寒假集训营七年级语文讲义
七年级语文上册
一. 重点字词篇
1.字词解释
第一单元
第1课 散步
信服 xìnfú：相信,佩服 嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí：差别；不相一致的地方
取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定
拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散
委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈
粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净
一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿
各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
熬áo：忍受，艰苦支持。
第2课 秋天的怀念
瘫痪 tān huàn：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡 沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。
捶打 chuídǎ：用拳头或锤子敲打。 憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。
央求 yāngqiú：恳求,乞求 神色 shénsè：神情面色
敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快 诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别
烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作 絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦
淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡
深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
第3课 羚羊木雕
抹：mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖 mò，～墙，～身。 mā，～布，～桌子
逮dài：赶上，达到，如～至，力有未～。捉拿，如～捕，～系。
dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷
攥zuàn：握。～拳头，用手～住。 纂zuǎn，编纂。
怦怦pēng pēng：模拟心跳声。 仗义 zhàngyì：主持公道；重义气，守信用
树杈 shùchà：树木的分枝处 脸颊liǎn jiá：脸的两侧。
寒战 hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖
自作主张zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。 不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。
形影不离 xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。
第4课 散文诗两首
匿nì：隐藏，躲藏：隐～。藏～。～名。销声～迹。匿笑：偷偷的笑。
蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。
梗gěng：1. 植物的枝或茎：菜～子。 2. 直，挺立：～着脖子。 3. 正直，直爽：～直。
4. 阻塞，妨碍：～塞（sè）。～阻。心肌～死。5. 大略：～概。6. 有刺的草木：～榆（刺榆）。
阴影yīnyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。也用于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影
姊妹 zǐmèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称 繁杂fán zá：繁琐而杂乱。
烦闷fánmèn：心里厌烦而郁闷;不畅快 徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡 覆盖fùgài：遮盖;掩盖
心绪xīnxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说) 荫蔽yìn bì：遮蔽；隐蔽；庇荫。
摇摆 yáobǎi：摇动;摆动 沐浴 mùyù：洗澡 祷告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。
菡萏hàndàn：荷花。 敧斜qīxié：倾斜，歪斜。
第二单元
第6课 我的老师
巍wēi：高大：～峨。～焕（高大壮观）。～然。～～。崔～。 芸yún：油菜
痣zhì：人体皮肤所生的有色斑点，没有痛痒等感觉。
褪tuì：1. 脱落，脱去：梅子～花时，直与黄梅接。～装。兔子正～毛。2. 颜色消退或消失：～色。颜色～尽。
焚fén：烧：～烧。～毁。～化。～香。～书坑儒。～膏继晷（“膏”，油脂；“晷”，日影；形容夜以继日地用功读书或努力工作）。忧心如～。
磕kē ; 1. 碰在硬东西上：头～破了。～～碰碰（喻人和人之间发生的小冲突）。～头碰脑。～头（亦作“叩头”）。 2. 把东西向较硬处碰使附着物掉下来：～打。～烟袋锅儿。
啰luō：～唆〕a.说话絮絮叨叨；b.办事不痛快，使人感觉麻烦。均亦作“啰嗦”。
榆钱 yúqián：榆荚,圆小似铜钱 狡猾jiǎohuá：诡诈不可信,狡诈刁钻
背诵 bèisòng：不看原文而念出读过的文字 占据 zhànjù：用强力取得保持
牵挂 qiānguà因放心不下而想念;挂念 援助yuánzhù： 支援;帮助
权威 quánwēi：权力,威势 纠纷jiūfēn：争执不下的事情；不易解决的问题
依恋 yīliàn：留恋,不忍离开 纯真 chúnzhēn：纯挚；纯洁、天真、不做作；纯粹真诚的。
存心 cúnxīn蓄意,有意,故意；怀着某种念头、打算;居心；用心;专心。
海鸥 hǎi’ōu海上常见的一种海鸟。性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食
慈爱 cí’ài∶[年长者对年幼者]仁慈而爱人；温柔仁慈的爱和体恤。
珍宝 zhēnbǎo：
珠玉宝石等(珍,强调物品的精美;不仅指珠玉,也指其他珍奇物品;宝,强调物品的贵重,多指珠玉),泛指极有价值的物品。
时辰 shíchen
(1) ∶旧时把一昼夜分为十二段,每段叫做一个时辰,合现在的两小时,用地支作名称。从夜间十一点算起,半夜十一点到一点是子时,中午十一点到一点是午时。如：时辰八字。
(2)∶泛指时间;时候 -------不是不报,时辰未到
(3) 也指预定的时刻。也指预定的时刻或时间
迷迷糊糊 mími-hūhū
(1)∶使人混乱烦躁迷惑不清-------过分的做作和无目的的废话往往把人的头脑弄得迷迷糊糊,使人心烦
(2) ∶使浑浊不清 -------喝了酒使他迷迷糊糊糊,他的嗓音也高了,有点飞扬跋扈似的
(3)∶使迷惑不清,把…弄得模糊不清 -------我喝酒之后头部一直是迷迷糊糊的
模模糊糊 mómo-hūhū：思想上不清晰的
第7课 再塑生命的人
妮nī：女孩子：～子。小～儿。
莎suō：～草〕多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。Shā：多用于人名、地名。
绽开zhàn kāi：绽放唯恐wéi kǒng：只担心 争执 zhēngzhí：各执己见，互不相让。
捡jiǎn：拾取：～拾。～东西。 截然 jiérán： 界限分明
感慨 gǎnkǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)
搓cuō：两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦：揉～。～弄。～洗。～澡。～手。～绳。
捻niǎn：1. 用手指搓转（zhuàn ）：～麻绳。 2. 搓成的条状物：灯～儿。
抚弄fǔ nòng：1.拨弄，弹奏。2.抚摩摆弄。
惭愧 cánkuì：(1)因有缺点或错误而感到不安;羞愧。(2) 幸运,侥幸
激荡 jīdàng：受到冲击而动荡
疲倦不堪píjuàn bù kān：疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì： 本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
不求甚解 bùqiú-shènjiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。如：好读书,不求甚解。—晋·陶渊明《五柳先生传》。现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
混为一谈 hùnwéiyītán： 将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
恍然大悟 huǎngrán-dàwù：突然醒悟过来了。
花团锦簇 huātuán-jǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。犹言花攒锦簇。
美不胜收 měibùshèngshōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。
第8课 我的早年生活
笨笨bèn：1. 不聪明：～人。～拙。～伯（ａ．傻瓜，愚蠢的人；ｂ．肥大的人）。愚～。
2. 不灵巧：嘴～。～口拙舌。～鸟先飞。3. 粗重，费力气的：～重。～活。粗～。
冷漠 lěngmò：(1) [对人、对事] 冷淡,不关注。(2) 冷淡的,呆呆的,没有生气
偏爱 piān’ài：(1)在几件事物中特别喜爱其中的一件。(2)在几个人中特别喜爱其中的一个。
遗憾 yíhàn：遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔
辉煌 huīhuáng：(1) 光辉灿烂的。灯火辉煌。(2)杰出的;灿烂的。辉煌的文化。
辛辣 xīnlà：味辣,比喻文章风格或人的性格厉害。鲁迅的杂文辛辣深刻,入木三分
威慑 wēishè：以声势或威力使之恐惧屈服。 聪慧 cōnghuì：聪明而有智慧。
惨境 cǎnjìng：凄惨的境地 仁慈 réncí：仁爱慈善
尴尬 gāngà：处于两难境地无法摆脱。 谋生 móushēng： 讨生活,营求生计
开拓 kāituò：(1)开辟，例如：在荒原上开拓出大片农田
(2) 采掘前修建巷道等工序的总称，例如：开拓巷道
倾向 qīngxiàng：(1) 倾心向往，例如：徒有倾向而已
(2) 趋势；思想观点所体现的方向，例如：没有避免那种使用暴力的倾向，例如：思想倾向
(3) 偏于赞成;倾向，例如：倾向革命，例如：倾向忧郁
荣耀 róngyào：应得或能够赢得崇高称誉,光荣;光彩或赞赏的习性
停滞 tíngzhì： 受到阻碍,不能顺利地进行或发展
生涯 shēngyá：指从事某种活动或职业的生活。
从石磊沟回来以后, 黄老妈妈就重又过起了讨饭生涯。——《党员登记表》
萤火虫yíng huǒ chóng：昆虫。身体黄褐色，腹部末端有发光器，夜间能看到它发出的带绿色的萤光。
宽宏大量kuānhóng-dàliàng：形容人气量大,待人宽厚
独具慧眼 dújù-huìyǎn：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)
蛛丝马迹 zhūsī-mǎjì：也写作“ 蛛丝马跡 ”， 蜘蛛的细丝，马蹄的痕迹。比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
一字不漏lòu：一个字也没遗漏。
滚瓜烂熟 gǔnguālànshú：记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。形容读书或背书等极其纯熟。
整装待发 zhěngzhuāng-dàifā：整理好行装，等待出发。
第9课 王几何
聋lóng：耳听不见声音：～子。耳～。发～振聩（发出的声音很大，使耳聋人也能听见；喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒。亦作“振聋发聩”）。
翘qiáo：1. 举起，抬起，向上：～首。～望。～企（殷切企望）。～足引领。
2. 特出：～才（高才）。～楚（喻杰出的人才）。
Qiào：一头向上仰起：～尾巴。～辫子（死）。
琳lín：美玉：～珉。～琅（a.美玉，喻美好珍贵的东西，如“～～满目”；b.玉石发出的声音）。
承蒙 chéngméng：客套语,多亏受到[您的好意]，如承蒙关照
教条 jiàotiáo：(1)要求教徒绝对遵从的宗教信条。泛指要求人盲目信奉的僵化的原则、原理
(2) 指教条主义
离谱,离谱儿 lípǔ,lípǔr：指说话、做事离开了公认的准则
叛逆 pànnì：(1)背叛。公然叛逆 (2) 有背叛行为的人
绰号 chuòhào：外号;诨号 优雅yōu yǎ：优美高雅。
幽默 yōumò： 诙谐风趣而又意味深长 呆板 dāibǎn：死板;不灵活;不活泼
须臾 xūyú：片刻，一会儿。 徒手 túshǒu： 赤手空拳
惊讶 jīngyà：惊异;惊奇 屏息bǐng xī：屏气。
嘈杂 cáozá：声音杂乱扰人;喧闹 丑陋 chǒulòu∶长得难看的
轮番 lúnfān：轮流交替 喉咙 hóulóng：笼统指咽喉部
舒畅 shūchàng：舒服畅快。 铭记 míngjì：牢记在心中，如时刻铭记。
肥头大耳 féitóu-dà’ěr：过去形容人福相,现指人长得胖，形容肥壮
方头大耳fāngtóu-dà’ěr：同“肥头大耳”，中性词。
得意洋洋dé yì yáng yáng：亦作“ 得意扬扬 ”。 形容十分得意的样子。
洗耳恭听 xǐ’ěr-gōngtīng：恭敬而专心地倾听。原用作敬辞。现在有时含有诙谐讽刺之意
持之以恒 chízhīyǐhéng：有恒心，长期坚持下去。
鸦雀无声 yāquè-wúshēng：形容非常寂静。
第三单元
第11课 春
朗润lǎng rùn 明朗润泽的意思。形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄mài nòng ①指弄权 ②指夸示；炫耀。 嘹亮liáo liàng 声音清晰圆润而响亮。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。 ②声音委婉而动听。
黄晕huáng yùn ①指从太阳落山到天黑的一段时间。②昏黄不明亮。文中指黄色的光圈。
烘托hōng tuō ①泛指陪衬，使主色调明显突出。②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。具体指衬托的意思。
静默jìng mò ①寂静；没有声音。 ②肃立不作声。 抖擞精神dǒu sǒu jīng shen 振作起精神来。
舒活shū huó 舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。舒展开来活动开来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。 呼朋引伴hū péng yǐn bàn 呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶fán huā nèn yè 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
第12课 济南的冬天 老舍
镶xiāng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 温晴wēn qíng 温暖晴朗
响晴xiǎng qíng 非常晴朗凉爽，或晴朗无云。 安适ān shì 安闲舒适
肌肤jī fū 肌肉和皮肤 髻jì：在头顶或脑后挽束起来的头发。
秀气xiù qi ①清秀 ②言谈文雅,举止优美 ③（器物）小巧灵便 ④灵秀之气；秀美。小巧而清秀。
绿萍lǜ píng 植物名,又名满江红,体小,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红菊褐色。
水藻shuǐ zǎo ①水生藻类植物名。②泛指水生藻类植物。
贮蓄zhù xù 储存，积聚。
澄清chéng qīng ①清亮：湖水碧绿，清澈明亮。 ②使浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。 ③弄清楚（认识、问题等）：~事实
空灵kōng ling ①灵活而不可捉摸;透明。②在《济南的冬天》里意思为清净。③.空静而带有灵活的气息。
水墨画shuǐ mò huà 由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，也称国画，中国画。
蓝汪汪lán wāng wāng 像水一样灵动透彻干净的蓝色。
第13课 风雨
蔓màn：同“蔓～”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。[蔓延]形容像蔓草一样扩展滋生。
撩 liáo：挑弄，引逗：～拨。～乱（纷乱，如“眼花～～”。亦作“缭乱”）。春色～人。
芦苇lú wěi：一种高大的禾草,具匍匐的根状茎,叶宽而扁平,大型刷子状圆锥花序,广布潮湿地带,用作编制席子、帘子、格子。
攀附pānfù：援引而上;附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。
蜷曲quánqū：1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。 屋檐wū yán：房屋前后坡的边缘部分。
弧形hú xíng：是圆或椭圆一部分的形状。 倏忽shū hū：很快；忽然。
锥形zhuī xíng：上面尖锐，下面圆粗的形状。 蹦跳bèng tiào： 双脚离开地面地向前跳跃
栅栏zhà lán：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。 槐树huái shù：中国和日本的一种观赏乔木。
掀起xiān qǐ：～起衣襟。～起头发。 偌大ruòdà：这么大;或那么大(多见于早期白话)
刹那 chà nà：极短的时间;一念之间
第14课 秋天 何其芳
肥硕féi shuò①（指果实等）又大又饱满。多形容果实鲜美多汁。②（多指肢体）体格大而肥胖。
栖息qī xī ①止息；歇宿 ②指隐居 ③居息的处所,止息的地方。
丁丁zhēng zhēng 伐木声 幽谷yōu gǔ 幽深的山谷。
归泊guī bó （渔船）返回，停船靠岸。 寥阔liáo kuò 高远空旷。
枯涸kū hé ① 干涸，没有水了。②枯竭 清洌qīng liè 清而透明
梦寐mèng mèi 1.睡梦 2.也比喻念念不忘
第四单元
第16课 紫藤萝瀑布 宗璞
迸溅 bèngjiàn：向四外飞溅 挑逗tiǎo dòu： 撩拨；逗引。 挑担 tiāodàn：担子
沉淀 chéndiàn：从溶液中分离出的沉淀物，把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
花苞huā bāo：花未开放时包着花朵的变态叶片。
瀑布 pùbù： 从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水
伫立 zhùlì： 久立,长时间地站着 枯槐 kūhuái：枯干的槐树。
伶仃 língdīng(1)∶孤苦无依靠。斜阳孤影叹伶仃,横按乌藤坐草亭。——陆游《幽居遣怀》
(2) ∶瘦弱无力的样子。瘦骨伶仃
忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn：忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声
仙露琼浆xiān lù qióng jiāng：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。
第17课 走一步，再走一步 莫顿·亨特
凸tū：高出周围，与“凹”相对：～出。～起。～透镜。～凹不平。
训诫 xùnjiè∶受训斥、斥责或攻击。教训地或教条地讲道。
峭壁 qiàobì： 陡峭的山崖 迂回 yūhuí：曲折回旋的;环绕的。指绕向敌侧或敌后进攻敌人。
嘲笑 cháoxiào：讽刺挖苦别人 暮色 mùsè：黄昏时的天色
啜泣 chuòqì： 抽噎;抽抽搭搭地哭 屡次 lǚcì： 一次又一次
高不可攀 gāobùkěpān：亦作“高不可登”1.高得无法登攀。常形容难以达到。2.谓难以攀交、接近。
瘦骨嶙峋 shòugǔ-línxún：瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。
头晕目眩tóu yūn mù xuàn：头脑晕乱，眼睛昏花。 纳罕nàhǎn：惊奇，诧异。
晕车 yùnchē： 乘车(尤其是汽车)时发生的头晕、恶心,甚至呕吐
灰心丧气 huīxīn-sàngqì：[因遭遇困难、失败而] 信心失去，意志消沉
丧事 sāngshì： 指人死后殓葬、哀悼等事情 丧失 sàngshī： 失去
第18课 短文两篇
蝉chán ：昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。～韵（蝉鸣）。寒～。金～脱壳。
零落 língluò：凋谢，掉落；衰颓败落；喻死亡。 断续 duànxù： 时而中断,时而继续
收敛 shōuliǎn：聚敛；收集。检点行为，约束身心。使有机体组织收缩、减少腺体分泌。
颤动 chàndòng：急促而频繁地振动。 宽恕 kuānshù：宽容饶恕
淘洗táo xǐ：洗濯。引申为保留好的，除掉坏的。 卑微 bēiwēi∶地位低下而渺小，衰微。
把玩 bǎwán：拿着赏玩。 固执 gùzhí：不轻易改变自己的认识,坚持到底
杜鹃花dù juān huā：也叫映山红，常绿或落叶灌木。叶卵状椭圆形。春季开花，花冠阔漏斗形，红色，是著名的观赏植物。 聒聒guōguō：持续嘈杂，使人厌烦。
一丝不苟 yīsī-bùgǒu∶形容办事认真，连细微的地方也不马虎。苟，随便。
第19课 在山的那边 王家新
隐秘 yǐnmì：隐蔽，不外露。 想望 xiǎngwàng：希望,企求。 枯干 kūgān∶干枯，枯槁。
铁青 tiěqīng：青黑色。常形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。也表示脸色发青。
幻想 huànxiǎng：不切实际的、不能实现的一种想象。也泛指想象。
信念 xìnniàn：坚信不疑的想法。 诱惑 yòuhuò：引诱迷惑。吸引，招引。
喧腾 xuānténg：喧闹沸腾 一瞬间 shùnjiān： 一眨眼的工夫，转瞬之间。
第五单元
第21课 化石吟 张锋
奇幻qíhuàn：奇异而虚幻。奇异变幻。奇异得让人不敢相信。 乌有wūyǒu：虚幻;不存在。
远古yuǎngǔ： 最久远的古代,即上古。 骸骨háigǔ：尸骨。尸骸之骨。又指身体。旧称一身为上尽事,故辞官称乞骸骨。 潜行qiánxíng∶在水下行走。秘密行走。
裹藏guǒcáng：缠绕着（人或事物夹杂在别的人或事物里面）。
葱茏cōnglóng：（草木）清脆茂盛。 幽雅yōuyǎ：幽静雅致。
叹服tànfú：称赞而且佩服。 造物主Zàowùzhǔ∶基督教认为上帝创造万物,因此称上帝为造物主。万物的创造者。
海枯石烂hǎikū-shílàn：大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。 日转星移rìzhuǎnxīngyí：形容发生极大地变化。 重现chóng xiàn：再次出现。
苏醒sū xǐng：从昏迷或沉睡中醒过来。 思绪sī xù：思路的线索、头绪。
太古tài gǔ：远古，上古。还可以指一种寂静或荒凉的原始氛围。
卓越zhuóyuè：非常优秀；超出一般。 神往shén wǎng：心里向往。
第22课 看云识天气 朱泳燚
峰峦fēngluán：连绵的山峰。 鱼鳞yú lín：鳞，又称鳞片，是一些动物皮肤表面衍生的硬薄片状结构，有保护作用。 点缀diǎn zhuì：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
阴森yīnsēn指(地方、气氛、脸色、天气、山洞等)阴沉，可怕。也可以用于无光线的地方。
绫纱língshā：一种很薄的丝织品，一面光，像缎子但比缎子薄。
朦胧méng lóng①：月光不清楚，不太明亮。②：不清楚，模糊。
凸起tū qǐ突出；高起。 顷刻qǐng kè：片刻；极短的时间。
冰雹 bīngbáo空中降下的冰块，多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现。
谚语yàn yǔ：是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。
严严实实 yán yán shí shí：形容非常严密。 预兆yùzhào：事情发生前所显示出来的迹象。
轻盈qīngyíng∶轻柔秀丽。姿态、动作轻巧优美。
匀称yúnchen：均匀相称。 崩塌bēngtā：崩裂倒塌。
弥漫mímàn：布满;到处充斥着。 征兆zhēngzhào：事先显露出来的迹象;征候。
一霎间yīshàjiān：一会儿。很短暂的一段时间。变化无常biànhuà-wúcháng： 变化很多,无法掌握。
姿态万千zītàiwànqiān：万千，形容事物所显现的方面多。姿态，形容数量多。容貌神态.物体呈现的样子.风格;气度.。
第23课 绿色蝈蝈 法布尔
扰乱rǎoluàn∶混乱;慌乱。骚扰;打乱。 哀鸣：āi míng悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。
狩猎shòuliè：捕杀或猎取野生动物。 喧嚣xuānxiāo：声音杂乱，不清静。
喑哑yīnyǎ：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 沉寂chénjì∶非常寂静。杳无音讯。
篡夺cuànduó：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 静谧jìngmì： 寂静;平静。
劫掠jiélüè：抢劫，掠夺。操纵：控制或开动机械、仪器等。
弱肉强食ruòròu-qiángshí：指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。 弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。 隐隐约约yǐnyǐn-yuēyuē：几乎听不见的。
窸窣作响xīsu：象声词，形容细小的摩擦声音。
夜色苍茫yèsècāngmáng：夜色，夜晚的景色。苍茫，空旷辽远。
惊慌失措jīnghuāng-shīcuò：害怕慌张的不知道该怎么办。
连续不断liánxùbùduàn：相连接续不绝,接连不断。 酷爱kù’ài：极其爱好;非常热爱。
开膛破肚kāitángpòdǔ：剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。
更胜一筹gèngshèngyīchóu：它的意思是指技艺或技能超过别人。
津津有味jīnjīn-yǒuwèi∶滋味令人喜好的。形容特别有兴味。
篝火 gōuhuǒ古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。
逃窜táo cuàn：形容仓皇猥琐地逃跑。 悬殊xuánshū： 差别很大。
俘虏fú lǔ打仗时捉住的敌人。 囚犯qiú fàn：关押在监狱的人。
果酱guǒ jiàng：果酱是把水果、糖及酸度调节剂混合后，用超过100℃温度熬制而成的凝胶物质，也叫果子酱。盔甲kuī jiǎ：盔甲，是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。
贪婪tān lán：求多，不知足，或者是多欲而不知满足。 撇开piē kāi：丢在一边，不管不顾。
和睦hé mù：谓和好相处，不争吵。 妒忌dù jì：因别人比自己强而怨恨。
第24课 月亮上的足迹
观测guāncè:观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。指令zhǐlìng∶指导;号令。旧时公文的一种,是上级对下级呈请的批示。告诉计算机从事某一特殊运算的代码。
合算hésuàn：所费人力物力较小而收效较大。 神往shénwǎng：心里向往。
海域hǎiyù：包括水上、水下在内的一定海洋区域 畅谈chàngtán：
尽情的谈。
里程碑lǐchéngbēi：比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。
昂首挺立ángshǒu tǐnglì：仰着头笔直地立着。 健步jiànbù指的是脚步轻快而有力。
一叶孤舟yī yègūzhōu：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
遥遥在望： yáoyáozàiwàng形容远远地可以看到。 征程zhēng chéng：征途。
铁锹 tiěqiāo一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。
溅落jiànluò：重物自高处落入水中。 测定cèdìng .经测量后确定。
第六单元
第26课 小圣施威降大圣
弄喧nòng xuān：弄玄虚，耍花招。 那厢nà xiāng：哪边。
拽zhuài,：拉，牵引：拽住。 幌huǎng：挥动，摇晃。
捣dǎo：①用棍子等的一端撞击或捶打。②搅乱。 掣chè：拨，抽。
寻觅xún mì：寻求；寻找，探索。 吆喝 yāo he：大声喊叫或叫卖。
踪迹zōng jì：行动所留下可察觉的形迹。 愕然 è rán ：惊讶的样子。
第27课 皇帝的新装
炫耀xuànyào：光耀的样子.华丽奢侈.夸耀。 呈报chéngbào 敬词,呈文上报。
称职chènzhí：才能与职位相称。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。 滑稽huájī：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。 陛下bìxià：对君主的尊称。
妥当tuǒdang： 稳妥适当地。 精致jīngzhì：精巧细致;细密。
头衔tóuxián：指官衔、学衔等称号。 御聘 yù pìn：皇帝请的人。
爵士juéshì∶欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。领有爵士头衔的人。
骇人听闻hàiréntīngwén：事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。
随声附和suíshēng-fùhé：别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。附和：跟着别人说。
华盖huágài：古代帝王出门时，长在头顶上或车上的华丽的伞盖。
勋章xūn zhāng：是授给有功者的荣誉证章。 愚蠢yú chǔn：形容人笨，愚昧无知。
不可救药 bù kě jiù yào：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
第28课 女娲造人
女娲nǚwā：传说中造人、补天的神。
幽光yōu guāng：潜隐的光辉。常用以指人的品德。昏暗的光亮。 澄澈chéngchè,：清澈透明。
灵敏língmǐn∶具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别。头脑机敏。
绵延miányán：一个连着一个,接连不断。延续不断。 蓬勃péng bó ：繁荣,旺盛。
神通广大shéntōng-guǎngdà：本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
莽莽榛榛mǎngmǎngzhēnzhēn：草木丛生的样子。
眉开眼笑 méi kāi yǎn xiào ： 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
寂寞jì mò：一种介于孤独，落寞之间的思绪。冷清孤单；清静。
掺和chān huo：混杂。犹言参与。把两种或两种以上的不同的东西和在一起。
泥潭nítán ：是指暴风雨所留下的小污水坑。
第29课 忙孩子和他的影子
哞哞mōumōu：发低沉粗厉的声音,发类似牛叫的声音。 嬉戏xīxì：（书）游戏；玩耍。
潺潺chánchán：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 眨巴zhǎba∶眼一开一闭。
红润hóngrùn∶红而润泽。像成熟的水果那样红色丰满。 旷野kuàng yě：空阔的原野。
孪生luánshēng：（两人）同一胎出生。一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。
痒酥酥yǎng sūsū：形容有点儿痒。形容轻松愉快的感觉。形容产生某种难以压抑的强烈愿望。
踉踉跄跄liàngliàng-qiàngqiàng：走路不稳的样子。 咩咩miē miē：形容羊叫的声音。
蔷薇qiáng wēi：是一种蔓藤爬篱笆的小花，耐寒，有野生的，可以药用。
霹雳 pī lì ：炸雷，指突发的响雷。
第30课 寓言四则
赫hè：明显，显著，盛大。 爱慕ài mù：喜欢羡慕。 凯歌kǎigē：得胜时所唱的歌。
雕像diāo xiàng：就是用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。
较量jiào liàng：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 庇护bì hù：袒护；掩护。
喇叭lǎba：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以放大声音。
智子疑邻zhì zǐ yí lín：主人家看来，儿子是机智的，邻人是值得怀疑的。跛bǒ：瘸腿。
塞翁失马sài wēng shī mǎ：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
2.字词记忆
第一单元
《散步》信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 一霎时 各得其所
《秋天的怀念》 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨
