《登鹳雀楼》导学案

榆社县箕城小学导学案二年级班学生姓名：课题17登鹳雀楼学科语文授课时间课时1主备人二年级组授课人审核人张晓利学习目标1有感情地朗读和背诵这首诗。2学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3正确、美观地书写本课生字“雀”和“楼”。重点正确、美观地书写“雀”和“楼”。难点正确、流利、有感情地朗读一、启发谈话，导入新课　　　 二、自主学习我能行！1、借助工具书，读准生字字音。　　　2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。　　　3、在学生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。　　　4、师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？三、合作探究我快乐！1师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。　2电脑课件出示填空题，学生填空。　　　　①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。　　②诗句中表示颜色的词有（白、黄）。　　③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。3分小组讨论诗句中所描写的景色。四、展示交流我参与！1请一组派代表介绍作者情况。大致了解一下内容即可　　2请一组派代表谈谈对诗意的理解。只要求整体感知诗意即可，不要逐字逐句的解释。重点指导学生体会诗的深刻内涵及意境。3朗读指导　　　（1）指名学生朗读，其他人边听边想象画面。读完后请学生自由谈想象的画面及感受。　　（2）再指名读前两句，指导学生读出黄河的宏大气势。借助课件里的画面和音乐，让学生体会前两句所描绘的画面的雄伟和壮丽。再请学生配乐朗诵。 　　　　　　　　4背诵指导请两位同学试着背诵这首诗　　　　说一说怎样可以很快的背下来？学生自由背诵。在班内展示背诵。五、达标测试我最棒！在括号里填上合适的量词一（）楼一（）河一（）山一（）人一（）诗一（）红日板书设计：教学后记： 榆社县箕城小学导学案二年级班学生姓名：课题17登鹳雀楼学科语文授课时间课时2主备人二年级组授课人审核人张晓利学习目标1、有感情地朗读和背诵这首诗。2、正确、美观地书写本课剩下的生字。3、正确完成课堂练习。重点识字写字难点识字写字一、复习导入1、出示生字：楼，雀指名分析字形，说说偏旁名称。2、指名背诵课文。二、自主学习我能行！1.自主学习本课生字：更  依  尽  入  欲  穷目（用音序查字法给这几个字扩词）更（）（）（）依（）（）（）尽（）（）（）入（）（）（）欲（）（）（）穷（）（）（）目（）（）（）2.你觉着好记的字有试着在田字格里写写吧你认为难记的字有三、合作探究我快乐小组交流识字方法四、展示点评指名分析字形，说说记忆方法讲解“欲”的笔顺学生练习描红，仿影，临写。五、达标测试我最棒！ 1、读一读，再抄写。山  白日  千里目海  黄河  一层楼2、据句意说出诗句。（1）滔滔的黄河水向大海流去。 （         ）（2）傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。（         ）（3）要想看到很远很远的地方。  （         ）（4）再登上一层楼。（         ）板书设计：教学后记：