2黄山奇石 (2)

2、黄山奇石教学目标１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的段落。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重点：学会字词。教学准备１、生字卡片。２、课件。教学课时：两课时。教学过程第一课时一、欣赏黄山的美丽景色，谈话导入。１．教师简介黄山风光：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。下面我们就来欣赏一下。 2.导入：今天，我们就先去看看黄山的一大景观——黄山奇石（师板书课题）二、初读课文，学习生字 1．学生自由读带拼音的字，用自己喜欢的方法学习生字； 2．标出自然段的序号，读通课文；   3.出示课件，检查生字、词学习情况。（1）认读生字。（2）认读词语。4.出示生字卡片测读 三、指导书写生字。1．课件出示生字，教师范写，学生观察。2．学生仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。3．交流识记方法。4．组词，选择自己喜欢的词语造句。5．学生书写，教师巡视。6.展示评议，比比谁写得最好。四、布置作业1．在生字本上书写生字，教师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。2．抄写词语：神奇风景区弹琴名字翻滚著名巨石第二课时一、复习生字１．开火车边读字卡边组词。２．课件出示儿歌，巩固识字。二、学习课文1.第一自然段（1）自由读一读，想想这一自然段有几句话，每句话告诉我们什么。（2）指名回答，相机理解“闻名中外”、“尤其”。（3）齐读第一自然段。2.第二自然段（1）课件出示“仙桃石”，指导观察。 （2）自由读第二自然段，用波浪线画出具体描写石头的句子，体会仙桃石的“奇”，（形状奇，位置奇，来源奇），完成表格的填写。（3）指导朗读。3．第三自然段（1）课件出示“猴子观海”，指导观察，相机理解“陡峭”、“云海”、“翻滚”。（2）指名读，其他同学用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出猴子动作的词语。完成表格的填写。（3）抓重点词句体会石头之奇。4．第四自然段 （1）课件出示“仙人指路”，指导观察。（2）用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出仙人动作的词语。完成表格的填写。（3）抓重点词句体会石头之奇。（4）指导朗读。5.第五自然段（1）课件出示“金鸡叫天都”，指导观察。（2）用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出金鸡动作的词语。完成表格的填写 （3）抓重点词句体会石头之奇。（4）指导朗读。6.第六自然段（1）课件出示第六自然段，学生齐读。（2）思考：这一自然段向我们概括介绍了哪几种奇石？黄山只有这么多奇石吗？你从哪儿知道的？（3）课件出示“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”（4）选择一块奇石进行想象，口头描述它的样子。 三、课堂小结四、布置作业背诵自己喜欢的段落。课后反思：《黄山奇石》课文比较长，通篇没有拼音，学生才从全拼音课文过渡到无拼音课文，要想熟练的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，难度非常大。课堂上的练读，只是抛砖引玉，更多的是课后练习朗读和背诵。