《羚羊木雕》 抹 攥 逮 怦怦 仗义 树杈 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离
《散文诗两首》 匿笑 并蒂 花梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽
第二单元
《我的老师》巍 芸 痣 褪 焚 磕 啰 榆钱 狡猾 存心 背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 劝慰 纠纷 慈爱 依恋 珍宝 纯真 时辰 迷迷糊糊 模模糊糊
《再塑生命的人》 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一淡 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
《我的早年生活》 笨 冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 尴尬 辉煌 辛辣 讽刺 谋生 开拓 倾向 荣耀 停滞 生涯 威慑 聪慧 萤火虫 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 滚瓜烂熟 整装待发
《王几何》 聋 翘 琳 须臾 徒手 惊讶 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声
第三单元
《春》蓑 笠 朗润 嗡嗡 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 风筝 静默 舒活 抖擞 欣欣然 繁华嫩叶 呼朋引伴 花枝招展
《济南的冬天》镶 髻响晴 温晴 安适 慈善 肌肤 秀气 宽敞 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 地毯 水墨画 蓝汪汪
《风雨》蔓 撩 捶 偌大 芦苇 栅栏 槐树 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 倏忽 锥形 蹦跳 刹那
《秋天》丁丁 幽谷 镰刀 背篓 竹篱 肥硕 栖息 乌桕 蟋蟀 寥廓 清冽 梦寐
第四单元
《紫藤萝瀑布》迸溅 挑逗 沉淀 花苞 瀑布 伫立 枯槐 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆
《走一步，再走一步》凸 训诫 峭壁 迂回 嘲笑 暮色 啜泣 屡次 高不可攀 瘦骨嶙峋 头晕目眩 灰心丧气
《短文两篇》蝉 零落 断续 收敛 颤动 宽恕 淘洗 卑微 把玩 固执 杜鹃花 一丝不苟
《在山的那边》隐秘 想望 铁青 幻想 信念 诱惑 喧腾 枯干 一瞬间
第五单元
《化石吟》重现 苏醒 奇幻 思绪 骸骨 乌有 潜行 档案 太古 葱茏 卓越 神往 海枯石烂
《看云识天气》鱼鳞 峰峦 点缀 阴森 预兆 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻 冰雹 圆弧 谚语 严严实实 丝丝缕缕
《绿色蝈蝈》蹦 啄 蹬 吮 中旬 篝火 梧桐 狩猎 喧嚣 窸窣 喑哑 静谧 气氛 篡夺 吱吱 劫掠 逃窜 悬殊 俘虏 囚犯 果酱 盔甲 贪婪 撇开 和睦 妒忌 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味
《月亮上的足迹》征程 健步 椭圆 铁锹 测定 溅落 畅谈 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望
第六单元
《小圣施威降大圣》拽 擎 捣 寻觅 吆喝 踪迹 铁钳 旗竿 愕然
《皇帝的新装》赐 乖 聘 炫耀 愚蠢 滑稽 陛下 头衔 爵士 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和
《女娲造人》娲 莽 寂寞 蓬勃 澄澈 掺和 揉团 泥潭 绵延 神通广大 眉开眼笑
《盲孩子和他的影子》烫 嬉戏 哞哞 咩咩 潺潺 蔷薇 霹雳 旷野 一盏 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄
《寓言四则》赫 雕像 庇护 爱慕 较量 喇叭 凯歌 智子疑邻 塞翁失马
七年级下册语文
一 重点字词篇
第一单元:
攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷（jié ）蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí） 书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì hǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo） 窍（qiào）覆盖 （fù）收敛（ liǎn ） 脑髓（nǎo suǐ） 秕谷（bǐ ɡǔ） 鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡ zhǔ） 恐惧（kǒnɡ jù） 骊歌（lí）花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟（jīn ） 掸子（dǎn zǐ） 徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu） 讪笑（shàn）嫉妒（jí dù ）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu） 篱笆（lí bā）沼泽（zhǎo zé）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài） 简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn） 冰雹（báo） 木屐（jī） 飕（sōu） 佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡ jìnɡ）火钳（qián） 弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ） 荒草萋萋（huānɡ qī）涉足（shè）伫立（zhù） 足迹（jì） 路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zhònɡ）皆（jiē ） 邑（yì）扳（pān ） 环谒(yè)泯(mǐn)
第二单元：
颠（diān） 澎湃（pénɡ pài）屏障（pínɡ zhànɡ） 哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo ） 叟（sǒu） 哽（ɡěnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ） 惩罚（chénɡ）逼狭（bī xiá） 崎岖（qí qū）阻抑（zǔ yì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xiónɡ jiàn ) 险峻( jùn） 炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡèn) 默契(mò qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù )
鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ)
第三单元：
宰割（zǎi ɡē） 筹划（chóu） 彷徨（pánɡ huánɡ） 仰慕（yǎnɡ mù）可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì） 锋芒毕露（lù） 家喻户晓 妇孺皆知（rú） 马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁 死而后已（ɡōnɡ cuì yǐ）至死不懈（xiè ） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 黯然神伤（àn） 曛（xūn） 铤（tǐng） 衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì xuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡ kǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó） 浠水（xī） 弥高（mí） 炯炯（jiǒnɡ） 窥视（kuī） 无暇（xiá） 衙门（yá）重荷（hè）深邃 （suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo） 沉郁（ yù）应声而至（yìnɡ shēnɡ） 一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ） 魅力（mèi）琐事（suǒ） 滑稽（jī）荒谬（miù） 头颅（lú） 轮廓（kuò） 钦佩（qīn）白皙（xī） 脚踝（huái） 卿（qīnɡ ）邪（yé） 涉猎（shè liè） 孰（shú） 刮目相待（ɡuā）
第四单元：
惮（dàn） 踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo） 懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ） 烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi） 磅礴（pánɡ bó）辐射（fú） 戛然而止（jiá） 撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ） 咿哑（yī yǎ）静穆（mù） 颦蹙（pín cù ）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chì zhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ ）少顷（shǎo qǐnɡ ）犬吠（quǎn fèi ）呓语（yì yǔ） 叱（chì ）曳屋许许声（yè hǔ）
第五单元：
拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diān）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò ）步履（lǚ ）告罄（qìnɡ）遗孀（yí shuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn） 毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún） 与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ ）战栗（zhàn lì ）角逐（jué） 履行（lǚ）充沛（pèi）贮藏（zhù）雪橇（qiāo） 胆怯（qiè） 踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ） 皑皑（ái） 泅（qiú）作践（zuò jiàn） 沮丧（jǔ sànɡ）斫痕（zhuó hén ） 抵御（dǐ yù） 愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biān） 履践（lǚ jiàn） 崔巍（cuī wēi） 养精蓄锐（xù ruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì） 凄厉（qī lì） 滞留（zhì） 窒息（zhì） 阴霾（mái）孜孜不倦（zī） 哀悼（āi dào ）锤炼（chuí liàn） 企求（qǐ） 凝聚（nínɡ） 拓荒（tuó huānɡ） 弥补（mí bǔ） 不朽（bù xiǔ ）盘盂（pán yú）沧沧凉凉（cānɡ liánɡ ）
第六单元：
巢 （cháo）瞅（chǒu）雏（chú）呷（xiā）垂蔓（chuí màn）眼睑（jiǎn）眸子（móu）流泻（liú xiè）斑斑驳驳（bān bó）生意葱茏（shēnɡ yì cōnɡ lónɡ）细腻（nì）信赖（lài）肌腱（jī jiàn）逞能（chěnɡ ）恍惚（huǎnɡ hū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（wéi）略胜一筹（lüè chóu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cānɡ qi
ónɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（hè）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiānɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡ yì）窥伺（kuī sì）疮痍（chuānɡ yí）枉然（wǎnɡ rán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhān）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）颚骨（è）慷慨以赴（kānɡ kǎi yǐ fù）相得益彰（zhānɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡ kè）
词语解释：
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。
兴高采烈——兴致高，情绪热烈。
来势汹汹——形容声势盛大的样子。
恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。
亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓——每家每户都知道，都明白。
锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。
截然不同——形容完全不同，有很大的差别。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。
迥乎不同——很不一样。迥，差得远。
一如既往——与过去完全不一样。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
杂乱无章——又多又乱，没有条理。
博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止——声音突然终止。
大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。
本色当行——做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云——形容威力极大。
尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。
息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。
毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。
语无伦次——话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。
养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。
迫不及待——急迫得不能在等待。
斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
目瞪口呆——形容受惊而而愣住的样子。
力不从心——心里想做，可是力量办不到或能力够不上。
秩序井然——有条理，整齐而不混乱。
迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。
眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
苍苍莽莽——无边无际的样子。
慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
二 字词检测篇
【知识识记】
第一单元
1、 为下列加点字注音。
粼粼（ ） 匿笑（ ） 仿膳（ ） 欹斜（ ）
可鄙（ ） 絮叨（ ） 怦怦（ ） 憔悴（ ）
树杈（ ） 分歧（ ）
2、 根据拼音写汉字。
hàn dàn( ) tān huàn( ) jué别（ ）
荫bì( ) 分qí( ) 翻来fù去( ) 一shà时（ ）
chuí打（ ） zǐ妹（ ） dǎo告（ ） pái huái( )
3、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.憔悴 荟萃 粉碎 猝不及防
B.诀别 决定 抉择 绝对
C.愤怒 宽恕 努力 强弩
D.花瓣 辨别 辩论 辫子
4、指出各组词语中的错别字，并加以改正。
（1）点辍 笑柄 烂漫 “ ”改为“ ”
（2）惊惶 析散 花瑞 “ ”改为“ ”
（3）祷告 什物 碗豆 “ ”改为“ ”
（4）淡雅 沉寂 俳徊 “ ”改为“ ”
第二单元
1、 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.尴尬（gān gà） 炽热（zhì） 感慨（kǎi） 黑痣（zhì）
B.绰号(chuò) 搓捻（niǎn） 屏息（bǐn） 嘈杂（cáo）
C.威慑（shè） 榆钱（yú） 须臾（yú） 辛辣（là）
D.开拓（tuò） 停滞（dài） 焚香（fén） 半晌（shǎng）
2、根据拼音写汉字。
kē( )头 tuì( )色 遗hàn( ) 眉shāo( )
míng（ ）记 小心yì yì( ) 军fá( )
3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.纠纷 企盼 绽开 独具惠眼
B.争执 叛逆 惭愧 绝然不同
C.狡猾 激荡 悔恨 鸦雀无声
D.仁慈 承蒙 舒畅 花团锦族
4、下列加点字中注音有两处错误的一项是（ ）
A.搓捻（cuō niǎn） 恍然（huǎng） 迁徙（xǐ） 钥匙（yuè）
B.绽开（zàn） 譬如（pì） 觅食（mì） 预兆（zhào）
C.截然（jié） 繁衍（yán） 喷水（pēn） 利益（yì）
D.涨红（zhàng） 筑巢（cáo） 遨游（ào） 栖息（qī）
第三单元
1、下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（ ）
A.酝酿（niàng） 屋檐（yán） 清冽（liè）
B.偌大（ruò） 发髻（jì） 蜷曲（juǎn）
C.黄晕（yùn） 贮蓄（zhù） 栅栏（zhà）
D.倏忽（shū） 澄清（chéng） 枯涸（hé）
2、下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.寥廓 肥硕 花枝招展 B.碣石 梦寐 呼朋引伴
C.缭亮 抖擞 繁华嫩叶 D.朗润 烘托 轻风流水
3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.啜泣（qì） 堕落（zhuì） 扒窃（bā） 耸立(sǒng)
B.诱惑（yòu） 痴想（chī） 沉浸（jìn） 琼浆（qióng）
C.迸溅（bìng） 童稚(chì) 怡然（yí） 雏形（chú）
D.倔强（qiáng）绽开（dìng） 蜕变（tuì） 伫立（chǔ）
4、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
刹那（ ） 应和（ ） 镶上（ ） 凝固（ ）
栖息（ ） 竦峙（ ） liáo( )起 水zǎo（ ）
zhuī（ ）形 肥shuò( ) biān( )鱼
第四单元
1、下列各组中加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A.炫目（xuàn） 绽开（zhàn） 喧腾（xuān） 迸溅（pèng）
B.瞬间（shùn） 聒聒（guō） 啜泣（chuò） 酒酿（niàng）
C.痴想（chī） 训诫（jiè） 收敛（liǎn） 伫立（zhù）
D.迂回（yū） 隐秘（mì） 响彻（chè） 佳肴（yáo）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.闷热 颤动 头晕目眩 峰围蝶阵
B.把玩 耸立 仙露琼桨 瘦骨嶙峋
C.篷乱 峭壁 盘虬卧龙 一丝不苟
D.纳罕 精致 小心翼翼 知知不休
3、下列加点字注音全对的一项是（ ）
A.瞬间（sùn） 喧腾（xuān） 凝成（níng）
B.训诫（jiè） 啜泣（cuò） 嶙峋（lín）
C.骚扰（shāo） 辜负（gū） 茁壮（zhuó）
D.伫立（zhù） 鹤唳（lì） 伶仃（líng）
4、下列没有错别字的一项是（ ）
A.心紧肉跳 头昏目眩 B.忍俊不禁 蜂围蝶阵
C.盘虬卧龙 小心冀冀 D.仙露琼桨 恰然称快
5、根据拼音写汉字，给加点字注音。
宽shù( ) 砂lì( ) chuò( )泣 忍jùn( )不禁
伶仃( ) 卑微（ ） 挑逗（ ） 教学相长（ ）
第五单元
1、 给下列加点字注音。
骸骨（ ） 峰峦（ ） 一霎间（ ） 静谧（ ）
嗉囊（ ） 溯流（ ） 档案（ ） 篡夺（ ）
着陆（ ） 万载（ ） 躯壳（ ） 河干（ ）
2、下列各组加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A.劫掠（jué） 狩猎（shǒu） 凸起（tū） 螽斯（zhōng）
B.铁锹（qiāo） 莴苣（wō） 趋向（qū） 上颚（è）
C.月壤（rǎng） 喑哑（yīn） 轨道（guǐ） 喙（huì）
D.鳞波（lín） 吮吸（shǔn） 篝火（gōu） 猛犸（mǎ）
3、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.潜行（qián） 谚语（yàn） 和睦（mù）
B.铁锹（qiāo） 倏忽（shū） 山门圮于河（pǐ）
C.足迹（jì） 蝉喙（huì） 弥漫（mí）
D.万载（zǎi） 峰峦（ruán） 篡夺（zuàn）
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.忧怨 乌云密布 B.宫店 实是求事
C.钳子 海市蜃楼 D.莴苣 夜色沧茫
5、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.葱茏 狩猎 里程碑 可望不可既
B.锋峦 裹藏 臆断 开膛破肚
C.海域 铁锹 冰雹 昂首挺立
D.喧嚣 篝火 潜行 更胜一畴
第六单元
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.何遽（jù） 泥泞（níng） 爵士（jué） 莽莽榛榛（zhēn）
B.炫耀（xiàn） 澄澈（chéng） 哞哞（mōu） 骇人听闻（hài）
C.边塞（sài） 滑稽（jī） 淬入（cuì） 踉踉跄跄（liàng）
D.孪生（luán） 哪吒（né） 陛下（bì） 随声附和（hé）
2、下列加点字注音都正确的一项是（ ）
A.滑稽（jī） 赫赫（hè） 孪生（luán） 哞（mōu）
B.随声附和（hè）肋骨（lì） 漏洞（lòu） 酥（sù）
C.情不自禁（jīn）引弦（xián）何遽（jù） 髀（bèi）
D.跛脚（bō） 踉跄（làng） 女娲（wā） 饶（ráo）
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.赅人听闻 炫目 头衔 精致
B.大声疾呼 飘缈 妥当 霹雳
C.莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下
D.通霄达旦 烦燥 腥臊 爵士
4、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.崛起 头街 绵延 神通广大
B.女娲 授予 潺潺 缈无踪迹
C.呈报 霹雳 妥当 慌慌张张
D.吆喝 寻觅 御骋 圆睁凤目
5、给加点字注音，根据拼音写汉字。
酥（ ） 髀（ ） 跛（ ） 掣拳（ ） 称职（ ）
赐给（ ） 花鸨（ ） hú( )孙 金gū( )棒
Xún( )逻 è( )然 窗líng( ) xūn( )章
【强化训练】（每题10分，满分共100分）实际得分
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.停滞（zhì） 炽热（zhì） 威慑（shè） 模仿（mú）
B.半晌（shǎng） 膝上（xī） 黑痣（zhì） 纠纷（jiū）
C.屏息（bǐng） 搓捻（niàn） 尴尬（gān gà）碎片（cuì）
D.须臾（yú） 焚香（fén） 感慨（kài） 绰号（chuō）
2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.酝酿（niáng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 蜷曲（quán）
B.唱和（hé） 肥硕（shuò） 鳊鱼（biān） 乌桕（jiù）
C.寥廓（liáo） 枯涸（gù） 清冽（liè） 梦寐（mèi）
D.偌大（ruò） 竦峙（sǒng） 栖息（qī） 禅心（chán）
3、下列词语的书写及加点的字的注音完全正确的一项是（ ）
A.诱惑（yòu） 茸立(sǒng) 挑逗（tiāo） 沉淀（diàn）
B.痴想（chī） 屡次（lǚ） 绽开（zhàn） 焦虑（lǜ）
C.沉浸（jìn） 迸溅（bìng） 响彻（qì） 遗撼（hàn）
D.伶丁（líng） 嶙峋（xún） 闷热（mèn） 训诫（jiè）
4、下列加点字的字形、字音全对的一项是（ ）
A.炫耀（xuàn） 称职（chèng） 爵位（jué） 情不自禁（jìn）
B.恩赐（cì） 勋章（xūn） 潺潺（chán） 发愤图强（qiáng）
C.陛下（bì） 驰骋（chěng） 呈报（chén） 自吹自雷（léi）
D.淬入（cuì） 颚然（è） 开辟（pì） 疲惫不堪（pí）
5、选出加点字注音完全正确的一项（ ）
A.刹那（chà） 半晌（xiǎng） 倾向（qīng） 栅栏（zhà）
B.屏息（bǐn） 倏忽（shū） 绰号（chuò） 焚香（fén）
C.屋檐（yán） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 炽热（chì）
D.搓捻（niǎn） 澄清（dèng） 感慨（kǎi） 威慑（shè）
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.综迹 遐思 富丽堂皇 全付精力
B.幺喝 精致 迫不及待 人声鼎沸
C.勋章 愚蠢 兴高采烈 踉踉跄跄
D.滑稽 头衍 励精图治 巧夺天工
7、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.榆钱 狡滑 疲倦不堪 花团锦族
B.军阀 谴憾 截然不同 小心翼翼
C.自毫 灵魂 迷迷糊糊 珠丝马迹
D.惭愧 寂静 不求甚解 独具慧眼
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.各得其所 喜出忘外 絮絮叨叨 不可抗拒
B.形影不离 自做主张 天真烂漫 模模糊糊
C.感概万端 混为一谈 美不胜收 由然而生
D.恍然大悟 宽宏大量 滚瓜烂熟 整装待发
9、下列书写完全正确的一项是（ ）
A.得意洋洋 洗耳供听 持之以恒 鸦雀无声
B.方头大耳 不亦乐乎 择善而从 博学笃志
C.繁华嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 梦寐以求
D.盘虬卧龙 忍俊不禁 仙露琼桨 浮想联翩
10、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.高不可攀 瘦骨嶙峋 灰心丧气 复水难收
B.展转反侧 心花怒放 海枯石烂 开膛破肚
C.更胜一筹 不可救药 骇人听闻 眉开眼笑
D.惊慌失错 神通广大 踉踉苍苍 塞翁失马
三 成语释义造句篇
七年级上
1.成语解释
各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
自作主张zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。
不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。
形影不离 xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。
疲倦不堪píjuàn bù kān：疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì： 本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
不求甚解 bùqiú-shènjiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。如：好读书,不求甚解。—晋·陶渊明《五柳先生传》。现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
混为一谈 hùnwéiyītán： 将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
恍然大悟 huǎngrán-dàwù：突然醒悟过来了。
花团锦簇 huātuán-jǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。犹言花攒锦簇。
美不胜收 měibùshèngshōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。
宽宏大量kuānhóng-dàliàng：形容人气量大,待人宽厚
独具慧眼 dújù-huìyǎn：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)
蛛丝马迹 zhūsī-mǎjì：也写作“ 蛛丝马跡 ”， 蜘蛛的细丝，马蹄的痕迹。比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
一字不漏lòu：一个字也没遗漏。
滚瓜烂熟 gǔnguālànshú：记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。形容读书或背书等极其纯熟。
整装待发 zhěngzhuāng-dàifā：整理好行装，等待出发。
肥头大耳 féitóu-dà’ěr：过去形容人福相,现指人长得胖，形容肥壮
方头大耳fāngtóu-dà’ěr：同“肥头大耳”，中性词。
得意洋洋dé yì yáng yáng：亦作“ 得意扬扬 ”。 形容十分得意的样子。
洗耳恭听 xǐ’ěr-gōngtīng：恭敬而专心地倾听。原用作敬辞。现在有时含有诙谐讽刺之意
持之以恒 chízhīyǐhéng：有恒心，长期坚持下去。
鸦雀无声 yāquè-wúshēng：形容非常寂静。
忍俊不禁 rěnjùn-bùjīn：忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声
仙露琼浆xiān lù qióng jiāng：神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。
高不可攀 gāobùkěpān：亦作“高不可登”1.高得无法登攀。常形容难以达到。2.谓难以攀交、接近。
瘦骨嶙峋 shòugǔ-línxún：瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。
头晕目眩tóu yūn mù xuàn：头脑晕乱，眼睛昏花。
变化无常biànhuà-wúcháng： 变化很多,无法掌握。
姿态万千zītàiwànqiān：万千，形容事物所显现的方面多。姿态，形容数量多。容貌神态.物体呈现的样子.风格;气度.。
一丝不苟 yīsī-bùgǒu∶形容办事认真，连细微的地方也不马虎。苟，随便。
弱肉强食ruòròu-qiángshí：指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。 弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。
隐隐约约yǐnyǐn-yuēyuē：几乎听不见的。
窸窣作响xīsu：象声词，形容细小的摩擦声音。
夜色苍茫yèsècāngmáng：夜色，夜晚的景色。苍茫，空旷辽远。
惊慌失措jīnghuāng-shīcuò：害怕慌张的不知道该怎么办。
连续不断liánxùbùduàn：相连接续不绝,接连不断。 酷爱kù’ài：极其爱好;非常热爱。
开膛破肚kāitángpòdǔ：剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。
更胜一筹gèngshèngyīchóu：它的意思是指技艺或技能超过别人。
津津有味jīnjīn-yǒuwèi∶滋味令人喜好的。形容特别有兴味。
昂首挺立ángshǒu tǐnglì：仰着头笔直地立着。
一叶孤舟yī yègūzhōu：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
遥遥在望： yáoyáozàiwàng形容远远地可以看到。
骇人听闻hàiréntīngwén：事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。
随声附和suíshēng-fùhé：别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。附和：跟着别人说。
神通广大shéntōng-guǎngdà：本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
莽莽榛榛mǎngmǎngzhēnzhēn：草木丛生的样子。
不可救药 bù kě jiù yào：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
眉开眼笑 méi kāi yǎn xiào ： 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
2.给下列成语释义造句篇
第一组
各得其所：
造句
喜出望外
自作主张
不可抗拒
不可救药
