二年级语文上册第17课 登鹳雀楼

《登鹳雀楼》教学导案【学习内容】苏教版小学语文二年级（上册）第七单元第114－115页。【学习目标】1．会认11个生字。会写6个生字。2．朗读课文。背诵课文。3．通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。【重点难点】课文挂图、生字卡片、配乐朗读带【学法指导】结合课本知识，指导学生自主学习、合作探究、展示交流。【课时安排】2课时【课前准备】与课文及教案配套的课件。第一课时【教学过程】（一）背诵古诗、激发兴趣。1．学生背诵古诗，教师表扬鼓励，激发学生学习古诗的兴趣。2．出示挂图，揭示课题。（二）学习古诗，体会意境。1．教师范读古诗。2．教师领读，学生跟读。3．学生从古诗中找出生字自由认读或与学习小组间的同学互读。4．检查生字认读情况。5．学生读古诗（集体读、分男女读、小组读、指名读）巩固生字的读音。 6．结合挂图，体会意境。边指导学生看图边讲述：一轮红日傍着山巅逐渐落下去了，浩浩荡荡的黄河水奔腾不息流入大海，要想看到很远的地方，那就要再登上一层楼，只有站得高，才能望得远。7．联系学生的学习生活实际，让学生初步了解“登高才能望远”的哲理。（三）朗读古诗，读中悟韵。1．指导学生断句，读出韵味。白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。2．教师范读，播放配乐朗读带，引导学生反复按照朗读古诗的节奏，整体感知古诗语言轻重音，语速语调，节拍停顿的变化形式的节奏美。3．学生采用多种形式读古诗，（自由读、互读、指名读、赛读、配乐读）调动学生读的积极性。4．指导学生想象画面景象，背诵古诗。（四）作业。有韵味地背诵古诗。【教学反思】第二课时（一）复习巩固，导入新课。 1．朗诵古诗、背诵古诗。2．检查生字认读情况。3．揭示本节课的学习目标。（二）学习生字，培养兴趣。1．出示生字卡片：白、日、目、人、入、千。2．读准字音：这些字中你认识哪些字，是怎么认识的？3．记住字形，你会其中的哪些字？用什么方法记住的？用形象记忆法记“日”，先让学生认识“日”最早的写法。