(省赛课教案）人教（部编版）二年级上册语文《葡萄沟》

《葡萄沟》教学设计(人教版二年级下册)教学目标:1、使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。2、指导学生有感情地朗读课文。3、通过质疑、释疑的过程，培养学生发现问题、解决问题的能力教学重点：1、使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。2、指导学生有感情地朗读课文。教学难点：1、理解课文内容，激发学生对葡萄沟的喜爱之情，理解“葡萄沟真是个好地方！”2、了解葡萄干的制作过程。教学手段：多媒体辅助教学课时安排：第二课时教学过程：一、联系生活，“以图片导入”1、展示葡萄图片，吸引学生的注意力。2、回味葡萄的味道。3、今天老师带领大家去新疆的葡萄沟去参观，老师做导游，齐读课题。二、设置意境，引起共鸣1、播放新疆音乐，师范读，配水果图片2、听了导游的介绍，你们都知道了不得什么？3、指导朗读第一小节三、进入意境，主动探究1、自读课文，初步感知课文内容，看谁的收获大？2、学生谈各自的收获和见闻。3 四、深入课文，自主学习1、请同学们到自己喜欢的地方去参观，把自己的感受说给大家听。2、学生自由地、有选择地读自己喜欢的段落。五、汇报交流（老师跟着学生走，充分体现学生的自主性）（一）山坡上的凉棚（课件出示）1、葡萄的枝叶长得怎样？（茂密）2、课件展示图片。3、指导朗读。（二）五光十色的葡萄（课件出示）1、你给大家介绍。2、你知道了什么？3、还有哪些词语可以形容葡萄的色彩？4、指导朗读。（三）老乡家做客（课件）1、你有什么感受？2、从哪些地方体现老乡的热情好客？3、齐读体会老乡的热情。4、启发学生的情感（四）晾房（课件）1、谁来给大家介绍？2、你们知道了什么？3、再读课文，启发学生提问题。4、学生解决问题。5、了解葡萄沟的葡萄干有什么特点。六、总结全文，激发情感1、葡萄沟是一个什么样的地方？2、你有什么感受？七、课堂总结3 板书设计：11、葡萄沟水果丰富葡萄多美葡萄沟葡萄干有名好地方老乡好客3