第二组
形影不离：
造句：
疲倦不堪
小心翼翼
不求甚解
混为一谈
第三组
恍然大悟：
造句：
花团锦簇：
美不胜收
宽宏大量
第四组
独具慧眼：
造句：
蛛丝马迹
一字不漏
滚瓜烂熟
整装待发
第五组
得意洋洋：
造句：
洗耳恭听
持之以恒 ：
鸦雀无声
忍俊不禁
第五组
仙露琼浆：
造句：
高不可攀 .
瘦骨嶙峋
头晕目眩
变化无常
第四组
姿态万千：
造句：
一丝不苟
弱肉强食
隐隐约约
夜色苍茫。
第五组
惊慌失措：
造句：
连续不断
开膛破肚
更胜一筹
津津有味
第六组
昂首挺立：
造句：
遥遥在望
骇人听闻
随声附和
神通广大
眉开眼笑
七年级下
1.成语释义集粹
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。
兴高采烈——兴致高，情绪热烈。
来势汹汹——形容声势盛大的样子。
恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。
亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓——每家每户都知道，都明白。
锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。
截然不同——形容完全不同，有很大的差别。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。
迥乎不同——很不一样。迥，差得远。
一如既往——与过去完全不一样。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
杂乱无章——又多又乱，没有条理。
博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止——声音突然终止。
大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。
本色当行——做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云——形容威力极大。
尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。
息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。
毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。
语无伦次——话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。
养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。
迫不及待——急迫得不能在等待。
斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
目瞪口呆——形容受惊而而愣住的样子。
力不从心——心里想做，可是力量办不到或能力够不上。
秩序井然——有条理，整齐而不混乱。
迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。
眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
苍苍莽莽——无边无际的样子。
慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）
2.给下列成语释义造句
第一组
人迹罕至：
造句：
人声鼎沸
高枕而卧
兴高采烈
来势汹汹
第二组
恭恭敬敬：
造句：
可歌可泣
鲜为人知
至死不懈
鞠躬尽瘁
第三组
当之无愧：
造句：
家喻户晓
锋芒毕露
截然不同
妇孺皆知
第三组
马革裹尸：
造句：
层出不穷
锲而不舍
目不窥园
迥乎不同
第四组
一如既往：
造句：
气冲斗牛
杂乱无章
博学多识
一拍即合
第五组
忘乎所以：
造句：
义愤填膺
叹为观止
戛然而止
大彻大悟
第六组
惊心动魄：
造句：
本色当行
叱咤风云
尽态极妍
息息相通
第七组
毛骨悚然：
造句：
泱泱不乐
语无伦次
姗姗来迟
冻饿之虞
第八组
养精蓄锐：
造句：
迫不及待
斑斑驳驳
生意葱茏
进退维谷
目瞪口呆
第九组
力不从心：
造句：
秩序井然
迥然不同
眼花缭乱
慷慨以赴
相得益彰
有过之无不及
四 诗词名句积累篇
七年级上
[观沧海] 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
[次北固山下] 王湾 唐
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
[钱塘湖春行] 白居易 唐
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
[西江月] 辛弃疾 宋
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
[天净沙 秋思] 马致远 元
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
[龟虽寿] 曹操
神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
[过故人庄] 孟浩然 唐
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
[题破山寺后禅院] 常建 唐
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
[闻王昌龄左迁龙标遥有此寄]
李白 唐
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
[夜雨寄北] 李商隐 唐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[泊秦淮] 杜牧 唐
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
[浣溪沙] 晏殊 宋
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
[过松源晨炊漆公店] 杨万里 宋
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢；
正入万山圈子里,一山过后一山拦。
[如梦令] 李清照 宋
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
[观书有感] 朱熹 宋
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
七年级下
[山中杂诗] 吴均 南朝
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
[竹里馆] 王维 唐
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
[峨眉山月歌] 李白 唐
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
[春夜洛城闻笛] 李白 唐
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
[逢入京使] 岑参 唐
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
[滁州西涧] 韦应物 唐
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
[江南逢李龟年] 杜甫 唐
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
[送灵澈上人] 刘长卿 唐
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.
荷笠带斜阳,青山独归远.
[约客] 赵师秀 宋
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
[论诗] 赵翼 清
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
七年级（上册）
学而时习之——《论语》
温故而知新——《论语》
学而不思则罔，思而不学则殆——《论语》
择其善者而从之，其不善者而改之——《论语》
三人行，必有我师焉——《论语》
知之为知之，不知为不知，是知也——《论语》
知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《论语》
己所不欲，勿施于人 ——《论语》
海日生残夜，江春入旧年 ——《次北固山下》
夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙·秋思》
山光悦鸟性，潭影空人心 ——《题破山寺后禅院》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——《夜雨寄北》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来——《浣溪沙》
正入万山圈子里，一山放过一山拦——《过松源晨炊漆公店》
问渠那的清如水，为有源头活水来——《观书有感》
七年级（下册）
（1）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为为众人；今夫不受之天，固为众人，又不受之人，得为众人而已耶？——《伤仲永》
（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——
《木兰诗》
（3）士别三日，即更刮目相待。——《孙权劝学》
（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 ——《狼》
(4)深林人不知，明月来相照。——《竹里馆》
（5）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》
（6）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——《春夜洛城闻笛》
（7）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——《逢入京使》
（8）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——《滁州西涧》
（10）正是江南好风景，落花时节又逢君。——《江南逢李龟年》
（11）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——《约客》
（12）江山代有才人出，各领风骚数百年。——《论诗》
五.诗文名句默写篇
【七年级】
１、如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
２、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“ ， ”。
３、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“ ， ； ， 。”
４、《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。
５、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 ， 。
６、《次北固山下》写青山绿水的诗句是________ _ __，____ _______。
７、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。
８、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ， 。”
９、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ ， ”。
１０、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句
“ ， ”。
１１、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。”
１２、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: ， 。
１３、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
１４、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。
１５、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ ， ？”
１６、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说： ， 。
１７、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是： ， ， 。
１８、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ 。”
１９。虽有佳肴，弗食，不知其旨也，虽有至道佛，弗学，不知其善也。是故 不足然后能反也； 。故曰： 。《兑命》曰：“学学半，”其此之谓乎？
２０、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。”
寒假集训营七年级语文
模块二 基础知识运用
六 成语运用篇
【考点精析】
考点一、 成语在句中的使用，一般考查成语的使用是否正确，多以选择题为主。
考点二、病句的辨别与修改，一般考查所给句子是否是病句，多以选择题为主，也可以放在一段文字中，将其中几句画线，按要求进行修改。
【强化训练】
1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
B.那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
3、下列加点成语运用恰当的一项是（ ）
A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4、下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。
C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。
D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。
5、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.小亮的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。
B.回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感叹万分。
C.居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。
D.对于数学不及格的我来说，语文老师表扬我的作文，证明他独具匠心，能判断我全面的能力。
6、下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.修剪葡萄藤必须小心翼翼。
B.他认为毕加索的艺术，是一般大众高不可攀的东西。
C.岸边，一个小姑娘坐在盘虬卧龙般的枝干上沐浴着阳光带来的温暖。
D.我从悬崖边向下望，感到眼花缭乱；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
7、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A.大家都得到了自己想要的，真是各得其所啊！
B.国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
C.《中国好声音》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。
D.刑法修正案将“醉酒驾驶机动车”等严重危害公共安全的交通违法行为纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。
8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
9、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟了。
C.“低碳”生活方式正潜移默化
地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
10、下列各项中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.凡事不可自作主张，多与你哥哥商量着办理才好。
B.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.我的回答已经让她喜从天降了。“好吧，就明天。”我说。
D.夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，哪里睡来？
11、下列各项中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.如果我们各个部门只会各得其所，那么结果会是非常糟糕的。
B.凡是总得回过他，就是多用些，也无话说，但不可自作主张。
C.在会场上初次看见了知名的革命家——孙中山先生，真是喜出望外。
D.青县农家少妇，性轻佻，随其夫操作，形影不离，恒相对嬉笑，不避忌人。
12、下列各项中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A.看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生。
B.全场的人都打扮得花团锦簇，热切地期盼亲人回家。
C.我感到一种不可思议的恐惧，一种同亲人隔绝同大地分离的孤独感油然而生。
D.我在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。
13、下列各项中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A.接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得彻头彻尾。
B.我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
C.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
D.这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。
14、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。
B.矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意忘形的表情。
C.一个个洗耳恭听，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
D.奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
15、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.这个故事让人忍俊不禁。
B.小沈阳的表演幽默搞笑，常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前仰后合。
C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
16、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。
B.我小心翼翼地伸出左脚去探那块石头。
C.我从悬崖边往下望，感到头昏脑涨；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D.当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
17、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A．即使是细小的事情，我们也应该一丝不苟地对待。
B.李东别出心裁，制作的帆船模型与众不同，令人叫绝。
C.春节晚会上残疾人表演的节目，令人叹为观止。
D.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
18、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的永远还是你的父母！
B.看着眼前这座富丽堂皇、无与伦比的城堡，他用尽最后一丝力气，将这一切化为乌有。
C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使观众忍俊不禁。
D.为了逃避法律制裁，这些贩黄窝点曾一度销声匿迹，待风声一过，又如雨后春笋般出现了。
19、下列各项中，加点成语运用不当的一项是（ ）
A.他正在津津有味地读着一本新近出版的小说。
B.遇到意外，要镇定，不要惊慌失措。
C.军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。
D.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。
20、下列各项中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
B.老师说我们一定要把成绩搞上来，同学们每个人都随声附和着。
C.我什么也看不见！这可危言耸听了。
D.人类交叉传染禽流感病毒绝非骇人听闻，各国政府必须高度重视，防患于未然。
21、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。
B.经过三个月的跋山涉水，小乌龟终于见到了大名鼎鼎的百兽之王。
C.等到一切都已就绪的时候，他已经疲惫不堪了。
D.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。
22、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.接二连三的打击使他变得瘦骨嶙峋。
B.小玲一丝不苟的学习态度值得全班同学学习。
C.语文老师讲的笑话让全班同学忍俊不禁地笑起来。
D.搬运工人正在小心翼翼地把货物从车上卸下来。
23、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
24、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。
B.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C.作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
D.在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
25、下列各项中，有语病的一项是（ ）
A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C.神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
26、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
27、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.四川荔枝享有盛名，唐人已多有记述；蔡襄《荔枝谱》自从成书后，福建荔枝才开始为人重视。
B.近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。
C.大家都知道，除了960万平方公里的陆地国土，我国还拥有近300万平方公里的“蓝色国土”。
D.能不能利用“成绵”城际高铁的建成通车进一步推进绵阳经济发展，取决于市政府正确的抉择。
28、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.八月的泉城，是一个美丽的季节。
B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。
C.为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。
D.它为了生命延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。
29、下列句子中有语病的一项是（ ）
A.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
B.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
D.每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
30、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
31、选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
D.须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
32、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.小明今天没来上学，班长估计他肯定生病了。
B.观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们忍俊不禁。
D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。
33、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我国的人口是世界上最多的国家。
B.我是通过生活本身开始我的学习生涯的。
C.尽管他成绩优秀，而且他学习勤奋。
D.提高生产数量是当务之急。
34、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
B.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
C.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
D.新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
35、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.学校对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B.新的班委会健全并建立了一系列管理制度。
C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
36、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
B.其实这是过于多虑的想法。
C.我之所以要到北平的原因，是要会见一位朋友。
D.村南的那片树林，早被人们砍光了。
37、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动。我们学校的环境卫生状况有了很大改变。
38、下列各句中有语病的一句是（ ）
A.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
B.我不知道未来会有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
C.在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
D、井房的经历使我求知的欲望情不自禁。
39、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.据统计，地球上的森林每年大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
B.在韩国人眼里，人参产业发展得好不好，直接关系到韩国的国家形象。
C.这套选修教材对扩大学生的眼界和知识、培养他们的能力会有很大的帮助。
D.我们只要不断提高学习的自主意识，从简单的做起，才能有效地提高学习质量。
40、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
B.孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
C.通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
D.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。
【能力提升】
修改病句。
（1） 我们把教室里的课桌椅擦得干干净净、整整齐齐。
（2） 人类不但要改造环境，而且要适应环境。
（3） 通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。
（4） 中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
(5)代表们以敬佩的目光注视着和倾听着这位2013年感动中国人物。
（6） 我们的学习成绩一天比一天地不断继续提高。
（7） 由于情况紧急，某连组织立即人员前往抗洪前线。
（8） 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。
（9） 下列语句中有两处语病，请找出并加以改正。
我市公共交通悄无声息地发生着变化，每日客流量达30万人次，乘客的投诉量却急剧锐减，公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。
（6） 下面语段中的句子有两处存在语病，请找出并改正。
①当今时代，文化的地位越来越重要，作用越来越突出，影响越来越深。②反映到产业产品上，就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势。③我们如果不把握、不了解这样一种时代趋势，肯定就会“落后挨打”。
【附】专题一“强化训练”答案：
1——5：B D B B C
6——10：C D D B C
专题二答案：
1——5：A B C D D
6——10：D D A D C
11——15：A C A B B
16——20：C D D D A
21——25：D C D C A
26——30：D C D D C
31——35：D C B D D
36——40：D D D B D
“能力提升”参考答案：
（1） 我们把教室里的课桌椅擦得干干净净、收拾得整整齐齐。
（2） 人类不但要适应环境，而且要改造环境。
（3） 删掉“通过”或者“使”。
（4） 将“将来”放在“成为一个出色的美术家”前面。
（5） 代表们以敬佩的目光注视着这位2013年感动中国人物。
（6） 我们的学习成绩不断提高。
（7） “组织”和“立即”换位置。
（8） 去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”，或将“防止”改为“使”“让”，或将后一分句改为“避免甲型H7N9流感扩散”。
（9） ①“乘客的投诉量却急剧锐减”中删掉“急剧”或把“锐减”改为“减少”。②“公交车驾驶员的服务态度有了明显提高”中将“态度”改为“水平”，或将“提高”改为“好转”。
（10） 第①句，修改：将“深化”改为“深刻”；
第③句，修改：将“不把握”和“不了解”调换位置。
七 病句修改与辨析语序篇
1修改下列病句。
(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。
(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。
(4)通过这次实践活动，使我深受教育。
(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
(7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……
(10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
(11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
2．按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。②噱咙入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加塑近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。
(3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。
(4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。
3下列没有语病的一项是（ ）
A．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
4、下列没有语病的一项是 ( )
A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
5、下列没有语病的一项是 ( )
A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
6、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
衔接与排序
1．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 ( ）
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不毹料理自己么?唉，我现在想想，
A．那时我是很聪明的。 B．那时我真傻。
C．那时真是太聪明了! D．那日{不是很聪明吗?
