16登鹳雀楼教学目的要求：1、能正确,流利地朗读和背诵课文.2、学会本课6个生字,两条绿线内的1个字只识不写,3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理.重难点分析：抓住重点词理解诗意,指导感情朗读.教具准备：投影图,生字卡片,田字格小黑板、录音机.教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文,学生生词,细读古诗.教学过程：一、启发谈话,导入新课.谈话：小朋友已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听？小朋友学的古诗还真不少呢？今天我们又要学习一首古诗.1、板书课题：17登鹳雀楼.指名拼读“鹳”(guan).2、解题：“登”是登上的意思.鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤.在山西省永济有县,有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”.“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼.这首诗的作者是唐代诗人王之涣.有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗.二、初读课文.精品教案
1、出示课文内容（小黑板）.2、要求借助拼音读通课文.3、范读.四、理解诗句.学习一,二两行.1、指名读一,二两行.理解：（1）出示课文投影图：一天傍晚,诗人登上鹳雀楼,他放眼望去,看,晕气势多么壮观.诗人在鹳雀楼上看到什么？（太阳,青山,黄河）这是什么时候的太阳（傍晚）你怎么知道的？课文中把傍晚的太阳叫什么（白日）傍晚的太阳就要落下去了（看图）,它会怎么落下去？课文里哪个词是“靠着”的意思？（依）；“尽”是什么意思？（“尽”就是“完”的意思）诗人站在鹳雀楼上还看到了什么？（黄河水流入大海）（2）指名说这句话的意思？（傍晚,太阳依着群山落下去了,滔滔的黄河水奔腾,咆哮着向大海流去）（3）看图,听录音（水浪声）（4）指导朗读：小朋友,黄河水流向大海,那黄河水怎么流向大海的呢？流向大海是怎么个气势呢？现在老师带你们到黄河边上去听一听,看一看…….（5）小朋友们,你们听到了什么？看到了什么？让我们用高昂的声调读一读第一句.自由读；范读；指名.小结：小朋友,这一句是写诗人在鹳雀楼上所看到的壮丽的景色.板书：景（看）学习第三,四两行.精品教案
（1）谈话：诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么？（2）指名读第三,四两行.（3）学习理解下面的词：欲：想要；穷：穷尽：千里目：目,眼睛,就是看到更远的地方；更：再.（4）谁来说说这句话的意思（想要看到更远的地方,必须再登上高一层楼）（5）指导朗读.板书：（想）小朋友们,第三行哪个词表示很远很远？（千里）欲（想要）这两个词要重读.小朋友们,这两行诗就是诗人在鹳雀楼上所想到的,并告诉我们一个深刻的道理,什么道理？（只有站得高,才能看得远）.齐读这句话.五、练习朗读全文.过渡：小朋友,因为这首诗告诉了我们这样一个深刻的道理,所以这是一首千古流传的名诗,现在听老师读一遍,注意,课题与诗文之间的停顿.1、指名读.2、分组,齐读.3、朗读回答.诗人登鹳雀楼看到什么？引读（）想到什么？引读（）4、有感情地朗读.第二课时教学内容：学习生字,指导书写.精品教案
教学过程：一、复习检查.1、认读生字卡片,口头扩词,说说词意.2、指名读课文.3、指名背诵古诗.4、指名说说这首诗的意思.二、教学生字词,指导写字1、出示田字格中的生字.2、指名认读3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么.4、全班交流：你是怎样记住这些字的？楼：左右结构,右边是“娄”左窄右宽.依：右边是“衣”欲：左右结构“左边是”谷“,捺要写成点“谷”,右边是“欠”字旁.穷：上下结构,上面是“穴宝盖”,下面是“力”.“入”与“人”区别.“入”撇短,捺长；与“人”相反.目：和“日”区分.5、教师范写并指出注意点6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写.三、课堂练习.1、课后第3题词语,读一读,再抄写.2、根据句意说出诗句.滔滔的黄河水向大海流去（）晚的太阳依着连绵起伏的山渐渐落下去了（）精品教案
要想看到很远很远的地方（）再登上一层楼（）3、练习读课文4、练习背诵.（1）自由背；（2）同桌互背；（3）指名背.四、默写古诗.板书设计：15登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流.景（看）欲穷千里目,更上一层楼.理（想）教后记：精品教案
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