二年级语文日月潭

安新县安新镇郭里口村学二年级语文（下）导学案主备人：车六花审核人：胡翠莹班级：二年级学生姓名：课题9.日月潭课型新授课编号GLKCXX2309学习内容教材39-42学具准备课件生字卡片学习目标1. 我会认9个生字，会写12个字。 2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3. 我有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感学习过程一、自主学习1.标：标出自然段 2.划：划出生字，读一读，记一记。3.记：把文中的好词好句作好记号。4.想：提出问题，想想收获。二、合作交流1.日月潭的位置：指名读第一自然段，练习说话：日月潭在。（第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的高山上。教师引导学生把两句话合并成一句话。） （2）联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思。  2.日月潭名字的由来： （1）默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。 （2）比较感知，指导朗读。 1） 北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。  2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。 （“弯弯的”写出了月潭的形状，太阳虽然不会变，但“圆圆的”可以跟“弯弯的”对应，读起来有美感。通过比较学生体会到了准确用词的好处。） 读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （3）引导学生用“因为„„所以”和“之所以„„是因为”的句式说说日月潭名称的来历。3.默读三、四自然段，划出自己认为写得美的句子。 4.交流自己喜欢的句子，教师相机进行朗读指导三）课堂检测： 1.基础巩固： 拼一拼，填一填。 j                  u            ī         m     l          境              筑           晰            朦    胧 读拼音、写词语。 Huánrào yǐn yǐnyūeyūe        ()()把词语补充完整。 例：（太）（阳）高照       树木（  ）（  ）     群山（  ）（  ） （  ）（  ）灯光        湖水（  ）（  ）    （  ）（  ）秀丽 按课文内容填空。 中午，        ，         日月潭的美景和       的建筑，都清晰地       在眼前。         下起蒙蒙       ，日月潭好像披上        ，周围的       一片朦胧，就像       中的仙境。