2．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是
(1)又隔了几天，他整个人走到台阶上去，说全冻实牢了。
(2)这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，
(3)下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当干丈夫生命的代价， 。
A．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 B．他的大脚板在每个部位都踩了踩
连他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍
几乎没有一个相信只有这一点点 几乎没有一个相信只有这一点点
C．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 D．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍
几乎没有一个相信只有这一点点 都不相信只有这一点点
3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B.班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
4．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是 (
中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则， ，显示的是一种静默的力量，一种空白自丰满。尤其是在水墨画中， ，从中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界 ‘
②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界
③“计白当黑”被运用得出神入化
④作者运用“计白当黑”出神入化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．按照课文，排列下列句子的顺序。
①杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。
②南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。
③在我强大的野战军和地方军配合打击之下。困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南等处，不得不被迫弃城逃窜。
④襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来宋希濂。
⑤最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。
6．按课文内容，排列下列句子的顺序。
①记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
②又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
③后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
④我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
⑤什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
正确的顺序是：
7.下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。
①问君何能尔，心远地自偏。
②山气日夕佳，飞鸟相与还。
③结庐在人境，而无车马喧。
④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊东篱下，悠然见南山。
正确的顺序是：
8．下列句子排序正确的一项是 （ )
①它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。
②它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。
③我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。
A．③①④② B．③④②① C．④②①③ D．④①②③
9．将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是 ( )
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类象剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A．④①②③ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③
10．将下列选项依次填入文段的空缺处。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新宇到希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人宴到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣
C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖
B．沙漠中的一泓清泉
D．一片冬日的阳光
正确的顺序是：
1.C 2.A 3.D 4.B 5．③②④⑤① 6．④②⑤①③ 7．③①⑤②④ 8.C 9.D
专题训练
（一）病句修改
1、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
2、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题和老师一起交换了广泛意见。
3、不能考入理想学校，努力学习是关键。
4、我们对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出严厉的批评。
5、各种不同肤色的人，在美丽的滨海尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。
6、本世纪，我将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。
7、每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。
8、昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解决了旱情。
9、从这些事实中，充分地说明了企业经济体制改革的必要性。
10、根据商业部门的统计，三中全会以来，我省人民的购买力一年比一年增长。
11、为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。
12、校园的春天像个美丽的大花园。
13、从他的发言里，给了我很大启发。
14、他把电筒在屋里上上下下照射了一圈。
15、他虽然很瘦，而且精神很饱满。
16、我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。
17、祖国的一切面貌都发生了巨大的变化。
18、遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。
19、我国生产的粮棉，基本上完全能够自给。
20、在同学帮助下，我改正并认识了自己的错误。
21、在同学帮助下，使我改正并认识了自己的错误。
22、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
（二）短文修改
1、下面是一篇广播稿的头两段，其中有五处不当，已用横线标出，请加以改正。
同学们，告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息。今天上午，在本届市中学生运动会男篮决赛中，我校代表队经过一个多小时的拼搏，以88：87力克②绿杨中学代表队，取得了冠军。
今天上午，骄阳似乎。我校男篮队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”③的精神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学（高二（5）班）④沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。⑤
①_____________②_____________③______________④_____________⑤_____________
2、、下列这则招领拾物的应用文有四处错误，请加以修改。
招领启示
本班学生王红，于2000年9月3日在放学回家的路上拾到一个黑色皮包，内有人民币叁佰伍拾贰元伍角，一块女式电子手表。请失主前来认领。
2000年9月8日
红梅中学初三（1）班
①___________________________②______________________________
③___________________________④________________________
3、下面一段话有三处表述不当，请加以修改。
“五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”的演讲活动，校长也荣幸地参加了 。①上，同学们争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片哗然。②
过这次活动，同学们提高了口头表达能力和青春省活力。③
①____________________②______________________③______ _______________
4．下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感情各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
①________________________________②_______________________________
③________________________________④____________
5、阅读下列材料：
仇星同学晚上学习到9点，感到有些疲劳。他打开电视，电视台正在播放世界怀足球赛实况，妈妈走过来，生气的说：“马上就要中考了，还看电视□。”
“妈，您嚷什么！学习要讲究效率，您懂不懂？考前最忌讳的，就是不要过分劳累。我学习累了，想看电视放松一下。再说，运动员的拼搏精神对我也是一种鼓舞，您说对吗？”仇星说。
A 从第一段语境来看，上文方框可加 、 等标点符号。
B 第二段文字是仇星的回答，请按语言简明、得体、无语病的要求，加以修改。
A “您嚷什么！”应改为：
B 应删去的句子是：
C 画线句子应改为：
6．下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感情各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
①______________________ ②_____________________________
③______________________ ④_____________________________
星期五下午，我们举办了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动。活动中，同学们踊跃上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈的很（A ）文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。（B）
A处句子应修改成：
B句应修改成为：
7、下面一段话中有六个划线的词语，其中四处用得不恰当，订正其余三处。
最近几年来，我们中学生中掀起了一股不良的风气，即在过生日和节假日时花钱购物互赠。因此，我的看法是：作为同学间的友谊，在好朋友过生日时互赠贺卡未尝不可，但如果用金钱的多少来衡量友谊的深浅，那就曲解友谊的含义了。有古俗话“千里送鹅毛，礼轻情义重”，如果我们自己设计一张卡片，写上自己特别的赠言，往往能更深切地表达我们的友谊。
（1） “作为”应订正为“为增进”。（2）_________________________________
（3）_________________________ （4）_________________________________
王老师，您听着，昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和妈妈一起去姥姥家，向您请假一天。落下的功课，您必须给我补上！
（1）、应当删去的一个句子是：______________________________________
（2）、划线的句子应改为：__________________________________________
七 修改病句与语序辨析篇
【北京中考】4．根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ）
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A．①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”
B．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”
C．①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”
D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”
【福建福州】3．下列句子中，没有语病的一项是
A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B． 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
【甘肃兰州】4．下列对病句的修改不正确的一项是（3分）（ ）
A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改：删除“正在”
B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前
C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
修改：把“成为”改为“是”
D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。
修改：删除“通过”
【广东茂名】6．下列句子没有语病的一项是 （2分）
A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因
是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿
童问题的关键。
C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自
给。
D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生
的人性之美。
【广东肇庆】3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。
C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
【广东中考】3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。
C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
【贵州安顺】4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是：(3 分)
A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
【贵州六盘水】4．下列语句中没有语病的一项是(▲)(2分)
A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。
B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。
C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。
D．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
【贵州铜仁】5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
【黑龙江哈尔滨】5．(3分)下列句子没有语病的一项是( )
A．随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。
B．我们必须提高认真读书的习惯。
C．他对自己能否考上理想的高中充满信心。[来源:学科网ZXXK]
D．我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
【湖北黄冈】15．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。
B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
【湖北黄石】2.下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请找出并用规定的符号在原文上修改。(4分)
日前，地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。
(1)换用号
(2)增补号
(3)删除号
(4)调位号
【湖北恩施】5．下面句子中没有语病的一项是
A．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。
B．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。
C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
【湖北天门】5、下列各句中有语病的一句是（）
A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
【湖北咸宁】5、下列语句括号中修改不正确的一项是（ ）（ 2分）
A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）
B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）
C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）
D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）
【湖北随州】11.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
【湖北武汉】3.下列各项中，有语病的一项是
A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C.神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
【湖北娄底】4．下列句子没有语病的一项是（2分）
A．湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。
D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。
【江西中考】3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。
B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
【山东滨州】3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
【云南德宏】4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。
B、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C、通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
D、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
【浙江丽水】4、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C、在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ” “思想芦苇”等小栏目。
D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
【重庆中考】5.下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入
油量的上限。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨
道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不
【贵州安顺】4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3 分)
A．穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
B．苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。
C．只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。
D．我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。
【湖南株洲】4．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
【山东临沂】5.下列各句中有语病的一项是（ ）（2分）
A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
【浙江嘉兴】3。下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。（4分）
①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了杜会秩序。②事实表明，网络诺言的泛滥和滋生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。
句子排序专题训练
1.（2012浙江义乌）
根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )（2分）
汉字，你是中华文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫
②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传
④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
A．①③②④ B．②①④③ C．①④②③ D．②③①④
2.（2012湖北黄冈）
请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
3.（2012江西南昌、江西）
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
4.（2012广东湛江）
给下列句子排序最恰当的一项是（2分）
①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物
③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”
④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”
A．②④③⑤① B．②⑤③④① C．①②⑤③④ D．①②④⑤③
5.（2012四川眉山）
下面这段文字的恰当顺序是
①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。
A．②①④③ B．③④①② C．③②①④ D．①④②③
6.（2012贵州铜仁）
为下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A、②③④① B、①④②③ C、②④③① D、①④③②
7.（2012江苏盐城）
依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
我一直认为，在这个世界上，
①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；
A. ④②③① B. ①②④③ C.②④③① D.④②①③
8.（2012河北）
给下列句子排序，最合理的一项是（3分）…………..……………（ ）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A、③⑤④①② B、③①⑤④② C、①⑤④②③ D、①②⑤④③
9.（2012广西南宁）
下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ）（2分）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A．④① B． ②③ C．②① D． ④③
10.（2012湖南岳阳）
将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。
A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④②
11.（2012云南曲靖）
下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④
12.（2012湖南长沙）
在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
怨天尤人不仅是一种懦弱， 。 ， ， 。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④
13.（2012广西桂林）
排序正确的一项是（2分）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②
这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③
14.（2012辽宁丹东）
选出下列句子顺序排列正确的一项。
⑴尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。
⑵“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。
⑶这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。
⑷“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。
A.⑵⑴⑶⑷ B.⑷⑵⑶⑴
C.⑵⑴⑷⑶ D.⑷⑵⑴⑶
15.（2012湖北鄂州）
请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
16.（2012四川绵阳）
把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳 里的奇兵
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头
⑤井冈山五百里林海里，在使人难忘的是毛竹
A.⑤④①③② B.④①③②⑤ C.⑤①④②③ D.①④②③⑤
17.（2012浙江绍兴）
根据语境，把下列表序号的句子接续在横线处，组成一段意义连贯的话。（只填序号）（4分）
看一个人的前途，首先要看他的思维广度。 _______________________________
①思维方式是自己可以支配的。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功， 从而拥有一个立体
饱满的人生。
④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，
那么你永远只能在成功 的外围兜圈子。
⑤思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。
18.（2012湖南益阳）
将下列句子连成一段话，选出排序正确的一项（2分）
①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
A.③④②① B. ①②③④ C.②④③① D.③②④①
19.（2012四川自贡）
下面的句子摘自《科学与艺术》，原来的顺序被打乱了，句序排列正确的一项是
①对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。
②没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？
③而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？
④科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。
⑤所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。
A、②③①④⑤ B、④①②③⑤ C、④②③①⑤ D、①②③⑤④
20.（2012四川广安）
7．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①整整花了十年心血，左思终于完成了《三都赋》.
