《黄山奇石》 教案 13

人教版小学二年级语文上册教案课题：黄山奇石年级：小学二年级课时：第一课时授课时间：40分钟讲授者：教学目标1．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。2．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。3．学会本课的生字、新词。4．有感情地朗读课文，并选背其中的两段。教学重点把握2～5自然段的内容，体会黄山岩石之奇。教学难点多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文关键点字词的掌握教学条件一个带有一块黑板和粉笔的多媒体教室教学准备教师1．编写教案2．备课，熟悉教学过程学生对要上的内容提前预习任务设计先讲20分钟左右，然后让学生自己讨论、练习加深印象，最后留3-5分钟做小结教学方法1．讲授法2．举例法教学流程1．引入2.字词讲解3.课文讲解4.课堂练习教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题听记句子1．四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。2．无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。思考问题回答问题逐步引导学生进入课堂，新课教学过程一．整体感知，揭示课题。1．过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。认真听课通过讲课，让学生感受黄山奇石的美丽和怪和对字词的掌握 2．看录像，范背课文。（多媒体显示：填空）3．完成填空，相机学习部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽神奇的景色？4．齐读第１自然段。5．指导背诵。6．揭示课题。板书：黄山奇石7．释题。奇石就是指──（怪石）奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石）8．质疑。看了课题，小朋友有什么问题提出来？二．感知课文内容，理清层次脉络。1．自由轻读课文。课文里边向我们介绍了哪些奇石。2．读后交流。介绍了哪些奇石？板书：“仙桃石”“猴子观海”“仙 人指路”“金鸡叫天都”……哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？小结。三．品词析句，理解文意，学习第2、3自然段。学习第2自然段　1．过渡：刚刚有个小朋友问：“这些奇石‘奇’在哪儿呢？”咱们先来看这块“仙桃石”。（指板书）2．指名读第２节。课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。3．质疑问难。4．理解。（放录像：“仙桃石”）谁来指指“石盘”在哪儿？为什么说“仙桃石”是奇石呢？板书：好像……飞落5．指导朗读。6．背诵。学习第3自然段7．过渡：黄山的奇石多有趣呀！你瞧，这块奇石就像一只猴子。（多媒体显示：“猴子观海”） 课文中是怎样介绍的？8．默读第3节。找找这一段几句话？（多媒体显示：①②③）9．指名分句读。10．分句理解。第1句说什么？看图理解“陡峭”第2句说什么？谁来学学这只猴子有趣的样子。表演时要注意哪几个动作？板书：抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是有趣的──（“猴子观海”）（指板书）11．看图练说。（多媒体显示：第２自然段填空）12．指导朗读。13．指导背诵。四．小结谈话。五．学习生字。1．复习巩固新词。（多媒体显示：词语）2．指导书写：翻、滚。（多媒体演示：“翻、滚”的笔顺）　　 课堂练习学生书写课文后的“我会写”的字词，并组词一个学生自己做练习可以让同桌、同排之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高总结通过我们这及课的学习，同学们都知道黄山风景区的怪异，请同学么课后尽量多练习课文中要求掌握的字词并背诵课文。认真听讲回忆所学知识回答老师的问题对所学知识建立一个完整的体系结构课后作业拓展1.用小楷本书写课文后的“我会写”部分的字词2.朗读课文课后练习让学生加深对字词的掌握课后自我评价与反思通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容。但课文内容太长，学生在朗读时难度较大。在教学过程中应该多注意一下学生的学习积极性的培养，另外还要使课堂气氛能够再多活跃点。提醒下一次的教学时应该注意些什么教师评语