定)。12游刃有余，语出《庄子·养生主》，通常比喻做事熟练，轻而易举。运斤成风，语出《庄子·徐无鬼》，斤，斧子；这个成语通常比喻手法熟练，技艺高超。文中称吴道子绘画“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”“盖古今一人而已”，故解释时应作适当引申。答案为：①游刃有余，比喻才学能力出众；②运斤成风，比喻技艺出神入化。作用：表示对吴道予画艺的高度评价。13.①有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承(或传达)；②不过世上很少有(吴道子的)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一二次罢了。14.出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。15(1)看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦。(2)看看孩子们的脸。