②陆机听了不禁嘲笑左思自不师恩力，说即使费力写成，也一定毫无价值。
③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。
④左思用行动证明：成功来自于认益智目标，持之以恒。
⑤左思毫不气馁，他广泛查了解，大量是收集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。
A．③②⑤①④ B．④③⑤②① C．③①②⑤④ D．②③⑤①④
21.（2012内蒙古巴彦淖尔）
下面语段的横线处依次填入一组句子，最佳的一项是（2分）
如果我是中学语文教师，会怎么教学生？ 那么，答案就有了。
①让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。
②我没有当过中学教师，但我当过中学生。
③对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。
④我发现是两样东西：一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。
A．①④②③ B．①②④③ C．③①②④ D．③②①④
22.（2012四川雅安）
下列句子的顺序排列准确的一项是（ ）
①大殿廊下，鸣钟击馨，乐声企悠扬。
②太和殿是举行重大典礼的地方。
③每逢大典，大殿的白石台基 上中跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝坐上。
④皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。
⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏香树，烟雾缭绕。
A．④①⑤③② B．②④③①⑤ C．②③①⑤④ D．①③⑤④②
23.（2012广东深圳）
请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（ ）
桂花象征着友好、吉祥和光荣。
①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词
②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西
③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿
④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情
⑤战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好
A.⑤③②④① B.①⑤②④③ C.⑤④②③① D.②⑤①③④
24.（2012贵州毕节）
填入横线上的句子，顺序恰当的一组是
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。——；——；
——；——。——。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤
A．⑤②③①④ B．④⑤③②① c．⑤③①②④ D．④⑤①②③
25.（2012湖南北十堰）
将下面的内容重新排序，正确的顺序是（ ）（3分）
①然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。
②但在生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任全由雌鸳鸯承担。
③鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。
④诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。
⑤研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期限间的确情深意长。
⑥汉代名诗《孔雀东南飞》中写道：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达一更。”
A．⑤②③①⑥④ B．⑤②⑥④③① C．③⑥④①⑤② D．⑥④③①⑤②
26.（2012湖南怀化）
将下列句子组成一个语段，顺序排列最恰当的一项是
①西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清晰起来。
②在它们的翅膀底下，晚夜已到最艳丽的时刻。
③驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
④那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重。
⑤空中一阵鸦噪，抬头只看见寒鸦万点。
A．⑤①②③④ ④B．④⑤①③② C．⑤③②①④ D．②①④⑤③
27.（2012内蒙古鄂尔多斯）
请把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（2分）
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。 ， ， ， 。
据说，一位老太太在那晚听见了老树沉重的叹息声……
①那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸
就的模样
②于是交通专家宣判那树要偿命
③这一天夜里，随着电锯刺耳的响声，那树呻吟着倒在了地上
④一天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死
⑤它有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密
28.（2012广东佛山）
选出下列句子顺序排列正确的一项。
①学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。
②可以让我们生命更为丰满更为健康。
③可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。
④学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。
⑤这源于对生命本身的崇尚和珍重。
A.④⑤②③① B.①③②⑤④
C.①⑤③②④ D.④①⑤②③
八 修辞与表达方式篇
1．写出下列句子运用的修辞手法。
(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 ( )
(2)这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ( )
(3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ( )
(4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ( )
(5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。 ( )
(6)人潮仍沿着山路泻下。 ( )
(7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢? ( )
2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。
(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( )
(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!” ( )
(3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 ( )
3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。
(1)他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。 ( )
(2)我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 ( )
(3)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ( )
4．下列修辞手法不同的一项是 ( )
A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
5．下列不含比喻修辞的一项是 ( )
A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
15于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 ( )
(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
(3)他能不干这档子事吗?不能。
A．拟人 比喻 反问 B．拟人 反复 设问
C．排比 反复、比喻 设问 D．排比 反复 设问
16列修辞手法与众不同的一项是 ‘ ( )
A．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。
C．(农妇)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
17下列没有用比喻修辞的一项是 ( )
A．到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。
B．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
C．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
D．父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
18下列句子运用的描写方式正确的一项是 ( )
(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。
(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……
(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
A．外貌 神态 动作 语言 B．外貌 心理 动作 语言
C．外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言
19列句中的对偶句有(多项) ( )
A．苔痕上阶绿，草色入帘青。
B．可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
20下列句子中没运用描写方法的一项是 ( )
A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
C．两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
D．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
21下列句子运用的说明方法。
(1)走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( )
(2)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 ( )
(3)到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ( )
(4)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 ( )
(5)来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 ( )
(6)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 ( )
22列句子所用的修辞手法。
(1)蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。 ( )
(2)山间的清泉如一道银箭奔向溪流。 ’ ( )
(3)当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧! ( )
(4)这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢? ( )
23对于下列四句话所运用的说明方法分析正确的一项是 ( )
(1)在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。
(2)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
(3)广场以北乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。
(4)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
A．作诠释 作诠释 举例子 作诠释 B．作诠释 举例子 作诠释 引用
C．举例子 作比较 作诠释 引用 D．作诠释 举例子 分类别 引用
24下列各句使用的说明方法判断正确的一项是 ( )
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
②唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
④由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
A．①列数据 ②举例子 ③举例子 ④作诠释
B．①列数据 ②举例子 ③列数据 ④下定义
C．①列数据 ②引用 ③举例子 ④作诠释
D．①列数据 ②引用 ③列数据 ④下定义
25对下列句子所用的说明方法判断有误的一项是 ( )
A．岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。(列数字)
B．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。 (举例子)
C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(列数字、打比方)
D．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。(列数字、作诠释)
26下列四句中运用的说明方法与其他三句不同的一项是 ( )
A．石拱桥的桥洞成一张半弓，又像虹。
B．像这种各拱相连的桥，我们叫联拱桥。
C．弯弯的金水河像一条玉带横贯河上。
D．这时候，园子里的花竞相开放，成了一幅最明艳的画。
27对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A．高峰入云，清流见底。(对比) B．月色入户。(拟人)
C．庭下如积水空明。(比喻) D．何夜无月?何处无竹柏?(反问)
28对下列语句的表达手法和作用解说不恰当的一项是 ( )
A．“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”——细节描写。真实、典型、细致、传神地写出了一个沾染着旧式女人某些弱点的普通劳动妇女形象。
B．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”——细节描写。准确而又细致地刻画了长妈妈睡觉时的姿势，成为“我”讨厌她的一个理由，为实施欲扬先抑手法蓄势。
C．“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”——议论。表达了“我”对长妈妈由衷的感激之情，升华了长妈妈与《山海经》联系的意义，为抒发对劳动人民的深切同情创造条件。
D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”一一抒情。虽然阿长肚里装的全是麻烦的规矩和礼节，给鲁迅的童年带来无尽的烦恼，作者仍宽容地给她以高度评价，祝愿她永远安息，万古长存。
九 综合性学习篇
1．给下列横线上填人恰当的成语。
(1)圆明园是一座了不起的 的博物馆，那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。
(3)经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。
(4)这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
2．凭借语感，在文中的横线上补写一个句子。
啊，友情!人间怎能没有你?愿你像和煦的阳光，常常照耀着我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房； 使每个人是健康的，美好的，愉快的，坦荡的，文明的，一往无前的……
3．古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ，
。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“ ，
。”
4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。
5．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，
还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
6．仿照例句造句。
(1) 没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。
(2) 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7 000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论如何，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。
7．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
小学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
8．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字做总结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场?假如 (1) ?话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国?如果 (2) ?综上所述，不难看出 (3) 。
提示：吴王夫差———伍子胥 蔡桓公一一一扁鹊 楚怀王———屈原
鲁庄公———曹刿 齐威王———邹忌 唐太宗———魏征
(1)
(2)
(3)
9．仿写，注意画线的语句，恰当运用数量词表现情景。
例句：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
仿句：
lO．阅读下列一则新闻，然后答题。
据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。22日，人大招生办正式承诺，如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。同时，人大有关负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。
4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。
新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。
(1)给这则新闻取一个标题。(字数控制在15字以内)
(2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。
11．请将下列内容概括成一句话新闻。
湖南日报5月27日讯 今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737—800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。
据南航湖南分公司总经理张和平介绍。南航公司斥资13亿元引进的波音737—800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。
、
（三）结合语境说话
1. 上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。
读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？
（1）言外之意：批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。
（2）你说的话：平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。
2.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。
付帐时，他对经饭店的经理说：“请拥抱我。”
“什么？”经理不解地问。
“请拥抱我。”
“到底是怎么回事？先生。”
“永别了，以后你再也别想见到我了。”
（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？
（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？
3.阅读下面的材料，然后从成功的角度，代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳语。
当爱迪生致力制造白炽灯时，有个讲求实际、缺乏想像、毫无幽默感的人取笑他。他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝。从一开始他试了1200种不同的材料。批评他的人说：“你已经失败了1200次了。”“不”，爱迪生反驳道：“ ”。
4. 下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报( )。
清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。
A、以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。B、上午有雨，伴随微风1 – 2级，雨转晴。
C、微风1 – 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。D、间断小雨，风力1 – 2级，午后雨转晴。
5. 一位物理老师问学生：打枪的时候，为什么要闭上一只眼睛？一位学生回答说：“两只眼睛都闭上，怎么能看见呢？”造成学生答非所问的原因是老师提问说话时重音处理不当，按题后问题的要求写出正确的答案。
①这位教师提问的重音是：一只
②正确的重音是：为什么
6.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
答：___________________________
7.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________
(以上填写内容不超过30字)
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________，(以上填写内容不超过15字)
8.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是： 张明不讲究公共卫生，只顾自己
（2）张明该怎样说才得体？
幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
9. 下面句子语言不得体的一句是( )
A．“我想有个家。”(垃圾箱标语) B.“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)
C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)D.“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)
10.《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长
和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说：_________________________________________________
_______________________________________________________________________________
②你对违规经营的网吧老板说：_______________________________________________
11.某电视台“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期活动围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。（4分）
①______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
六.图文转换
1、请先用一段文字对图进行说明，然后概括整幅的寓意
寓意：人类要节约每一滴水，保护水资源，呵护人类生存的地球环境。
技巧：徽标式读图题
1观察画面组成
2联系生活、社会，进行联想
3抓住关键词，有序合理表述
2、看图说寓意
分析：由“李宁“汉语拼音的第一个大写字母”L“和”N“变形构成红色造型。
像飘动的红旗 青春像燃烧的火炬热情像律动的旋律活力
3、看漫画说寓意 4、用简洁的语言概括画面内容
如何赏析漫画：
一．结合漫画标题来考虑：
标题是漫画的“眼睛”，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画，切忌只有画面，而忽略标题。
二、结合漫画的形象来考虑：
漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关键。
三、结合漫画的夸张之处来考虑：
漫画常用夸张的手法，使人忍俊不禁，要了解漫画的寓意，分析其夸张之处也是重发的方法之一。
四、结合相关的社会现象来考虑：合理联想，抓住关键词
二、某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答2122题
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹
【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下
【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人
4.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是 、 、 （3分）
5.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整（2分）
青春的岁月不会一帆风顺或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们
6.参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……（1）诗意的情趣就是——
（2）诗意的情趣就是——
三.、综合性学习（10分）
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（4分）
材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。
材料二：在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。” （《真正的英雄》）
（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）（2分）
（3）学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（4分）
人在世，居群体；尽己任，担道义； ， ； ， 。
四、 观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。（共7分）
（1）火眼金睛揪错字 图1、图2、图3中各有一个错别字，请找出来并改正。（3分）
改为 ； 改为 ； 改为 。
(2)默风趣拟短信息 图4中店名不妥，请给该店编一条默短信，以示提醒。（2分）
答：
（3）有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分）
上联：规规矩矩写字
下联：
五、3月22日是“世界水日”
，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分)
六、综合性学习（7分）
1．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）
(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）
宇例分析①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
（2）【书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，____________；
________，其字为世所重。
(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：_____________________。
(4) 【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）
七、阅读下面材料，回答问题。（4分）
时间
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
阅读率 时间
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
传统报刊阅读率
58.4%
50.1%
46.9%
45.6%
41.3%
数字媒介阅读率
9.1%
24.5%
24.7%
32.8%
38.6%
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
（1）根据上表，你得出的结论是：（2分）
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
八、阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（3分）
（2）教授的话告诉了我们什么道理？（3分）
十 名著导读篇
《西游记》
吴承恩，明代小说家。
孙悟空大闹天宫，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高
。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。
事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等、
主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
相应练习：
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 等神通，又从龙宫索取 作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ；憨态可掬、好耍小聪明的是 ，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 ：
5、《西游记》全书共 ，孙悟空自号
6、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：
7、填人名，补足歇后语。
（1）（ ）照镜子——里外不是人（2）（ ）猪八戒见高小姐——改换了头面（2）（）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
8、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近50字的人物简介。(5分)
孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿
9、读了《西游记》后你感受最深的一点是：
10《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________
、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。
11、《西游记》全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写______ ___的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写___________________________________。
12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
13、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)（2005年湖北黄冈）
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方： 14、、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年湖北黄冈课改区）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
15、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
16、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
17、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
18、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
19、《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“__________________ ，_____________________”。
20、 全书充满了天马行空的 和大胆奇特的 。 例如：
第一部分：四大名著导读训练
《水浒传》
一.填空.
1.的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
2.中共有_______将,天罡星共_____人,地煞星共________人。
3.是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了_________________________。
4.中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.
5. 中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他们是_____ 、______、_________。
6. 中坚决反对招安的将领:______,_____。主张招安的将领:_____,_____。
7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是____。
8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。
9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。
10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。
11．朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。
12．梁山泊中最后排名的前四位是______,________,_________,__________。
13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。
14．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。
15．《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。
16．绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。
17．《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____ 。
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_____ __________。
18．《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
19．鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____，在野猪林救_____。
20．《水浒传》中吴用绰号_____，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_____。
二.写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________
⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________
⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________
⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________
三.补全回目
⒈史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西 ⒉赵员外重修文殊院,________闹五台山
⒊_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城______卖刀
⒌_____押送金银担,_____智取生辰纲 ⒍_____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎
⒎_____斗法破高廉, _____探穴救柴进 ⒏_____教使钩镰枪, _____大破连环马
⒐宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭⒑_____浙江坐化, _____衣锦还乡
⒒_____神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼
四．下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整：( 12’)
a、浪里白条_________ b、____________吴用 c、赤发鬼___________
d、插翅虎___________ e、____________杨林 f、小李广___________
g、玉麒麟___________ h、____________时迁 I、____________ 史进
j、_____________李俊 k、神行太保________ l、病大虫___________
五.简答.
⒈梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的绰号是什么?
⒉中三位女将是谁?他的绰号是什么?
⒊“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁?他的绰号是什么?
⒋请写出中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。
① ②
③
⒌请用简练的语言说出中英雄好汉们性格上的共同特征?
⒍“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）
⒎“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是什么？
⒏“
生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？
⒐智取生辰纲的好汉有哪几位？
⒑对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。
⒒《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？
⒓宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？
⒔“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？
⒕“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？
⒖这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？
⒗在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个主要人物？
⒘“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？
⒙“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？
《西游记》
一．填空.
1.《西游记》，长篇_______小说，是_______中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_____________的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。_______________的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.《西游记》的作者是_________，字________，号__________，________代人。
3.全书_______回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_______，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至________回总写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，蕴含着_______________________的人生真谛。
4.全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写___________________________________。
5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：____________,_____________,_____________,______________。
6.孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________，后皈依佛门,唐僧为他取名___________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。
7.猪八戒又叫_________，原为管理天河水兵的__________，获罪下凡，误投猪胎，曾占_________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。
8.沙僧也叫________，原为天宫中的___________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为______________。
9.白龙马原是___________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为___________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_____________上。
10.“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的，本书中你最喜欢的一具情节是：_______________。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通，又从龙宫索取______作为兵器，因大闹天宫被______压在五行山下，受苦五百年，后受______规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名______。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借_____。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：______
