2019-2020年二年级上册《日月潭》word同步检测

2019-2020年二年级上册《日月潭》word同步检测 一、看拼音写词语。xiǎodǎo   zhǎnxiàn    míngshènɡ    jiànzào  qīnɡshā       huánrào      yǐnyuē      tái  wān        màoshènɡ 二、填空。  1．日月潭是我国       省最大的一个湖。它在台中附近的_________上。那里群山环绕，_____________，周围有许多______________。2．湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像___________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。3．清晨，湖面上_____薄薄的雾。天边的_____和山上的点点灯光，_____________地倒映在湖水中。中午，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都________地________在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________，周围的景物一片_________，就像_________________。4．日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。三、比一比，再组成词语。环()绕()的()杯()浇()约()四、给下面的句子加上标点符号。 清晨太阳刚刚升起湖面上还飘着薄薄的雾天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中五、照样子，加上适当的词语，把句子写具体。 例1：小燕子问妈妈。(奇怪地)     小燕子奇怪地问妈妈。  (1)日月潭吸引了中外游人。(     )   (2)山上的灯光倒映在湖水中。(    )  例2：要是下起蒙蒙细雨，日月潭周围的景物一片朦胧。要是下起蒙蒙细雨，日月潭(好像披上轻纱)，周围的景物一片朦胧。  (1)大象的腿又粗又壮。       大象的腿(       )，又粗又壮。   (2)一颗颗大雨点落下来了。   一颗颗(      )大雨点落下来了。六、阅读做题。日月潭景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰的展现在眼前，使人的胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。1．这段话是围绕                                    这句话来描写日月潭的。它与文中其他话的关系是            关系。2．这段话写了日月潭            、            、            或            时候的宜人风光。3．画“         ”的句子用了拟人的修辞手法。句中的“她”指                 。4．文中一对意思相反的词是                              。  附送：2019-2020年二年级上册《日月潭》word随堂练习一、读拼音，写词语。huánràoyǐnyuēmàoshènɡfēnɡguānɡxiùlìzhǎnxiànqīnɡshāmínɡshènɡɡǔjì二、把词语补充完整。太阳()蒙蒙()()灯光()约约湖水()群山()三、照样子写句子。北边像圆圆的太阳，叫日潭。 ……像……：________________________________________________________四、按课文内容填空。1．小岛把湖水分成两半，北边像()，叫()；南边像()，叫()。2．天边的()和()，()地倒映在湖水中。3．日月潭()，吸引了()。五、课文阅读。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1．用“~~”画出短文中表示时间的词语。2．联系上下文，想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是(                     )。(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”换一个词，可以换成(                     )。3．这篇短文是按(                     )顺序写的。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页