《登鹳雀楼》教学设计

17、登鹳雀楼教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成得词语。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。3、初步感受诗的意境及蕴含的哲理。教学重点、难点：感受古诗蕴含的哲理。教学准备：PPT课件教学过程：第一课时一、复习古诗，导入新课1、小朋友，课内、课外我们学过不少古诗，谁来给大家背一背。（播放《春江花月夜》）2、今天，老师再跟你们一起来学习一首古诗，是一千多年前，唐朝大诗人王之涣（出示）写的。简介诗人：王之涣，唐代诗人。小时候聪明机灵，好学上进，读了很多文章典籍。他性格豪放，常常击剑悲歌。他的很多诗都被当时的乐工谱上曲子，演奏歌唱，名震一时。但非常可惜的是《全唐诗》中仅留下了六首他的绝句。3、下面我们来学习其中一首最有名的，叫《登鹳雀楼》（出示）。读诗题。4、教学“雀、楼”雀：上下结构，小字头+隹（隹是一种鸟，体形较小的鸟，称为“雀”）麻雀、孔雀、山雀、云雀、雀斑楼：“数”的反文旁换成木字旁，原来一点还原成捺，注意左窄右宽高楼林立、楼房、顶楼、楼顶、炮楼、楼层5、（出示鹳雀楼图片）看，这座楼就是鹳雀楼，据说经常有一种像鹤一样的鹳鸟停在上面，所以这座楼就叫“鹳雀楼”。它就在今天的山西省，滚滚的黄河经过那儿。诗人王之涣登上鹳雀楼后，看到远处雄浑的景色，有感而发，写下了这首诗。本来这座楼并没有多少人知道，可是王之涣写了《登鹳雀楼》这首诗后，鹳雀楼也跟着名声鹊起。 一、初读古诗1、初读古诗，找出生字，读熟、读通顺。2、指名四生读诗，正音，齐读。二、带入情境，学习诗句1、师描述：此时，太阳渐渐收起它耀眼的光芒，慢慢地向西山落下去，满天红霞是那么的艳丽。诗人来到了鹳雀楼旁，信步登上高楼。我们快一起跟着去看看吧：（出示图片）2、小朋友，你们都看到什么了？（太阳，群山、红霞、黄河）注意引导学生把话说完整，说具体。3、大家说得多好啊，（出示整首诗）刚刚我们的看到的景色，诗人是怎么说的？4、理解“白日依山尽，黄河入海流”。白日：傍晚的太阳。（发白的太阳，光芒不再那么强烈，变得柔和了，这就是夕阳）依：挨着，靠着。尽：完。入海流:最终流入大海里。5、谁能看着图完整地说说这两句诗的意思？（出示图片，上有第一、二句诗）傍晚的太阳依着连绵起伏的群山渐渐地落下去了，黄河水滚滚地流向大海。6、太阳从遥远的山边落下，天空中布满灿烂的云彩。黄河滚滚而来，向着大海奔腾而去，发出巨大的声响。这样的景色，已经够雄伟壮观的了。可是，在遥远的山那边，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更汹涌澎湃呢？想看到更远更美的景色，我们该怎么办呢？（生自由发言）7、诗人跟我们想到一起去了，他说：（出示）“欲穷千里目，更上一层楼”。指名几生读这两句诗。8、有什么不懂的地方想问吗？欲：a欲望b想要、希望c需要d将要，你选那种意思呢？ 穷：尽。目：眼睛。千里目：夸张的说法，指看到更远的地方。更：再。9、谁来说说这两句诗的意思？想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。10、对啊，我们都爬过楼，有的小朋友还登过高山。是不是越往上走，景色就越是不一样呢？能回忆一下当时，你的感受吗？11、这真是——（出示）站得高才看得远。12、小结：诗人全诗仅20字，前10字把看到景色写得活灵活现，后10字，寓理于事，表达了诗人积极向上，不断追求的胸怀。让我们带着崇敬之情读好这首诗。四、学习生字依单人旁+衣（一个人靠在一个人衣服上）依靠偎依依依不舍依旧依托依山傍水依然入：与“人”“八”比较，学生用手指比划反义词：进进入出入入门投入入境入口入内引人入胜引人注目欲左谷右欠意思：将要欲望食欲求知欲摇摇欲坠穷穴字头+力（家里光剩下力气了，那是很穷很穷了）穷人贫穷穷苦穷困穷凶极恶穷山恶水目与“日”比较多一横目不转睛双目闭目养神目光目前更：带领同学书空，记牢笔顺，注意一捺的写法。更加更好更高更远更快更改三更半夜五、指导写字1、描红习字册2、生字本写生字 六、课后作业：1、背熟古诗，会说诗意给父母听。2、搜集王之涣的其它绝句读读，介绍给同学。教后反思：