15．《西游记》全书共______回，孙悟空自号______
16．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第______回________________________
二．列举简述
1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？
2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
3．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
4.中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。
5.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
最喜欢：____________
理由
最不喜欢：___________
理由：
6.列举两个中你喜欢的情节，并说说理由。
情节：_______________________
理由：
情节：_______________________
理由：
7.最能体现孙悟空反抗精神的情节是哪个？
8.列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
9.小说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列兴几个。
10.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：
11．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？
12．《西游记》中白龙马、猪八戒和沙僧在做唐僧之前分别都是做什么的？
13．《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？
14．《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了多少难？其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里？他会多少般变化？
15．《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师？他的武器是在哪儿得到的？这个武器原来是做什么用的？经孙悟空变化，名字叫什么？
16．《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的？做了状元谁的儿子？因父亲遇难，自幼出家，法名是什么？
17．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号？
18．你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？
19．写出几个《西游记》中具有神妙奇幻的想象，紧张曲折的情节？
20．《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？
三．简答题。
⒈谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
⒉结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
⒊结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
⒋分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
⒌简述孙悟空学艺和名字的由来。
⒍小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
7．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？
《三国演义》
1．《三国演义》中忠义的化身是______，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走______、华容道义释______、过五关______、水淹______、败走______。
2．《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧______、七擒______、六出______、空城计智退______、挥泪斩______等。
3．《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的______，使丈八蛇矛枪的______和使______的关羽。
4．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著_____ _的开篇词。
5．写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：______、______，______
6．诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，______，______。
7．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语： 故事： 成语： 故事：
8．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
这个故事是 。
9．下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
《红楼梦》
1．《红楼梦》原名______，该书以______、______、______三人的爱情婚姻悲剧为核心，以____________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
2．《红楼梦》中“未见其人，先文其声”的是指______，该人最善弄权术，例如毒设______、弄权______、逼死______、破坏______的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
3．《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：______、______、______ 。
4．不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是______。
5．举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子：______、______ 。
6．请写出“金陵十二钗”其中三位：______、______、______。
7．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物之手。
8．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。
第二部分：中外名著综合阅读赏析
1．“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《 》的开卷诗。
2．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。
3．“花果山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大，因见风，化作一个石猴。”这是我国古典文学名著《 》中的内容。
4．“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《》的内容。
5．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗涉及到《三国演义》中的两个人物是 、 。
6．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮足智多谋，家喻户晓。在我国四大古典名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是 。
7．请说出《三国演义》中有关诸葛亮的两个故事的名称： 、
。
8．有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字叫______。作品是《 》。
9.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是；
在景阳岗打虎的是。
10．古典名著《三国演义》和《水浒》中各塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用同一兵器，出自于同一宗室，他们的名字是 、。
11.请写出《水浒传》中最典型的反面人物 。
12.《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是。
13.鲁达在打死郑屠后，逃到五台山出家，法名为 。
14.请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。
（1）________风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
（2）________煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）
15.“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《________》
16.结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是__________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。
17.“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自（籍贯）的（作家）写的《》（篇名）
18.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。
19.鲁迅先生为追怀往事写下了十篇散文，书名为《 》，除了课本中学过的，你还能举出两篇吗？ 、
20.写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）。
21. “18世纪，一个水手和船长在航行中发生冲突，被遗弃在荒岛上，他在与人世隔绝的环境中，独自生活了多年---”此事触发了国作家 的创作灵感，从而写出了《鲁滨逊漂流记》。
22.中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是。
23.请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：
我来到法兰西，听到了罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；
我来到，听到了；
我来到 ，听到了。
24.从《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》这几部文学作品中，选择你印象最深刻的一个人物作介绍，不少于150个字。
25. 《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。（威海市）
26. 有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。（威海市）
27．下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。
（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。
（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
（3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。
28．填人名，补足歇后语。
（1）（______）借东风——巧用天时（2）（______）借荆州——有借无还
（3）（______）进曹营——一言不发（4）（______）上梁山——官逼民反
（5）（______）打宋江——过后赔礼（6）（______）照镜子——里外不是人
29．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
30．语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
31．对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联： ， 。
32．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名： 作者：印象最深的人物： ，
该人物形象给你的人生启示：
。
33．你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。
答：
34．他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫（），这部作品是《》。
35．他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是（ ），这部作品是《》。
36．他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《 》，与人力车夫相关的两位女性的名字是（ ）和（）。
37．他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫（），这部作品是《》。
38．作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《 》，与《 》和《 》合称“自传体三部曲”。
39．“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了！”这句富有哲理的诗
句出自世纪老人冰心的《 》。
40．罗曼•罗兰是法国著名作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是《 》、《 》、《 》。
41．虎妞是（）的长篇小说《 》中的一个人物形象。
42．古诗文中的“乐府双璧”是指《 》和《》。
43．《水浒传》塑造了（）位英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗，被逼上梁山的英雄是（）；见义勇为，性格最粗犷豪爽的是（）。
44．指出下列《三国演义》中故事的主人公？45.指出下列《水浒传》故事的主人公？
A．三英战吕布 A.拳打镇关西 B．辕门射戟 B.在闹五台山
C．煮酒论英雄 C.倒拔垂杨柳 D．千里走单骑 D.风雪山神庙
E．单骑救主 E.智取生辰纲
F．舌战群儒 F.怒杀阎婆 G．草船借箭 G.醉打蒋门神
H．单刀赴会 H.血溅鸳鸯楼 I．水淹七军 I.三打祝家庄
J．刮骨疗毒 K．七擒孟获 L．挥泪斩马谡
46．根据诗句判断人物（均出自我国四大古典名著）。
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）
②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。 可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双， 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（）
第三部分：积累、名联、名言警句
1、写鬼写人高人一等；刺贪刺虐入木三分。 作家（ ）著作（）
2、 唐代论诗人，李杜已远，惟有几篇新乐府； 苏州怀刺史，湖山之边，尚有三座旧祠堂。
诗人（）著作（ ）
3、上联：欧阳修与民同乐 下联：（ ）
4、青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。
对联中提到的人物是“沉鱼落雁、闭月羞花”中的“ ”（ ）。
5、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是（ ）
他的事迹妇孺皆知，比如：（ ）（）（）
6、千古诗才，蓬莱文章建安骨；
一身傲骨，青莲居士谪仙人。
联中提到的是我国（）代著名的（）主义大诗人（ ），请将代表他风格的诗歌写出三句来（）、（ ）、（ ）。
7、草堂留后世，诗圣著千秋。 人物（） 草堂是指（）。
8、一门父子三词客，千古文章四大家。
三词客是指（）、（）、（）。 四大家是指（）、（）、（）、（）。
9、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 人物（ ） 出自他作品的名句（ ）
10、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂柳深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
这幅对联赞扬的（ ），作品《 》。其中“后主”是指（ ）。
11、犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 此联是写（ ）朝（ ），联中化用了他的《 》中的名句（ ）。
12、译书尚未成功，惊闻陨星，中国可人领呐喊；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 此联是写（ ），联中提到了他的作品是《 》、《 》。
中外古典名著题参考答案
第一部分答案
《水浒》参考答案：
一．填空。1．施耐庵 元末明初章回体长篇白话2．一百单八三十六七十二
3.描写农民战争官逼民反统治阶级残暴和腐朽受压迫人民的反抗精神4.李鬼5.三王伦、晁盖、宋江 6．李逵，武松。宋江，吴用7．宋江8．杀人者，打虎武松也。9．阮小七10．武松11．呼延灼徐宁12．宋江，卢俊义，吴用，公孙胜13．宋江浔阳楼反14、武松 潘金莲西门庆 蒋门神15、李逵 两把板斧 李鬼16、林冲 高俅白虎节堂 梁山17(1) 智取生辰纲 (2) 鼓上蚤时迁 轻功上乘善于偷盗18. 施耐庵宋江19. 花和尚镇关西 倒拔垂杨柳林冲 20. 智多星生辰纲
二．写出与下列情节相关的主要人物。
1．鲁智深 2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松6.宋江7.花荣
8.李逵9.吴用，晁盖，公孙胜10.李逵 11.宋江 12.武松
三．补全回目。⑴鲁提辖⑵鲁智深⑶花和尚豹子头⑷林冲杨志⑸杨志吴用⑹假李逵黑旋风⑺入云龙 黑旋风⑻徐宁宋江⑼卢俊义⑽鲁智深 宋公明⑾宋公明 徽宗帝⑿燕青 石秀四．答案待定五．简答。
1．史进，九纹龙2．A．扈三娘 一丈青B．孙二娘
母夜叉C．顾大嫂母大虫3．燕青，浪子4．①时迁，鼓上蚤，擅偷②花荣，小李广，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之术
5．爱打抱不平，重友情，讲义气6．吴用，沉着、冷静、足智多谋智取生辰纲智取大明府智取文安县排九宫八卦阵７．李逵 粗鲁耿直纯朴鲁莽
８．鲁智深粗犷豪放行侠仗义嫉恶如仇粗中有细
９．吴用晁盖公孙胜阮小二阮小五阮小七刘唐白胜１０略１１略⒓被高俅等奸臣毒死。李逵 怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声
⒔宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想
⒕武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平⒖大闹野猪林鲁智深林冲 ⒗林教头风雪山神庙 林冲陆谦⒘智取生辰纲吴用晁盖公孙胜阮小二阮小五阮小七刘唐白胜 ⒙黑旋风斗浪里白条 李逵张顺
《西游记》参考答案：
一．1．章回体神话小说 神怪玄奘远出西域取经唐僧取经2．吴承恩 汝中射阳山人，明3．100大闹天宫100 八十一人必须经历艰难才能最终获得幸福成功4．大闹天宫 唐僧唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐5．东胜神洲西牛贺洲南赡部洲北俱芦洲6．菩提祖师 定海神针
如意金箍棒五行山孙行者斗战胜佛7．猪悟能 天蓬元帅 福陵山
云栈洞 净坛使者8．沙悟净卷帘大将流沙河金身罗汉9．西海龙王 八部天龙广力菩萨 擎天华表柱10．《西游记》，大闹天宫11．七十二变筋斗云 如意金箍棒如来佛祖观世音菩萨孙行者12.孙悟空猪八戒猪悟能沙僧13. 白骨精天宫美猴王芭蕉扇14.大闹天宫15. 一百美猴王 16.二十七尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
二．1．五行山救悟空 高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净
2．黑松林遇黄袍老怪 黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算牛魔王之子红孩儿抢走唐僧平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精3．白骨精 黄风怪蝎子精红孩儿4．大闹流沙河 高老庄娶亲5．略6．略7．大闹天宫8．乌鸡国车迟国女儿国玉华洲天竺国9．如来佛祖 观音菩萨菩提祖师太白金星镇元大仙
10．如意金箍棒钉耙禅杖11．主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。12．西海龙王三太子，天蓬元帅，卷帘大将13．牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。14．八十一，十万八千里，七十二15．菩提老祖，东海龙宫，定海神针，二万三千五百斤的如意金箍棒16．金蝉子，陈光蕊，玄奘17．唐僧——旃檀功德佛；孙悟空——斗战胜佛；猪八戒——净坛使者；沙僧——金身罗汉；白龙马——
八部天龙广力菩萨18．例如：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等。19．三打白骨精，智取芭蕉扇等20．美女，老妇。老翁（姑娘，老婆婆，老头儿）
三．1．讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功
2．蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质
3．集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功
4．沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚
5．美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云
6．昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
7．三打白骨精等。
《三国演义》参考答案
1. 关羽单骑曹操斩六将七军麦城2.赤壁孟获祁山司马懿 马谡3. 刘备张飞青龙偃月刀4. 《三国演义》5. 三顾茅庐 万事俱备只欠东风6. 草船借箭空城计7.赤壁之战；三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。8煮酒论英雄9六出：六出祁山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川排八阵：摆设八阵图
《红楼梦》参考答案
1．《石头记》贾宝玉林黛玉 薛宝钗贾、王、史、薛 2. 王熙凤 相思局铁槛寺 尤二姐 宝黛3. 贾宝玉林黛玉晴雯4.刘姥姥5.贾赦贾琏6. 贾元春林黛玉秦可卿7林黛玉8林黛玉贾宝玉
第二部分：中外名著综合阅读赏析参考答案
1.《红楼梦》2.《三国演义》3.《西游记》4.《水浒传》5.刘备、曹操
6.吴用7.草船借箭、舌战群儒、七擒孟获等。8．曹雪芹，《红楼梦》9.李逵武松 10.关羽、关胜11.高俅12.贾宝玉13.鲁智深14.1）林教头（2）曹操15.红楼梦，16.赤壁之战、失街亭，17.福建长乐 冰心 繁星18.三国演义19.《朝花夕拾》；《狗猫鼠》《阿长与山海经》《二十孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》20.“智救星期五”、“智救落难船长” 21.英国
笛福22.水浒传23.我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇,俄罗斯，高尔基叙述自己苦难童年的种种坎坷
24．略25. 绳技或在绳子上跳舞的技术 慧骃国26. 《水浒》 假货
27.(1) 《三国演义》(2) 《西游记》(3) 《红楼梦》28. (1) 孔明(2) 刘备(3) 徐庶( 4) 宋江(5) 李逵(6) 猪八戒29.曹操30略。31（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。32略。33如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。34、鲁滨逊、《鲁滨逊漂流记》。35、格列佛、《格列佛游记》。36、《骆驼祥子》、虎妞、小福子。37、保尔、《钢铁是怎样炼成的》。38、《童年》、《在人间》、《我的大学》。39、《繁星春水》。40《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。41、老舍、《骆驼祥子》。42《木兰诗》、《孔雀东南飞》。43.108、林冲、李逵
44．指出下列《三国演义》中故事的主人公？45.指出下列《水浒传》故事的主人公？
A.三英战吕布 刘、关、张A.拳打镇关西鲁达
B.辕门射戟 吕布B.大闹五台山鲁达
C.煮酒论英雄 曹操C.倒拔垂杨柳鲁达
D.千里走单骑 关羽D.风雪山神庙林冲
E.单骑救主 赵云E.智取生辰纲吴用
F.舌战群儒 诸葛亮F.怒杀阎婆惜宋江
G.草船借箭 诸葛亮G.醉打蒋门神武松
H.单刀赴会 关羽H.血溅鸳鸯楼武松
I.水淹七军 关羽I.三打祝家庄宋江
J.刮骨疗毒 关羽
K.七擒孟获 诸葛亮
L.挥泪斩马谡 诸葛亮
M.温酒斩华雄 关羽
46．沙僧、贾宝玉
第三部分答案
1、蒲松龄、《聊斋志异》。2、白居易、《新乐府》。3、范仲淹替君分忧。（意思对即可）4、“落雁”王昭君。5、诸葛亮，六出祁山、七擒孟获、火烧赤壁。6、唐、浪漫、李白，白发三千丈，缘愁似个长；飞流直下三千尺，疑是银河落九天；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。7、杜甫、成都草堂。8、苏洵、苏轼、苏辙。韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。9、范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。10、李清照、《漱玉词》、“南唐后主”李煜。11、南宋、文天祥，《过零丁洋》、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。12、鲁迅、《呐喊》、《彷徨》。13、略
《海底底万里》
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说的之父”。
《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
书中的主人翁是自然科学家阿罗纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“鹦鹉螺号”自此也神秘地消失了……
《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。
相关练习：
1、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
2、《海底两万里》是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。
3、凡尔纳的三部曲分别是：
。
《名人传》
罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《名人传》。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。
托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
相应练习：
1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）
2、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从________和________的角度，改造社会。
3、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。
七年级下册语文名著导读总复习
一．《童年》——高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
二、《昆虫记》—— 法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
三.古诗趣味
一、名句联句（２０‘）
１、举头望明月，（ ）。
２、日出江花红胜火，（ ）。
３、（ ），报得三春晖。
４、朝辞白帝彩云间，（ ）。
５、（ ），明月何时照我还。
６、不识庐山真面目，（ ）。
７、（ ），柳暗花明又一村。
８、（ ），唯见长江天际流。
９、劝君更尽一杯酒，（ ）。
１０、（ ），欲作家书意万重。
二、请把左右两部分相关的内容用线连起来。（２７‘）
《春日》 朱熹 迟日江山丽，春风花草香。 夏季
《忆江南》 王之涣 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 冬季
《登鹳雀楼》 白居易 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 春季
《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 秋季
《示儿》 范成大 诗仙 杜甫
《凉州词》 陆游 诗圣 李白
《别董大》 王翰 诗鬼 孟浩然
《四时田园杂兴》 高适 山水诗人 李贺
《夏日绝句》 李清照 边塞诗人 王昌龄
三、在诗句括号内填上表示色彩的字，组成古诗中的七彩世界。（１０‘）
１、日照香炉升（ ）烟。 ２、客舍（ ）（ ）柳色新。
３、（ ）日依山尽。 ４、儿童急走追（ ）蝶。
５、春风又（ ）江南岸。 ６、霜叶（ ）于二月花。
７、万条垂下（ ）丝绦。 ８、万（ ）千（ ）总是春。
９、（ ）天（ ）日映楼台。 １０、（ ）雪却嫌春色晚。
四、在诗句括号内填上花名。（１０‘）
１、春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。
２、待到重阳日，还来就（ ）。
３、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
４、西塞山前白鹭飞，（ ）流水鳜鱼肥。
５、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
６、接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
７、竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
８、（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
９、墙角数枝（ ），凌寒独自开。
１０、荷叶罗裙一色裁，（ ）向脸两边开。
五、在诗句括号内填上表示时间的词。（８‘）
１、烟花（ ）下扬州。２、（ ）辞白帝彩云间。
３、（ ）春风似剪刀。 ４、（ ）乌啼霜满天。
５、千里江陵（ ）还。 ６、随风潜入（ ）。
７、乡村（ ）闲人少。 ８、毕竟西湖（ ）中。
六、在横线上填上带“春”字的词语。（８‘）
１、迟日江山丽， 花草香。
２、 满园关不住，一枝红杏出墙来。
３、谁言寸草心，报得 晖。
４、 带雨晚来急，野渡无人舟自横。
５、惟有相思似 ，江南江北送君归。
６、庭树不知人去尽， 还发旧时花。
７、谁家玉笛暗飞声，散入 满洛城。
８、草树 不久归，百般红紫斗芳菲。
七、在括号里填上鸟名。（５΄）
１、两个 鸣翠柳，一行 上青天。
２、留连戏蝶时时舞，自在 恰恰啼。
３、月黑 飞高，单于夜遁逃。
４、泥融飞 ，沙暖睡 。
５、几处早 争暖树，谁家新 啄春泥。
八、选择题
1、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）。
A.花重绵阳城 B.花重锦州城 C.花重锦官城
2、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”是（ ）的诗句。
A.王勃 B.李白 C.王昌龄
3、杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨”的下句是（ ）。
A.多少楼台烟波中 B.隔江犹唱《后庭花》 C.卧看牵牛织女星
4、白居易的《暮江吟》中“一道残阳铺水中”的下句是（ ）。
A.半江瑟瑟半江红 B.为有活水源头来 C.露似真珠月似弓
5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。
A.王维 B.王之涣 C.王勃
6、“一片冰心在玉壶”出自（ ）的诗。
A王昌龄 B李白 C高适
7、 “王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”出自（ ）的作品。
A刘禹锡 B杜牧 C萨都剌
8、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的飞将是（ ）
A.李广 B.岳飞 C.戚继光
９、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西共此时”是（ ）的名句。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
10.李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区( )? A.庐山B.华山C.泰山D.峨眉山
１１.《三国演义》的作者是谁？（ ）
A.曹雪芹 B.罗贯中 C.施耐庵
１２.被誉为诗圣的诗人是谁？（ ）
A.李白 B.杜甫 C.白居易
１３.“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻和（ ）的并称。
A.骆宾王 B.王维 C.孟浩然
十一 古诗词鉴赏篇
一 诗词基础知识
诗中月
1、 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
2、 明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
3、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
5、 无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》)
诗中春景
1、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)
2、 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
3、 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)
4、 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
5、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)
诗中塞外风景
1、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
2、 塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
3、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
5、 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
诗中雄心壮志
1、 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
2、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
3、 老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
4、 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
5、 了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
诗中乡情
1、 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》)
2、 夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)
3、 已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》)
4、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
5、 乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
诗中豁达对待离别的诗句
1、 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
2、 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
诗中不明送别但意味深长的诗句
1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》
简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。
5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙山下兰芽短浸溪》）
简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老
二。诗词鉴赏
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为五种类型，本文对其逐一解析，而且还从历年中考试题中选取了相关题例，供大家参考。
一、阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）
兰溪棹歌① 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）
9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）
二、阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）
三、阅读下面的宋词，回答7～8题。门分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。
明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
答：
8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）
答：
四、阅读下面这首唐诗，回答7-9题。（5分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致。（1分）
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）
9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
五、阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
六、阅读古诗《过零丁洋》，完成10-11题。（4分）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10．“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好
处地表现了诗人当时的心境。（2分）
11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2分）
七、阅读下面一首唐诗，完成7—8题。（5分）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
八、古诗词鉴赏。（3分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
九、阅读下面的文字，完成8-25题。
（一）
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）
9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）
10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
十、①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
5.解释下面加点的词。（2分）
①策勋十二转 ②当户理红妆
6.第①段画线句意在表达什么？（2分）
7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。（2句）
四．课内文言文复习篇
《〈世语新说〉两则》基础知识训练
１、解释句中加点的字词：
Ａ、陈太丘与友期行，期日中。
期：___________________ 行：___________________
Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至
。过：___________________ 乃：___________________
Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。
委：___________________ 去：___________________
Ｄ、友人惭，下车引之。元方入门不顾。
惭：_________ 引：_________ 顾：_________
２、补全下面句中的省略成分：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
_______________________________________________________________
３、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
４、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素。
５、下列说法不正确的一项是（ ）
Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想
Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿
Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞
Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
６、解释下列各句中加粗的词：
⑴ 与友期约________⑵ 去后乃至________ ⑶ 撒盐空中差可拟________
⑷ 俄而雪骤________
７、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
_______________________________________________________________
【参考答案】
１、Ａ、约定时间 外出 Ｂ、超过 才Ｃ、舍弃 离开 Ｄ、惭愧 拉 回头看
２、陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。
３、南朝宋 刘义庆
４、时间寒雪日 地点内集 人物谢太傅与儿女 事件讲论文义５、Ｂ
６、⑴ 约定 ⑵ 才 ⑶ 相比 ⑷ 一会儿，不久
７、答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②“笑”前喻，“乐”后喻 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。
《世说新语》两则·检测题
一、积累运用
1．解释下列加粗词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）下车引之
（3）元方入门不顾 （4）太丘舍去，去后乃至
2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
（1）元方入门不顾 （2）友人便怒
（3）日中不至，则是无信
3．译句。
（1）待君久不至，已去。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
4．课文默写。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。
（2）元方曰：________。________，________；________，________。”友人惭，下车引之，________。
