二年级语文下册《日月潭教学设计》
加入VIP免费下载

二年级语文下册《日月潭教学设计》

ID:826086

大小:12.02 KB

页数:4页

时间:2022-02-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
教学设计房庄小学:董明秀教学目标1、会认9个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感教学重点: 自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学难点: 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。第一课时一、谈话导入1、师:同学们,大家都知道,咱们的祖国可美了,你以前去过哪些美丽的地方?自由说2、师:同学们去过的地方真不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美,吸引了许许多多的中外游客,它就是日月潭。 (点击课件出示课题,生齐读课题)读了课题,你想知道什么?引导学生提出问题,简单归纳并把它们写在黑板上 3、师:你们真会提问题。现在,老师就带着大家一同去日月潭看看,再读读课文,相信这些问题你们一定能自己解决。二、初读课文,识记生字 1、师:请各位小旅客系好安全带,我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭,请大家观看录象。(课件播放录象)2、师:各位小旅客,刚才看见了日月潭,你有什么感受?3、师:要想欣赏日月潭的美景,我们得来读读课文,如果有不认识的字借助拼音多读几遍,也可以用其他的方法解决。看谁最先读正确、流利。(学生自由大声读,师相机指导,遇到读书困难的学生给予帮助,及时鼓励)4、检查读书情况: ⑴ 开火车读带拼音的生字。(有一位学生读错,请小老师带读后读对,老师及时给予鼓励。) ⑵ 指名读去掉注音的生字 ⑶ 指名读课文中的生词: 师:生字宝宝找到了朋友,组成了词语,你们还认识吗?读得正确、大声的,老师奖励给他一幅图,这些图还能让你们有一些发现呢。      (指名读词,课件随机出示表示该词语意思的图片。如读到“隐隐约约”时,日月潭就有些模糊) 你们发现了什么? ⑷ 游戏巩固识字:摘苹果。(课件演示) ⑸ 学生选择一段展示读,目标是读得正确、流利。三、再读课文,欣赏美景过渡:刚才我们能把课文读正确、流利,还认识了不少生字,现在咱们来认真欣赏日月潭的美景。1、课件演示填空题:日月潭是我国(  )最大的一个(  )。那里(  )(  ),周围有许多(  )。生自由读课文,完成填空后齐读。2、为什么这么美的湖要叫日月潭呢?⑴ 学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子回答。⑵ 比较句子,体会“圆圆的”、“弯弯的”这些表示形状的词语在句中的作用: ① 小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 ② 岛把湖水分成两半,北边像太阳,叫日潭;南边像月亮,叫月潭。 比较后,指导读,自由练读,指名读。3、自由大声读第三自然段,找出你认为美的句子画下来,多读几遍,小组交流:(课件出示学习目标) 全班交流:  ⑴ 第三自然段介绍了日月潭什么时候的美景?  (清晨) ⑵ 你认为哪句写得特别美,就读给大家听听吧。 ⑶ 指导读:咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭,试着轻轻地读一读。指名读,比赛读。 ⑷ 归纳学习方法。     4、用同样的方法学习第四自然段,欣赏日月潭中午的美景:。四、小结,拓展1、师:欣赏了日月潭的美景,你喜欢它吗?请用一句话赞美它。2、咱们的旅行马上就要结束了,再抓紧最后一点时间去欣赏一下黄昏时日月潭的美景。    (演示图片)3、读一读三、四两段,再仿照它说一说黄昏时日月潭的景色。读,自由练说,指名说。4、今天咱们的收获真不少,一同欣赏了日月潭的美景。如果你还知道祖国其他地方很美,也可以搜集图片或资料向同学们介绍。

10000+的老师在这里下载备课资料