《登岳阳楼》导学案

户县振华中学导学案年级：八年级班级：1班科目：语文姓名：备课人：郑小卫日期：2015.12（晚自习20分钟）1、领会诗歌的意境和作者所表达的感情。2、研读诗歌，在诵读中体味诗人蕴含在其中的思想感情。 3、感悟作者对故乡的怀念和忧国忧民的爱国情怀。完成如下任务：重点：在诵读中体会诗歌的意境和语言风格。难点：领会作者的思想感情。【教学流程】（课题：《登岳阳楼）作者：陈与义课时：1）定向导学·互动展示研修流程自研自探环节互动合作环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（独学）内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、形式、时间随堂笔记成果记录、知识生成课堂展示激情导入初读感知内容：了解作者（预时3分钟）一、两人小对子：学习对子之间相互检查课堂笔记、根据书写、内容等给出等级评价并进行简单的文字评价。二、三人互助组：1、交流各自的疑惑。2、重点讨论：三、六人共同体：①抽签：明确本组的展示单元；②组内就展示内容达成一致，商讨展示方案做好展示前准备（预时7分钟.）展示单元一：学生自读课文，慨括出诗中首联“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”所写的内容展示方案二：古代的三大名楼是什么？展示单元三：仔细阅读本诗，分析诗人在文中的感情？（预时20分钟）我的收获：自研成果一：______________________________自研成果二：重点字词：徙倚（）帘旌（）夕阳迟（）自研成果三：小组间展开背诵，看谁背的又快又熟。还可以进行听写比赛。建立与建设管理与评价内容：学习收获方法：小组快速讨论，找出文中的重点句子翻译。（预时3分钟）自我反思促进成长内容：学习收获大盘点学法：通过合作交流探讨，深刻体会文章的含义。（预时5分钟）等级评定：文字评价：当堂反馈（2分钟）领导审核：___________教研组长审核：_____________小对子检查等级评价_______________ 【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题默写这首诗(要求书写规范，认真)_________________,____________________________________,_______________________________________，______________________________________,___________________·发展题解释：洞庭之东江水西________________________帘旌不动夕阳迟_____________________________白头吊古风霜里____________________________老木沧波无限悲______________________________·提高题（一）《观书有感》（其一）　南宋朱熹　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。　　问渠那得清如许?为有源头活水来。1、全诗以_______作比，形象地表达了作者____________的感受。2、结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来。”两句诗的理解。【培辅期望】疑惑告知：方塘微妙难言的读书只有不断地学习新知识，才能达到新境界。效果描述：【自主反思】（日反知识盘点：心得描述：