参考答案
一、1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开 到2．（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦3．（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。4．（1）白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起（2）君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是天礼 元方入门不顾《论语十二则》
相关识记：1、积累文中几个成语 ：学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句
学习态度：敏而好学 ，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉 。知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、
学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
一、 解释加点词的含义。
1、 学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省
3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害
4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同
5、温故而知新 故，旧的知识
二．写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从
三．填空。
1、子曰：“学而时习之， 。” //孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔 。”//孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
3、子曰：“见贤思齐焉， 。”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行， 。 ， 。”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“ ，可以为师矣。” //孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
4.《虽有佳肴》 过关检测
一、基础巩固
（一）翻译下列句中加点的字词。18分
1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ）
3、虽有至道（ ） 4、是故学然后知不足（ ）
5、教然后知困（ ） 6、然后能自反也 （ ）
7、然后能自强也（ ） 8、学学半（ ）
9、教学相长也（ ）
（二）翻译下列句子。15分
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
（） 填空。34分
1、 《礼记》，又名《 》， 家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 （朝代） （人名）编撰。
2、“四书”是指《 》《 》《 》《 》。
“五经”是指《 》《 》《 》《 》《 》。
3、《学记》是《 》中的一篇，是中国教育史上的 系统性的
论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ”等。
二、能力提升
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1、翻译下列句中加点的字词。6分
（1） 不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强（ ）
（3） 《兑命》（ ）
2、划出下列句子的停顿。4分
（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也
3、本文的中心句是（ ）。3分
4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分
答案：
一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进） （二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。” （三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣 2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记 第一篇 教育学（或 教育、教学活动） 教学相长
二、 1、（1）它的 （2）这样以后 （3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足 （2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
五．课内文言文阅读（12分）
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12.解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（ ） ⑵山门圮于河（ ）
⑶阅十余岁（ ） ⑷但知其一（ ）
13.指出下面加点词语的古今异义。(4分)
⑴如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）
⑵尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）
14.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流
C.一老河兵闻之 D.其反激之力
15.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)
答案：
（二）12.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只
13.⑴这样 判断动词 ⑵事物的道理 物理学
14.D
15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
寓言四则·综合能力测试题
一、为加粗字注音。
宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ）
遽（ ） 髀（ ） 跛（ ）
二、选出不是同义词的一项
（ ）
A．失败——惨败； B．排除——排斥；
C．庇护——保护； D．重视——轻视
三、选出不是反义词的一项
（ ）
A．渺小——伟大 B．增加——降低
C．坚定——坚决 D．冷淡——热情
四、为下列加粗词选择正确义项。
1．人皆吊之
（ ）
A．慰问 B．吊着 C．哀悼
2．居数月，其马将胡骏马而归
（ ）
A．将要 B．带领 C．将来
3．近塞之人，死者十九
（ ）
A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九
五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（ ）
2．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（ ）
3．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（ ）
4．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
（ ）
六、阅读。
（一）
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。
A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。
B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。
2．“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。
3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。
4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。
5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气上来看，第________句比第________句强。
6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。
A．对话描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写 E．心理描写
7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。
一、zhòu bì jiào kǎi jù bì bó
二、D 三、C 四、1．A 2．B 3．B
五、1．√ 2．× 3．√ 4．×
六、（一）1．A．在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧 B．打了胜仗所唱的歌；洋洋得意 2．（你并）不比我强 3．以己之长攻敌之短或扬长避短 4．吹着喇叭 唱着凯歌 5．否定句 肯定句 第2句 第1句 6．BC 7．那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
（二）1．俯视；嘲笑；傲慢、自大 2．你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡 3．语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。
《论语》十二章研讨与练习说明
《论语》十二章
一 背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。
二 解释下列加点的词语的含义。
1、学而时习之，不亦说乎
2、吾日三省吾身
3、七十而从心所欲，不逾矩
4、好之者不如乐之者
5、博学而笃志，切问而近思
三 下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、三十而立，四十而不惑……
3、温故而知新
4、三人行，必有我师焉。
5、逝者如斯夫，不舍昼夜。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
四 找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。
。
论述道德修养的主要有1、2、6、8、9、11、12章。
答案1.说：通“悦”，愉快。
2.省：自我检查，反省。
3.逾：逾越，越过，超过。
4.好：喜欢，爱好。
5.笃：忠实，坚守
《论语》十二章专项强化练习题
一、解释下列加点词语。(每空1分，共50分）
（1）时习 说乎 有朋 不愠 君子
（2）吾 日 三 省 为人谋 忠
不信 传不习乎？
（3） 十有五 三十而立 四十而不惑
知天命 耳顺 不逾 矩
（4）温故 而知新 可以
（5）罔 殆
（6）人不堪 其忧
（7）知之者 好之者 乐之者
（8）饭 疏食 饮水 曲肱 不义 于我
（9）三人 焉 善者 而从之
(10)子在川上曰 逝者 如斯夫 不舍
(11)夺帅 匹夫
(12)笃 志 切问 近思 仁在其中
二、填空。（每空1分，共45分）
1、《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共 篇，以语录体和 体为主。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 家、 家。
2、《论语》与《 》、《 》、《 》合称为“四书”。
3、表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是：
， ？
3、表明了学须有友。志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事： ， ？
4、含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度： ，
？
5、 曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是： ？ ？ ？
6、强调复习过程中独立思考的重要性的是： ， ？
7、阐述学习和思考的辩证关系的是： ， 。
8、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是： ，
。
9、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： ， 。
10、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：（三重境界）
， 。
11、 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
， 。
12、 《论语》中含义深远，金铿玉振，古往今来，不知激励过多少志士仁人在险恶的环境中守志不移的句子是： ， 。
13、 《论语》中用简洁朴素的笔致，勾画出一个安贫乐道者的心理状态，平凡而又高洁，令人向往之至，在今天更显得弥足珍贵的句子是： ， ， 。 ， 。
14、写出五个在《论语》中出现，现在还使用的成语
三、把下列句子翻译成现代汉语。（15分）
1、 人不知而不愠，不亦君子乎？
2、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
3、 人不堪其忧，回也不改其乐。
4、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、 不义而富且贵，于我如浮云。
6、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7、博学而笃志，切问而近思。
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。
3、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是：海曰生残夜，江春入旧年。
4、《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是 ：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5. 杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6.商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7.白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.远的《天净沙 秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10.《钱塘湖春行》中的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
11《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，还来就菊花。
七年级下册语文文言文总复习
5.伤仲永
一、通假字
日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引）
二、词的积累
①重点词语
世隶耕（属于）
称前时之闻（相当）
仲永之通悟（通达智慧）
其诗以养父母、收族为意（和同一宗族的人搞好关系）
彼其受之天也（他）
泯然众人矣（完全）
贤于材人（贤：胜过。材人，有才能的人）
环谒于邑人（四处拜访）
其文理皆有可观者（文采和道理）
稍稍宾客其父（渐渐）
或以钱币乞之（求取）
则其受于人者不至也（没有达到要求）
②词类活用
形容词作意动词
“邑人奇之”之中的“奇”，是“以……为奇”的 意思
“父异焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思
名词作意动词
“父利其然”之中的“利”，是“以……为利”的意思
“宾客其父”之中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思
名词作状语
“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思
动词用作状语
“忽啼求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思
③一词多义
自：1.并自为其名（名词，自己）
2. 自是指物作诗立就（介词，从）
闻：1. 余闻之也久（动词，听说）
2. 不能称前时之闻（名词，名声）
其：1.其诗以养父母（代词，这）
2.稍稍宾客其父（代词，他的）
然：1父利其然也（代词，这样）
2泯然众人矣（形容词词尾……..的样子）
宾客：1稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）
2于是宾客无不变色离席（名词，客人）
为：1其诗以养父母、收族为意（动词，成为）
④古今异义
自是指物作诗立就（古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词）
或以钱币乞之（古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）
其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）
稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）
泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）
三、句式积累
1.判断句
金溪民方仲永，世隶耕。
2.省略句
省略宾语 “不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使之学”；“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其作诗”。
省略主语 “还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。
省略介词 “受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“
借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。
3.倒装句
“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。
10.木兰诗
一、通假字
对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）
二、词的积累
①重点词语
旦辞爷娘去（早晨）
西市买鞍鞯（马鞍下的垫子）
但闻黄河流水鸣溅溅（流水声）
但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡人的战马）
万里赴戎机（战争）
策勋十二转（记功）
赏赐百千强（有余）
木兰不用尚书郎（不愿做）
出郭相扶将（扶持）
雄兔脚扑朔（动弹）
双兔傍地走（并排跑）
②词类活用
1.名词作动词
“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。
2.动词用作名词
“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。
③一词多义
市：1.东市买骏马（名词，集市）
2.愿为市鞍马（动词，买）
将：1.将军百战死（名词，高级将领）
2.出郭相扶将（动词，扶持）
帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示）
2.对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）
机：1.不闻机杼声（名词，织布机）
2.万里赴戎机（名词，重要的事务）
④古今异义
卷卷有爷名（古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。）
双兔傍地走（古义：跑。今义：行走。）
但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）
出郭相扶将（古义：外城。今义：仅用作姓氏。）
二、句式积累
1.省略句
“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
2.倒装句
“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。
15.孙权劝学
一、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词）
二、词的积累
①重点词语
卿今当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权）
但当涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读）
刮目相待（擦）
肃遂拜蒙母（于是，就）
孤岂欲卿治经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究）
蒙乃始就学（乃，于是，就。就，靠近）
及鲁肃过寻阳（及，到了……的时候。过，到）
即更刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 ）
大兄何见事之晚乎（见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气）
②一词多义
当：1.当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权” ）
2.但当涉猎（应当）
见：1.见往事耳（动词，知道）
2.见渔人，乃大惊（动词，看见）
3.大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）
若：1.孰若孤（动词，比得上）
2.仿佛若有光（介词，好像）
之：1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）
2.于厅室之东北角（助词，的）
乃：1.乃不知有汉（竟）
2.蒙乃始就学（于是，就）
为：1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）
2.不足为外人道也（介词，对，向）
③古今异义
但当涉猎（古义：只。今义：转折连词。）
孤岂欲卿治经为博士邪（古义：研究。今义：治理。）
见往事耳（古义：历史。今义：过去的事情。）
及鲁肃过寻阳（古义：到。今义：经过。）
三、句式积累
1.省略句
“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于”，可补充为“肃遂拜于蒙母”。
2.倒装句
“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。
“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”。
20.口技
一、通假字
满坐寂然（“坐”通“座”，座位）
二、词的积累
①重点词语
京中有善口技者（善，擅长。者，……的人）
会宾客大宴（会，适逢，正赶上。宴，宴请，用作动词）
施八尺屏障（设置，安放）
众宾团坐（围绕而坐）
但闻屏障中抚尺一下（只）
满坐寂然，无敢哗者（静悄悄）
便有妇人惊觉欠伸（打哈欠，伸懒腰）
其夫呓语（说梦话）
妇抚儿乳（喂奶）
众妙毕备（全、都）
宾客意少舒（意，心情。少，稍微）
中间力拉崩倒之声（夹杂）
虽人有百手（即使）
不能名其一处也（说出，用作动词）
以为妙绝（以为，认为。妙绝，极点）
变色离席（色，脸色。席，座位）
奋袖出臂（扬起、举起）
两股战战（股，大腿。战战，打哆嗦，打战）
几欲先走（几，几乎，差点儿。走，跑）
曳屋许许声（拉）
②词类活用
京中有善口技者（形容词作动词，擅长）
妇抚儿乳（名词做动词，喂奶）
宾客意少舒（形容词做副词，稍微）
不能名其一处（名词做动词，说出）
③古今异义
会宾客大宴（古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢。）
微闻有鼠作作索索（古义：隐隐约约。今义：小，细微。）
中间力拉崩倒之声（古义：其中夹杂。今义：里面。）
几欲先走（古义：跑。今义：行走）
④一词多义
指：1.手有百指（名词，手指）
2.不能指其一端（动词，指出）
绝：1.以为妙绝（副词，极）
2.群响毕绝（动词，消失）
妙：1.众妙毕备（名词，妙处）
2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）
作：1.有鼠作作索索（拟声词）
2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）
间：1.中间力拉崩倒之声（动词，夹杂）
2.遂于外人间隔（动词，间断）
是：1.当是时（介词，这）
2.问今是何时（判断动词）
坐：1.满坐寂然（名词，通“座”）
2.众宾团坐（动词，坐）
名：1.不能名其一处也（动词，说出）
2.自为其名（名词，姓名，名称）
⑤古今异义
但闻屏障中抚尺一下（古义：只。今义：表示转折的连词。）
微闻有鼠作作索索（古义：听。今义：用鼻子嗅。）
两股战战（古义：大腿。今义：屁股。）
几欲先走（古义：跑。今义：步行。）
虽人有百手（古义：即使，表示假设的连词。今义：虽然，表示转折的连词。）
会宾客大宴（古义：适逢。今义：会议。）
宾客意少舒（古义：稍微。今义：数量少。）
三、句式积累
省略句
“抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声，泼水声。”
倒装句
“会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”。
25．短文两篇
一、通假字
孰为汝多知乎（通“智”，聪明）。
二、词的积累
①重点词语
饮于河、渭（黄河、渭水）
北饮大泽（大湖）
化为邓林（桃邻）
入日（追赶到太阳落下的地方）
见两小儿辩斗（争辩，争论）
问其故（缘故，原因）
我以日始出时去人近（以，认为。去，距离）
及日中则如盘盂（及，到。日中，正午）
日初出沧沧凉凉（寒冷的意思）
及其日中如探汤（热水）
孔子不能决也（判断）
两小儿笑曰：“孰为人多知乎？”（讥笑）
②词类活用
“北饮大泽”中“北”在这里是名词作状语，“去北方”的意思。
“道渴而死”中“道”在这里是名词作状语，“在半路上”的意思。
“孔子东游”中“东”是名词，在这里作壮语，“到东方”的意思。
“而日中时远也”中“远”是形容词，在这里作动词，“离人远的”意思。
③一词多义
为：1.化为邓林（动词，成为）
2.此不为近者热而远者凉乎（判断动词，是）
为：1.此不为远者小而近者大乎（动词，是）
2. 孰为汝多知乎（动词，说）
其：1. 问其故（代词，那）
2. 及其日中如探汤（代词，它）
3. 弃其杖（代词，他的或是他们的）
④古今异义
夸父与日逐走（古义：跑。今义：走路。）
河、渭不足（古义：黄河。今义：泛指一般河流。）
及其日中如探汤（古义：热水。今义：食物煮后所得的汁水。）
孰为知多乎（古义：代词“你”。今义：姓氏。）
我以日始出时去人近（古义：距离。今义：从所在地到别的地方）
三、句式积累
省略句
省略主语：
1.“未至，道渴而死”中“未至”前省略了主语“夸父”，可补充为“夸父未至，道渴而死。”
2.“问其故”中省略了“问”的主语“孔子”，可补充为“孔子问其故”。
省略介词：
3.“北饮大泽”中省略了介词“于”，可补充为“北饮于大泽”。
省略宾语：
4.“未至，道渴而死”中省略了“未至”的宾语“大泽”，可补充为“未至大泽，道渴而死”。
省略状语
5.“我以日始出时去人近，而日中时远也”中省略了壮语“去人”，可补充为“我以日始出时去人近，而日中时去人远也。
30.狼
一、通假字
止有剩骨（“止”通“只”，只有）
二、词的积累
①重点词语
止有剩骨（“止”通“只”，只有）
缀行甚远（紧跟）
屠惧，投以骨（惧，害怕。以，用）
两狼之并驱如故（一起）
屠大窘，恐前后受其敌（困窘，处境危急）
顾野有麦场（往旁边看）
场主积薪其中（柴草）
苫蔽成丘（覆盖、遮蔽）
屠乃奔倚其下，弛担持刀（倚，靠。弛，卸下）
眈眈相向（注视的样子）
一狼径去（离开）
其一犬坐于前（像狗一样）
目似瞑，意暇甚（瞑，闭眼。暇，空间）
屠暴起（突然）
又数刀毙之（杀死）
一狼洞其中（打洞）
意将遂入以攻起后也（打算）
止露尻尾（屁股）
屠自后断其股（大腿）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（睡觉）
狼亦黠矣（狡猾）
只增笑耳（罢了）
②词类活用
名词作状语：
1.“其一犬坐于前”中“犬”是名词，这里作状语，“像狗一样”的意思。
动词作名词：
2.“一屠晚归”中“屠”是动词，这里作名词，“屠户”的意思。
名词作动词：
3.“一狼洞其中”中“洞”是名词，这里作动词，“打洞”的意思。
4.“恐前后受其敌”中“敌”是名词，这里作动词，“攻击，胁迫”的意思。
5.“意将遂入以攻起后也”中“遂”是名词，这里作动词，“钻洞”的意思。
6.“狼不敢前”中“前”为名词，这里作动词，“上前”的意思。
动词作使动动词：
7.“又数刀毙之”中“毙”是不及物动词，这里作使动动词，“毙之”即“使之毙”。
③一词多义
止：1. 止有剩骨（副词，只有）
2.一狼得骨止（动词，停止）
敌：1.恐前后受其敌（动词，敌对，文中是胁迫、攻击的意思）
2.盖以诱敌（名词，敌人）
之：1.久之（补充音节，无义）
2.禽兽之变诈几何哉（助词，的）
3.又数刀毙之（代词，指狼）
4.两狼之并驱如故（助词，取消主谓句的独立性，不译）
意：1.意暇甚（名词，神情、态度）
2.意将遂入以攻起后也（动词，企图，打算）
前：1.其一犬坐于前（名词，前面）
2.狼不敢前（动词，上前）
恐：1.恐前后受其敌（动词，担心）
2.不治将恐深（动词，恐怕）
其：1.恐前后受其敌（代词，它们，指狼）
2.场主积薪其中（代词，麦场）
3.屠乃奔倚其下（代词，柴草）
4.其一犬坐于前（代词，其中的）
5.意将遂入以攻起后也（代词，指屠户）
以：1.意将遂入以攻起后也（连词，表示目的，可译为“来”）
2.盖以诱敌（介词，用）
④古今异义
止增笑耳（古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。）
屠自后断其股（古义：大腿。今义：屁股。）
三、句式积累
省略句
省略宾语：
1.“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。
2.“一狼仍从”中省略宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”。
省略介词：
3.“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。
4.“一狼洞其中”中也省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”。
5.“屠乃奔倚其下”中省略介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”。
省略主语：
6.“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。
倒装句
7.“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”。
七年级下册语文古诗文默写总复习
（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（二）《山中杂诗》（吴均）
吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
（三）王维《竹里馆》
王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
（四）《峨眉山月歌》（李白）
1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（五）《春夜洛城闻笛》（李白）
李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
（六）《逢入京使》（岑参）
1．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
（七）《滁州西涧》（韦应物）
1．韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
2．《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”
（八）《江南逢李龟年》（杜甫）
杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
（九）《送灵澈散人》（刘长卿）
刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。
（十）《约客》（赵师秀）
1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2．赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（十一）《论诗》（赵翼）
赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
七年级下册语文文学常识总复习
1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。
2. 《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
4.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。
7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。
8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代) 文学家、史学家(称谓)。
10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。
11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。
12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
《两小儿辩日》是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。
13.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。 《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
十五、说明文的文体知识
1、说明文文体：
说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。 2、说明文的分类：
从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
4、说明顺序： （1） 空间顺序
任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
（2） 时间顺序
即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
（3） 逻辑顺序
有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
5、说明方法
常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。
[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
[作假设]：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
说明方法中下定义与作诠释，作比较与分类别这两类要准确辨析。
下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。
作比较与分类别。作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。
6、说明文的语言特点：
说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面：
①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。
③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。
真题演练
成都市2012年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
四、现代文阅读（共12分）
阅读下面文章，完成9-12题。
椅子改变中国文化
①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。
②首先是对房
屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。
⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国
古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。
⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。 （有删改）
9．通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。（3分）
10．第④段主要采用了作比较的说明方法，请简要分析它在文中的作用。（2分）
11．文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（3分）
12．作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。（4分）
2011重庆中考语文试题
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8-11题。（12分）
古蜀栈道
刘小方
打开古旧地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道，如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。
秦中自古帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。《史记货殖列传》记载：“（秦）昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，来自北边的吸引力巨大。而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道天然屏障，汉中以北的秦岭成为第二道屏障。因此，必须穿越米仓山、大巴山，再穿越秦岭，巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。
战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前267年开始修筑褒斜栈道。这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷，全长200多千米的栈道，是在峭崖陡壁上开山破石，钻孔架木并在其上铺板而成。当时火药还没有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激”的方法开山破石，然后再岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩，接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前259年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。
蜀道的通行，使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安，使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。古往今来，在蜀道上来来往往的人，留下了数不清的故事，沉淀为难以统计的文化遗产，凝结成灿若星河的文化景观。这些故事、遗产和景观，无时不在温暖着我们的精神家园，无时不在滋养着我们的文化。
（选文有删改）
8.本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的？请简要概括。（4分）
9.第二段引用《史记 货殖列传》中的文字有什么作用？（2分）
10.第三段最后一句中的“这些”具体指代哪些内容？（4分）
11.下列表述与原文内容相符的一项是（ ）（2分）
A.古蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及连接汉中与四川的金牛道、陈仓道和荔枝道组成。
B.对于古代先民来说，如果从巴蜀来关中，或由关中入四川，都必须先穿越米仓山、大巴山脉，然后穿越秦岭这道屏障。
C.古蜀栈道中的褒斜道，其南北起点分别为秦岭南麓褒城县西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷。
D.由于古蜀栈道的通行，关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。
山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考试
(四)阅读下面说明文，完成22—24题。(8分)
龙生九子背后的民族文化心理
①玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为“龙”，而中华儿女称自己为龙的传人。2012年，中华儿女迎来了21世纪的第一个龙年。历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主；另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。
②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：“龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像；睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像；嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像；蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像；狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像；霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像；狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像；赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像；螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。”
③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀。
④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。
22．文中画线句子运用的说明方法有___________和_________。(2分)
23．第②段中“平生好险，今殿角走兽是其造像”中“其”字是指“九子”中的______________________________________________________________。(2分)
24．阅读第③段，请写出本文题目的含义。 (4分)
2011哈尔滨中考语文试题
(二)阅读《宣纸》，回答11—14题(10分)
宣 纸
①宣纸的原产地——安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。
③那么，宣纸有哪些特性呢?
④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。
⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。
⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。
⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。
(选文有改动)
11(2分)宣纸的性能与一般纸不一样，是由于 。
12(3分)宣纸有哪些特性?
13(2分)指出下面这句话使用的说明方法。
宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。
( )( )
14(3分)为什么宣纸的耐久性远超普通纸?
