17《登鹳雀楼》教学设计
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17《登鹳雀楼》教学设计

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时间:2022-02-23

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资料简介
课题17登鹳雀楼教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3.初步理解诗的意境及蕴含的哲理。重、难点1.能正确、流利地朗读和背诵这首诗。2.能正确认读、美观地书写生字。3.让学生体会诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学、不断进取教学方法1、情境教学法,贯穿始终,让学生在一定的情境中理解语句,在创造性想象、表达中积淀语感和言语交际经验。2、品词析句法,朗读训练时,抓住重点词句,通过反复比较、读、悟、表演使学生体会到文中语言运用精当之处,加深对寓意的理解课时划分2课时第一课时教学目标1.能正确、流利朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。重、难点1.正确美观书写生字,理解生字组成的词。2.正确、流利的朗读课文。教学过程二次备课一、激发兴趣,揭示课题1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)2、齐读课题,注意正音。解题,“登”还可以说登什么?介绍“鹳雀楼”。述:鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。3、读了课题,你想知道什么?小结:学古诗几个要点。二、请大家观察图画,除了这首古诗外,你还发现了些什么?1、一条黄色的河,那叫黃河。一轮红红的太阳。太阳是红色的吗?再看看。2、白色的,是夕阳,所以是白色的。一座楼,第一层里有两个人。你知道这座楼叫什么名字吗?大家一起说说这座楼的名字吧。3、除了图画之外,你还发现了诗以外的文字吗?生:我发现了,在课本的角落里写了“作者王之涣”。师:这个小朋友好细心啊。你们发现了吗?这首诗的作者是一一生:王之涣。师:王之涣是唐朝的大诗人,写了不少著名的诗。其中有一首就是我们今天要学习的一一生:登鹳雀楼。三、初读感知,读准字音。(课前准备:老师在黑板上提前板书好古诗《登鹳雀楼》,诗句写在黑板的下方,学生可以够得着的地方。)1、现在请小朋友自由读读这首古诗,注意借助拼音把字音读准确。2、观察课后的生字表,把这些生字在课文中圈出来,再读几遍。3、我请圈得仔细,读的认真的小朋友到黑板上把这些生字圈出来。 4、我们一起大声读读这些生字吧。(老师指着黑板上圈出的红色的生字,学生一起大声读生字。)5、生字的字音读得真准确,古诗能读好吗?再自由练练。6、哪位小朋友愿意来试试。7、小朋友们读的真棒,愿意跟老师合作读一读吗?(1)我们一起读题目,然后老师一行,你们一行,注意要合作愉快哦。师生一起读课题:登一一鹳雀楼)师:白日依山尽,生:黄河入海流。师:欲穷一一千里一一目,生:更上层楼(2)合作真愉快!想不想再来一遍?师:白日依山尽,(较之上一次,间隔更长,声断气连,节奏明显夸张)生:黄河入海流。师:欲穷一一千里一一目,生:更上层楼。(3)很好玩吧。我们再换个方式玩玩?还是这样的合作方式,只是我读的声音低,你们读的声音高,如何?师:(低声)白日依山尽,生:(高声)黄河入海流。师:(低声)欲穷一一千里一一目,生:(高声)更上层一一楼。师:这样的合作是不是更有趣啊,男女生合作一次,行么?师:就像这样,大家一起来一遍吧。(学生集体朗读一次)(4)孩子们,我记得你们美文诵读的时候啊,总是有领诵有合诵,咱们要不要来分角色朗诵一次呢?(师指名两个学生担任领诵,在黑板上的古诗上写出领诵者的名字。)()白日依山尽,()黄河入海流。()欲穷一一千里一一目,()更上层楼。这首古诗短了点,听起来不过瘾就结束了,老师把它加长点。(老师将“欲穷千里目,更上一层楼”这句划上横线,写上①女齐②男齐③全体齐)明白怎样合作吗?学生练习读。三、写字。1、这首诗中最好写的是哪几个字呢?用什么方法记忆的?2、重点指导“欲”、“更”、“雀”和“楼”字。(1)请仔细观察四个字的笔顺,伸出小手在桌面上书空书空。交流记忆字形的方法。(2)书写美观要注意什么,教老师在田字格里写这两个字。老师范写。(3)请大家先描红、临写。(学生描红,老师巡视。)(4)展评学生的字。作业设计作业.1.正确、流利地朗读课文。2.完成描红册本节课所学生字。 第二课时 教学目标1、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。2、有感情地朗读背诵这首诗。重、难点1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。2、指导朗读。教学过程二次备课复习导入。指名学生用自己喜欢的方式读古诗。理解诗意。1、现在你们观察图画,看看诗人看到了什么景物?用诗中的词语在旁边写一写。(学生观察图画,写词语,老师巡视。)2、你们都写了哪些词语呢?读出来吧,看谁写得多。黄河白日山海流3、孩子,海流是什么意思呢?我们一般说海洋或者河流,这里的海流是指向大海流去呢。说说黄河怎样流入大海?4、小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黃河滚滚地流入大海。5、指导朗读。试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。6、如果你就是大诗人王之涣,看到这么美的景物会想到什么?说什么呢?如果想看到更远的景物怎么办呢?句式说话:只有(),才能()。7、登高望远,想象说话同学们,现在我们已经站在鹳雀楼最顶层,同学们你们看到了什么美景?8、下面我们来做个小游戏吧,我来说句子,你们来接诗句,看谁最厉害。师:夕阳靠着远处的山边,渐渐消失了。生:白日依山尽。师:滚滚黄河向遥远的大海奔去。生:黄河入海流。师:想看得更高更远吗?那就登上更高的一层楼吧。生:欲穷千里目,更上一层楼。9、好厉害的小孩子啊。哪个愿意来当老师,让大家猜猜诗句。可以不按照顺序说啊,想说哪句就说哪句。10、师:学习有进步了,就好比一一生:更上一层楼。11、师:让我们一起再次集体诗歌朗诵作为今天对我们的鼓励。(全班起立,集体诗歌朗诵)写古诗。1、今天我是领教了小朋友的厉害了。最后还有一点要求,我不知道大家能不能让我心服口服。会背了也明白意思了,能不能默写下来呢?要想写正确啊,先要做做准备。请大家复习课后的生字表里的生字。2、有了这些准备,我们一定能把这首诗写正确。现在请小朋友拿出你们的作业本,开始写吧。(老师将黑板上的完整板书变成填空板书)登鹳雀楼()依()尽,()入()流。欲穷(),更上() 板书设计17登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。站得高看得远作业设计背诵并默写古诗《登鹳雀楼》。

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