登鹳雀楼设计

17、登鹳雀楼教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2、学会本课的8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。　　3、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学重点：　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　教学难点：初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学准备：生字卡片，教学投影片。　　教学时间：二课时。　　教学过程：　　第一课时　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学过程：　　　　一、导入新课。　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。　　2、板书课题。指名拼读"登"，要求读后后鼻音。复习“登字头”，指名拼读“鹳”。复习“三拼音节”。　　3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。 　　二、初读课文。　　1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。　　2、范读。指名读。　　三、理解诗句。　　（一）学习一、二行。　　1、指名读，理解意思。　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）（1）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"靠着"的意思。（依）　　（2）引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。　　（3）指名说诗句的意思：傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。　　3、看图想象，有感情地朗读。　　（二）学习三、四行　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？　　2、指名读三四行。　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。　　4、指名说诗句的意思：想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。　　（三）练说全诗的意思。　　四、总结课文。　　1、齐读课文。　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？　　3、这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？ 　　五、作业。　　朗读课文，练习背诵课文。　　第二课时　　教学要求：　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。　　2、有感情地朗读课文和背诵课文。　　3、指导完成课堂综合练习。　　教学过程：　　一、复习。　　1、出示生字：登，指名分析字形，说说偏旁名称。　　2、指名背诵课文。　　二、教学生字词。　　1、出示生字，指名读。　　2、引导用生字组词。　　楼（楼层、高楼、楼房、钟楼）　　依（依靠、依依、依山傍水）　　尽（尽头、用尽、尽力、穷尽）　　入（进入、入门、出入）　　穷（穷尽、贫穷、穷苦）　　3、教学字形。指名分析字形，说说记忆方法。　　4、讲解"欲、登、楼"的笔顺。　　5、指导书写。 　　6、学生描红。　　7、反馈：指名书空这些字的笔顺。及时纠正。　　三、指导完成课堂练习。　　板书设计：　　16.登鹳雀楼　[唐]王之涣　　白日依山尽，黄河入海流。　　欲穷千里目，更上一层楼。