2011呼和浩特中考语文试题
(二)阅读下文，完成17～20题。(11分)
呼和浩特市的公主府
①清和硕公主府位于呼和浩特市西北隅，是清朝北部边疆民族融合、安定团结的历史见证。
②17世纪末的清朝北部边疆并不太平，准噶尔部噶尔丹勾结沙俄发生叛乱。康熙二十七年(公元l688年)，噶尔丹率军掠侵喀尔喀，喀尔喀部大败，从漠北草原南下寻求清廷庇护。清廷发送归化城的仓米让他们食用，又遣送一部分人到张家口谋生。这些措施深得喀尔喀部“民心”，康熙三十年(1691年)，出现了“喀尔喀部全部内附”的局面。
③
康熙三十六年(1697年)，为了加强对蒙古的控制，维护边疆的稳定，康熙将自己的六女儿恪靖公主赐嫁喀尔喀土谢图汗部教多布多尔济——成吉思汗第23世子孙，并在归化城北为恪靖公主修建了这座颇具气派的公主府。
④公主府是一座占地面积600亩、严格按照皇帝品级规格建设的府邸，它就像清廷北部边疆的和平“阵地”，使得喀尔喀四部一直服从清政府，北部边疆保持了200多年的和平安定局面。正如《公主府志》所说“内蒙古二百余年，潜心内附者，亦此公主”。
⑤清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北街62号，现为全国重点文物保护单位，也是呼和浩特市博物馆所在地。
⑥公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。《清代蒙古史札记》中叙述：“(公主府)府邸初建时，四周圈地东至麻花板，西至水泉村，北至跑马厂”，可见规律之宏大。历经战乱与破坏，公主府已失去往昔规模，但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公主府300年前繁华与兴盛的影子。
⑦未进府门，首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，据说长24米。公主府的照壁下有砖柱48根。为什么会这样呢?据说，当地老人相传，这是为镇压当时内蒙古48家王爷而设立。
⑧由照壁向北，通过一片平坦的广场，可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧，东为雄性西为雌性，相互对望，神态威严。朱红色的府门两侧还各有一个偏门。在过去府门是不常开的，一般走偏门，除非公主或有高官显贵出入。
⑨进得门来，展现在眼前的是第一进院，正面有前殿3间，据说是“轿厅”，当年用来存放公主大轿。通过月门可进入东、西跨院。两个跨院各有正房5间，可能是府内办事人员居住的地方。进入第二进院，正面是5间较前殿更为高大、壮观的大殿，被称作“议事厅”，是公主当年接待宾客的处所，东、西各有配殿两间。不知不觉中，来到了第三进院落。进院前，一道优美的蜈蚣墙横立眼前，两边各开有一个侧门，是供下人出入用的。而公主进院是不走这两个门的，她要从院前左右的 “满月门”先进去，然后经过一个风格独特的仪门——垂花门，便进去这第三进院了。这里古树参天，石狮双踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿，这便是公主的寝殿。据说就连当时的额附也不是可以随便出入这里的，得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑩寝殿内有8根大圆柱，正中曾高悬一匾额“静宜堂”，寝门上悬“肃娴礼范”匾额，据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的，匾额后来在“七七事变”后遗失了。在寝殿后面是禁卫房，类似于今天的警卫室，有15间之大。供近卫军和太监们居住。
⑩清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
(选自《百科知识》2011年第l期，有删改)
17.下列对文章理解和分析正确的一项是(_________ )(3分)
A.从第②③段文字可以看出，公主府是政治联姻的产物。
B.公主府是第一进院的东西跨院各有府内办事人员居住的5间正房。第二进院有5问大殿，是“议事厅”。
C.公主府是中国北部边疆的和平“阵地”，为北部边疆民族融合、安定团结作出了不可磨灭的贡献。
D.公主府作为宫殿式建筑群落是现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
18.第⑥段画线句运用了 _________ 的说明方法，有力地说明了_________ 。(2分)
19.第⑦段画线句中加点词“据说”能否删去?为什么?(3分)
首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，据说长24米。
2012年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷
三、阅读下面的说明文，回答15—18题。（11分）
植物的抗旱本领
①有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。
②减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减少水分蒸腾。生长在我国北方草原小野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片的背面，腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。
③ 。有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。远远望去，犹如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10—15米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。
④
强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一株不到半米高的白刺，主根长13米多，侧根长6米以上，根幅14米，相当于冠幅的30多倍！
⑤忍耐干旱的植物的抗旱生理物征。有了这样的生理特征，才使得有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的生命力。
15选文第一段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？（2分）
16.根据文段内容，为第③段横线处补写一个恰当的句子。（3分）
17选文运用的主要的说明方法是什么？有什么作用？（3分）
18.根据文意，判断下列说法的正误。（正确的打对号，错误的打错号）（3分）
（1）为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色的树枝进行光合作用。
（2）生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被称为“沙漠里的甘泉”。
（3）沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和水平根系都很发达
2011江西省中考语文试题
（二）阅读下文，完成第22-26题。（13分）
太阳风暴对地球影响有多大？
林 泉
一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击，届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响，其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问，这次太阳风暴是否真的会到来？它究竟会给人类带来什么影响？
太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。
空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。
接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来，随太阳风暴爆发时侵入的等离子体，会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。
太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。
太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像“打喷嚏”一样，这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看，对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有：航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。
但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上，一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护，对地球上的现存物种构成致命威胁。
（节选自《百科知识》2010年第8期）
22.文章以“太阳风暴对地球影响有多大？”为题，有什么作用？（2分）
23.阅读全文，概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击？（3分）
24.从文章内容看，作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大？为什么？（3分）
25.文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响，这样写有什么表达效果？（2分）
26.把握文中有关信息，用“√”“×”判别下列说法的正误。（3分）
（1）太阳风暴爆发时释放的大量带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，从而造成卫星故障。（ ）
（2）太阳风暴会在电网中诱导产生电流，而不断上升的直流电产生的强磁场，会使得不堪重负的变压器磁核饱和，铜线熔化，最后完全被毁坏。 （ ）
（3）太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。理论上，太阳风暴对地球上的现存物种不会构成致命威胁。
答案： （二）（13分）
22.引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。（2分）
23.损害人造卫星（1分）；毁坏供电系统（1分）；影响GPS的无线电信号（1分）。
24.会逐渐加大（1分）。因为随着科技发展，人类建立的高科技系统规模越大，人们对这些系统的依赖程度也就越高。而这些系统对周围环境的变化却越来越敏感，易于受到损坏，因而，太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类社会带来的影响会越来越大（2分）。
25.采用打比方的说明方法（1分），生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理解（1分）。
26.（1）√（1分） （2）×（1分） （3）×（1分）
二、说明文阅读(每小题2分，共8分)
你的体重，它们决定
①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。
②它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌---可以在缺氧的情况下存活。
③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。研究人员发现：这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。
④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁茵类群数量比拟杆菌要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的茵群虽然种类繁多，但是其中90%都属于两大类菌群---厚壁类群和拟杆菌。厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。
⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。
⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。
⑦这个发现有助于研究人员最终对茵类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。 (作者：林恩，摘自《青年丈摘》2010年第8期，有改动)
9．本文的说明对象是( )
A.身体肥瘦类型 B．遗传基因 C.肠道微生物群落 D．日常食谱
10．对第④段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是( )
A.列数字 分类别 B．分类别 作比较 C.列数字 下定义 D.作比较 打比方
11．根据文意，下列关于导致人体肥胖的说法错误的一项是( )
A.在遗传基因的影响下，吃得越多，动得越少，人就容易肥胖。 B．肠道微生物的种类趋于平衡状态时，人就容易肥胖。
C. 人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌高得多时，人就容易肥胖。
D．食物中的脂肪和糖含量较高，若长时间食用，人就容易肥胖。
12．下列表述与本文内容完全一致的一项是( )
A. 研究人员发现，通过调节微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。
B. 肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪。
C．实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。
D．研究结果已经能够肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。
。（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）
18.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）
（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞
19.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
20.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）
（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）
说明方法：
作用：
22.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法
十六、议论文的文体知识
(1)记叙文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
(2)议论三要素：
论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。
①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
如何找中心论点呢？
A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。
B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。议论文的中心论区一般在开头部分，如《谈骨气》。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神” ，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如《想和做》一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
② 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：
A.事实论据：
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖和名人说的也不能算作道理论据。如《俭以养德》中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风；高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据。
③论证：议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。
议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类：
A.演绎论证：即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也即议论文常用的思维过程：提出问题---分析问题---解决问题。如《谈骨气》就是这种论证过程。演绎论证是把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。
B.归纳论证：即是摆事实，再得出结论。如《应有格物致知精神》，先提出中国学生应该怎样了解自然科学的问题，然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理论、中国教育现状、科学发展进程、现代社会发展趋势等。其间列举了反面事例，如王阳明的观点、自己在美国长大学物理的事例；也举了正面事例，如对竹子的正确研究方法等事例，最后自然而然地归纳出本文的论点：我们应该有真正的格物致知精神，即需要培养实验的精神，不管研究自然科学，还是研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。这种论证过程，以真实可靠的道理和事实开路，水到渠成，得出论点，使人不可辩驳。
(3)议论文的论证方式：
议论文的论证方式有以下两种：
①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文。” 《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。
②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文” 。
(4)议论文的种类：
议论文的范围很广，形式也多种多样，主要有：
①政论文 ②评论 ③杂文： ④感想：
(5)议论文的结构：
议论文的基本结构是：引论----本论----结论。
“引论”又叫“绪论”，是提出问题的部分。好的引论应当简明新颖。
“本论”又称“正论” ，是分析问题，用论据来证明论点的部分，是文章的主体。好的本论应做到紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。就本论部分的论证结构，主要有以下几种形式：
①并列式：展开的各层次关系是平等的，没有主次、没有强弱，或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。
②对照式：
把两种观点加以对比，通过二者对比，突出论证其中一方面的正确性，往往一方面用墨较多，作为论证重点，而另一方面用墨较少，只作陪衬。
③层进式：文章各层次之间层层深入，步步深入。可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。
④总分式：文章各层次之间有总说和分说的关系，论点在各层次之间的分论点中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。
“结论”是解决问题的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。好的“引论”能深化论点，照应开头。
(6)论证方法：
①论证方式与论证方法的区别：论证方式是就议论文总体而言，即一篇议论文就一定的事件或问题，要阐明自己的见解和方法，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主，也就是说，议论方式可以分为两大类：立论和驳论。
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据间的逻辑纽带。它和论证方式的基本区别在于：论证方式是指一篇议论文所采用的论证的基本形式，论证方法是指在论证过程中所采用的各种方法。
②常见的论证方法有以下几种：
A.例证法：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，它在议论文中运用最广，用真实、典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事实、讲道理、以理服人的作用。这种方法的要领是：先提出论点然后逐一加以事实论证。
B.道理论证：所运用的道理必须是经过实践检验，其正确性已为人们所公认的。它包括名人名言、古诗文名句，反映科学规律的俗话、谚语、警句等。由于引用的这些论据是世人公认的思维成果，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
C.比喻论证：在议论文中，比喻可以使论点讲得更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。
D.对比论证：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。运用对比，可以使正与误、是与非、新与旧区别得非常明显。
(7)议论文的语言特点：
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。
①准确性：议论文需要通过明确的概念，准确的判断和严密的推理来讲道理，用语言表达出来必须准确无误。
②概括性：议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的，即便列举事例，也要以理服人，以理取胜。事例必须有概括性，这就要求语言高度简练。
③鲜明性：表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对什么；爱什么，恨什么；要求什么，不要求什么，一清二楚。
④生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。
真题演练
长沙市2012语文中考试题
七、议论文阅读（共8分）
遗憾，也是一朵奇葩
①遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。
②
很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。
③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。
④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。
⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗？越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。
⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。
⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。
（有删改）
17．本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点？（3分）
18．请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据，不得照抄原文中的事例。（3分）
19．文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法？（2分）
呼和浩特2012中考语文试题
（三）阅读下面文章，完成21--24题。（9分）
真理诞生于一百个问号之后
①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
②
人们总是很尊敬发现真理的人，认为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。真理常常就在你身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有坚持探求真理的勇气。
③综观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。
④就拿洗澡来说吧，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡，由于地球不停地自西向东方向旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风之所以朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。他还断言：如果在南半球，洗澡水的旋涡____ ；在赤道，则 。他的这种见解，引起了各国科学家的极大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确。
⑤无独有偶。在六十多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开形成了两大洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》-书。
⑥最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，眼珠子突然转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才儆了个梦。这位医生想，眼珠子的转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子和邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写成论文，指出：当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动次数和转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
⑦洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，那些科学家们却从中发现了真理。由此可见，善于“打破沙锅问到底”的人，就能从平常的事情中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
⑧在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
（文章有删改）
21．本文的中心论点是 （2分）
22．第③段中画线句中和“？”号指 ，“！”指 。（2分）
23．谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球的白转有关，他断言：“如果在南半球，洗澡水的
漩涡 ；在赤道，则 。”（2分）
24.文章第⑤段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
2012哈尔滨市语文中考试题
(四) 阅读《不动笔墨不读书》(1 2分) 不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书那么究竟应该怎样读书呢
?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次富兰克林买到一本《旁观者》的刊物便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后他模拟原文写出了一篇篇文章。接着把自己写的与原文比较发现自己的缺点就把它改正过来。这样下来他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”而且学习了作者的思维方法锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武在大量阅读的同时按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录编写增改几十年读书不辍动笔不断一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书古的如《读书止观录》近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理深刻而独到为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧却犹如缀在锦缎上的红宝石熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》毛氏批注的《三国演义》脂砚斋批注的《红楼梦》无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富成为了我们精神的食粮,智慧的营养。
⑤然而“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵提高修养增长才干。
⑥总之“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。 (选文有删改)
20(2分)请写出本文的中心论点。
21(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
22(2分)文中画线句子运用了_______________、______________的论证方法。
23(5分)阅读全文回答下面两个问题。
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?
（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）
感伤是一种情怀
田德政
秋天就是这样蛮横，用湖南话叫“霸蛮”
，你不想让她来，她来是突兀地到来。甚至不给你一点先兆，先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉爽了。
按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象征着收获。但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名其妙的恐慌。一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一番感慨。
小时候读柳宗元的《江雪》，读不出什么名堂。现在才觉得那是一种怎样的感伤啊！你看啊，千山鸟飞绝，所有的小路上都没有了人的踪影。只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头，在白茫茫的雪中垂钓……那是怎样的一种孤独啊！又是怎么的一种感伤啊！如果我们遇到这种环境，只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元就是高明，把这种感伤的情怀，用那么形象的四句表达出来了。
如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味。我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。天啊，谁能有这样的胸襟呢？小肚鸡肠的人，只会沉浸在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心？所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让普天下的人记住了。
感伤往往成就了人类的文化艺术。不论是唐诗，还是宋词，出现频率最多的是“愁”“离别”“空恨”“断肠”“那堪”“憔悴”这些字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不就意味着无穷无尽的悲愁吗？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。女词人李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”那又是多少人内心的写照呢？恐怕无以计数。这些作品中，正是这种淡淡的感伤，让你心酸，让你惆怅，让你欲哭无泪，欲说无言。
感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养。西方画家梵高，无疑是一个孤独的人。他在请困潦倒中，向自然和太阳挑战，却不被理解。最终饮弹自尽……每当看到他的画作，我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽泣。我曾在朋友的极力推荐下，阅读了川端康成的一些小说。川端在他的代表作《雪国》中，所描写的人物的种种悲哀，通过这种悲哀的余情化，来探讨人生的感伤。日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统，川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。高明的文学艺术家，往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，以达到煽情的目的。
上学的时候，我把“杞人忧天”中的杞人当做傻瓜。现在看来，这人真是忧得有品位，有档次、中国人时常有这样一句口头禅：“天塌下来有高个顶着”，那意思就是天塌了也不用忧，你也不忧，我也不优，或许真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。这个杞人，能忧别人所不能忧，是一种博大无边的感伤。这种感伤，好像是所有“先天下之忧”的人所共有的素质。可惜的是，这样的人太少了。如果人人都有这种感伤的情怀，人人都悲天悯人，社会造就和谐起来了，大同之道早就实现了。
于是，我发现自己是缺乏感伤情愫的。因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤，幸福着自己的幸福。多的是对生活的抱怨，少的是对人生深邃的思考；多的是小情绪小哀愁，少的是大悲悯大苦闷；多的是凄婉惆怅、顾影自怜，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。当我看到秋天的来临，感慨的只有自己命运的无奈，除此之外，再没有更多的余韵。正因为如此，我深深地认识到，感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是伟大的人类的情感。
19．文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？（4分）
20．作者怎样看待杜甫的感伤？对“杞人”的“忧”
作者有什么独特的理解？（4分）
21．文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时，列举了词、绘画、小说等作品，这些作品汇总的感伤是如何感染读者的？请简要概括。（3分）
22．根据文章结尾段填空。（2分）
真正的感伤是________________________________________________________。
十七、记叙文文体知识
1. 记叙文的特点
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文的分类
根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。
写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3. 记叙文的六要素
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。
4. 记叙的顺序
阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。
（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。
5. 记叙文的线索
记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。
有的以时空转移为线索；有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。
6. 记叙的人称
记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。而有的文章中运用了第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。
7. 记叙文的表达方式
记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。
描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。
说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。
议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。
抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。
8. 记叙文中的景物描写
记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。
记叙文常用表现手法及作用
（一）对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
1、运用对比手法描写人物，刻画性格。
如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
（二）衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
（三）铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
（四）伏笔、照应。
1、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。
如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。
2、照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。
如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!
（五）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。
如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。
再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。
（六）夸张。一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。
如《三国演义》中写张飞的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直勇猛的特点。
再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。
另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节曲折有致，引人入胜。
注意写作方法与修辞方法的区别。
①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思，笼罩于全文或几个段落，修辞方法则着眼于具体的语句；
②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务，而修辞方法则直接服务于语言，使其更具感情色彩。
写作应是情感自然流泻的过程，表现手法的运用也应是水到渠成，非刻意去为，有必要才用，用也要恰当，否则只会弄巧成拙。
记叙文文体知识及阅读方法
① 如何把握人物的思想性格？
分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。
例：鲁迅《孔乙己》“孔乙己第一次到酒店喝酒的情景”。
外貌——贫困潦倒、好逸恶劳。
语言——迂腐可笑、自欺欺人。
神态——死要面子、掩饰不安。
动作——穷酸、显示是个规矩人。
理解具体事件，了解人物形象。
例：魏巍《我的老师》“排除小纠纷”。
反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了“我”热爱、赞颂老师的思想感情。
从叙述角度了解人物形象。
例：魏巍《谁是最可爱的人》“松骨峰战斗”。
直接描写了志愿军战士在松骨峰与敌人激战的情景，反映了志愿军战士英勇顽强的革命英雄主义精神；并通过营长述说战后的情景间接表现了志愿军战士对敌人的刻骨仇恨。
② 如何概括文章的中心思想？
把握记叙文的中心要特别注意文章的开头、结尾和过渡。开头、结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义，从表达方式上看多是抒情和议论的句段。另外，记叙文中过渡段也是不可忽视的。这些过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段往往既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示。
不同类型的记叙文，在归纳中心上有所不同。以记事为主的文章，要侧重对事件的把握，通过对事件发生、发展、变化过程的理解，分析事件本身的内涵。以写人为主的文章，要通过对人物的分析，把握人物的思想品质和性格特点。以写景状物为主的文章，要侧重体会所写景物的特点，通过分析景物特点而捕捉蕴含在其中的思想感情。
归纳中心意思的主要格式是：本文记叙了……(对所写人或事件内容的概括)，表现了(歌颂了或揭示了) ……(指事件意义、人物思想品质、性格特点等)。
归纳中心可从以下几方面入手：(1)注意题目的提示。一般说题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现。不少文章的题目与中心意思有密切的联系，甚至就是中心意思的高度浓缩。(2)抓住重点语段。文章的每一个段落都是为表达中心服务的，其中的重点段往往比较明确地揭示了中心。这样的段落多在开头或结尾，也有的放在文章中间。(3)注意议论、抒情等揭示中心的语句。记叙文以叙述、描写为主，在写人叙事中，作者往往要流露出喜怒哀乐的情感，要表明自己爱憎好恶的态度及情感，这种态度大多可从议论、抒情的语句中显示出来。(4)有些文章要注意弄清时代背景。对于那些内容较深，有时代距离的文章，归纳中心时，要适当联系时代背景，弄清时代与人物或事件的关系后，才能正确归纳中心。
例：《我的叔叔于勒》
本文通过叙述菲利普夫妇对于勒的态度变化表现了菲利普夫妇自私冷酷、惟利是图的思想性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
③ 怎样确定剪裁的详略？
记叙的中心与详略：要能整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。明确：记叙文中涉及的人、事、景、物等叫材料，作者对生活的认识和感受叫中心。材料是为表达中心服务的。作者要根据中心的需要选材和剪裁。对表达中心有用的材料就写，无用的就不写；对表达中心有主要作用的重点材料就详写，其余材料就略写。阅读顺叙文要认真分析每个材料对表达中心的作用，从而准确概括出记叙文的材料(写了什么)和中心(为什么写)。
例：《人民解放军百万大军横渡长江》
西路军的渡江情况最能表现中心，所以详写；中、东路军的渡江情况与中心关系不大，因此略写。
④ 怎样划分文章的段落和归纳其大意？
记叙文段落(层次)的划分主要有以下几种情况：1、按时间先后和情节发展变化划分。这种情况常有提示性词语出现。2、按叙述的空间或地点的转换划分。3、按材料的性质划分。4、按作者的认识过程或思想感情的变化来划分。5、按人物活动划分。写一个人的几个活动片断及写几个人物的文章，可用这种方法。当然，有的记叙文的段落常常是以一种方式为主，同时还兼有另一种方式。
段意(层意)归纳的几种方法：1、摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句。(首括句、结尾句、中心句)2、缩句法：可将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。3、结合法：在各层意思不可缺时，可将各层意思结合起来归纳。4、择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。概括内容要抓住内容要点，用简明、准确的语句表达出来，概括性要强，语句要完整。
阅读记叙文需要注意的几点：写人的文章主要分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等反映人物的性格特点，表现主题。记事的文章要弄清发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的文章主要是借景抒情，在分析时要注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融(2)想像、联想、各类修辞手法的运用。借物抒情的文章主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比、衬托来歌颂(也有少数批判)与之有关的人物的内在精神特征，往往采用象征手法，多有议论、抒情，且常为篇末点题。分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)这种富有哲理的语言警句是以文中的哪类物的形象的描写作为载体的，这类物的形象的描写的何种特点；(3)想象、联想、象征写法的运用
真题演练
福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
（三）阅读下文，完成16-20题。(20分）
点燃一个冬天
游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B
】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．点燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》）
16．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）
早上：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
17．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；
他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）
18．文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）
19．请对【A】处划线句作简要点评。(4分）
20．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）
表层含义：
深层含义：
。
2012年沈阳中考语文试题
（二）阅读选文，完成14～20题。（23分）
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声
11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
14突然，“扑通”一声重重的闷响！
15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
14.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格o（4分）
段落
③～④
⑤～⑥
⑦～⑨[
⑩～12
13～16
A
B
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
母亲呼喊、寻找我，我终于回应
15.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答。(2分)
16．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分）
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。（3分）
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
18.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）
19．选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分）
20.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）
广西南宁市2012年中考语文试卷
六、现代文阅读(共13分)
一只飞在深秋的蜜蜂
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。
⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”
⑽随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放.......
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
（作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。）
22.理解下列加点词在句子中的含义。（4分）
（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
23.下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（4分）
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花 香,溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
24.文章多次使用了照应，请写出其中一组。（2分）
25.请简要概括本文的主题。（3分）
2011湖南长沙中考语文试题
记叙文阅读（共16分）
雪地里的红棉袄
高吉波
①30年前，我8岁。
②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
③
一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。
⑥我没喝，也没吃。
⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
⑧"阿九，你太小，洗不净。"嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，"还热，吃吧。"
⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
⑩20年前，我18岁。
11嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
12"阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。"她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
13那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
14现在，我38岁，号称作家。
15父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的："真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。"
16我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
17嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
18那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
19晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。"阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？"她说："都这岁数了，还不会疼自己。"
20我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。
21后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
22"我们"，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
（略有删改）
20.请概括"嫂子"这一人物形象的特点。（2分）
21.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4分）
22.文中画线的句子"嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯"运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（4分）
23.这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（6分）
2011湖南长沙中考语文试题
记叙文阅读（共16分）雪地里的红棉袄
高吉波
①30年前，我8岁。
②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。
⑥我没喝，也没吃。
⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
⑧"阿九，你太小，洗不净。"嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，"还热，吃吧。"
⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
⑩20年前，我18岁。
11嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
12"阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。"她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
13那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
14现在，我38岁，号称作家。
15父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的："真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。"
16我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
17嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
18那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
19晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。"阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？"她说："都这岁数了，还不会疼自己。"
20我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。
21后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
22"我们"，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
（略有删改）
20.请概括"嫂子"这一人物形象的特点。（2分）
21.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4分）
22.文中画线的句子"嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯"运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（4分）
23.这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（6分）
（二)阅读下面的文字，完成12 -16题。【18分】
游司马祠
郭军平
行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行隶书“汉太史司马迁祠墓”
，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。
登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光。多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！
走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？
饱经风雨剥蚀的“河山之阳”巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的诗评最最佳。诗云：“龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧铖，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价“史家之绝唱，无韵之离骚。
司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在叹惋那一段凄美的历史，墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空，，在千年古柏的近旁，卓然玉立着、一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。随后，我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的《梦碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜静坐于西厅。若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髫盛妆，泣渭余曰：“妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随名清娱。年十七事迁，因 迁周游名山，携妾至此。会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，葬于长乐亭之西。天帝悯妾未尽天年，遂司此土。代异时移，谁为我知？血食何所？君亦将主其地不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。余感悟铭之。铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿。事彼君子，弗终厥志。百千亿年，血食于斯。”可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，这段凄美的《梦碑》故事却把人们的神思带到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜。我不由得把那株奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵吧？鉴于此，故随行赋诗一首以示纪念：
苍苍梁山，郁郁翠柏。
史公之祠，高兮传兮。
悠悠居水，凄凄嘤鸣。
清娱之志，感而有灵。
我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。
12.根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。（3分）
正门→展室→“高山仰止→“河山之阳” →司马祠-．→司马迁墓
13.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？（3分）
14.结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解（4分）
15阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。
16有人说；厚重”一词是本文本文眼，请谈谈你的观点和理由。
微信/支付宝扫码支付