高中语文：1.2《六国论》学案导学鲁人版08版必修4

《六国论》学案导学一．记诵：1．唐宋八大家：韩柳（唐）欧王曾三苏（宋）。2．背诵并默写全文。3．内容理解：①中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。[[来源:学#科#网Z#X#X#K]②引用《史记·魏世家》的句子：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。③得出的结论与告诫：为国者无使为积威之所劫哉！苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。二．理解重点字词句：1．一词多义：非兵不利，战不善。兵器、武器与嬴而不助五国也。结交，亲附兵起视四境，而秦兵又至矣。军队与当与秦相较，或未易量和斯用兵之效也军事行动朝过夕改，君子与之赞赏[来源:Z,xx,k.Com]则秦以攻取之外，小则得邑，大则得城。就[来源:学+科+网]则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。那么，表判断语气或曰：六国互丧，率赂秦耶？有人或或未易量或许为邯郸为郡成为马之千里者，一食或尽粟一石有时为国者无使为积威之所劫哉或异二者之为。也许治理/被不赂者以赂者丧因为（介词）使向使三国各爱其地假使洎牧以谗诛因为（连词）为国者无使为积威之所劫哉让以秦以攻取之外用小则得邑，大则得城得到以地事秦用、拿得此言得之适当、得当、正确日削月割，以趋于亡而（连词）诚不得已能够、可以举以予人来（连词）始燕赵之君，始有远略超初苟以天下之大……凭借始速祸焉才招致固不在战矣本来举以予人拿固至于颠覆，理固宜然本来举众议举宠为督推荐占知己知彼，百战不殆危险殆且燕赵且处秦革灭殆尽之际革：改变、除去殆：近于，几乎 学而不思则罔，思而不学则殆精神疲倦而无所得[来源:学§科§网Z§X§X§K]当与秦相较，或未易量同“倘”如果当一夫当关，万夫莫开占据，把守当窗理云鬓对着，面对今当远离，临表涕零，不知所言将2．古今异义：其实百倍：它的实际数目。思厥先祖父：祖辈父辈。至于颠覆：以致，以至于。可谓智力孤危：智谋力量下而从六国破亡之故事：先例，旧事。3．其它重点词语：破灭之道也途径暴霜露，斩荆棘冒着然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌既然这样，那么同“餍”，满足故不战而强弱胜负已判矣决定李牧连却之击退、打退是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也因此这战败而亡，诚不得已实在、确实胜负之数，存亡之理运数，理数，指命运苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣如果跟从这盖失强援，不能独完因为[来源:Z.Com][来源:学§科§网]4．词类活用：义不赂秦：名作动，坚持大义李牧连却之：使……却退以事秦之心礼天下之奇才：名作动，礼遇，以礼相待日削月割：名作状5．特殊句式：赵尝五战于秦：状后洎牧以谗诛：被动而为秦人积威之所劫：被动斯用兵之效也：判断句[来源:学.科.网Z.X.X.K]三．名句填空：，；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，，。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，，当与秦相较，或未易量。呜呼！，，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。，，是又在六国下矣。