课前五分钟检查
尽管不管明天下不下雨，我们都要去爬山。外面下着雨，他还是照常去爬山了。
A．骸()骨生机盎()然万卉()争荣峨冠()博带B．纰缪（）隽（）秀茕茕（）孑立命运多舛（）C．徇私（）婀娜()文采斐然()责无旁贷()D．肖（）像发酵（）越俎代庖（）吃里扒外()
1．复习回顾本文重点文言实词、虚词、特殊句式，翻译重点语句。2．梳理文本，学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．认识“十思”在当时的作用和今天的借鉴意义。教学目标
第一段臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
第二段凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
第三段奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有所作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？
巩固练习下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的项是（ ）A．臣闻求木之长者，必固其根本B．既得志，则纵情以傲物C．若舍郑以为东道主D．惧满溢，则思江河下百川
下列划线词语解释不正确的一项是：A.念高危，则思谦冲而自牧：加强自身修养B.乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人D.劳神苦思，代下司职：下属
下列加粗虚词解释正确的一项是（ ）A．欲流之远者之：到B．根不固而求木之长而：却C．则思无以怒而滥刑以：凭借D．而况于明哲乎于：比
见可欲将有作念高危惧满盈乐盘游忧懈怠虑壅蔽想谗邪恩所加罚所及鸣琴垂拱不言而化何必劳神苦思十思：戒奢侈戒骄傲戒纵欲戒轻信人言戒赏罚不公
回顾课文,理清思路谏太宗十思疏固本浚源二.总结历史引出警告提出十思戒奢以俭载舟覆舟所宜深慎诚能十思垂拱而治善始实繁克终盖寡三.居安思危一.比喻论证对比论证(提出问题)(分析问题)(解决问题)
合作探究文中运用大量的比喻论证和对比论证有什么作用？1、深入浅出，将深奥的治国道理化为常见的自然现象，易于理解。2、运用比喻说明事理显得要言不烦，而又形象生动。3、贯穿全文的对比，使得事理鲜明昭著。
名言名句：1、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。2、不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。3、凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。4、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。5、诚能见可欲，则思知足以自戒；将有所作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海而下百川。6、总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
名言名句：①臣闻求木之长者，；欲流之远者，。②不念，，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。③凡百元首，承天景命，，，，。④怨不在大，可畏惟人，，。⑤诚能见可欲，；将有作，；念高危，；惧满溢，。 ⑥总此十思，宏兹九德，择善而从之，则，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
写作练习请结合自身及当今社会谈谈，魏征说的“十思”在今天对我们有何借鉴意义？
课堂小结：讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，尽忠进谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原的故事，千古流传。但是，魏征进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬，太宗曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征殁，吾亡一镜矣。”
作业：完成课后巩固学案
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