二年级下册第10课 葡萄沟

二年级下册第10课《葡萄沟》教学设计学校：华阳双语学校教师姓名：刘莉教学目标：一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够、碉、堡（1）趣味识字（字理识字）：①揭示课题识字：沟②查找地图识字：疆、鲁、番、维、吾③以旧带新识字：难堆准谁—维语—吾④利用形声字特点识字：堡、沟⑤形近字对比识字：密—蜜⑥编字谜、猜字谜识字：多一句(够)；弟弟站在木头边(梯)。⑦联系生活识字：梯(电梯)、维(维生素)、蜜(蜂蜜)（2）易读错字：碉、吾（3）多音字：钉2.应会写字：吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、够（1）书写指导①指导书写的字：吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、够②指导要点：“双胞胎”：蜜—密(形似)沟—够(音近)同偏旁：搭—摘同结构：吾、季、留、杏、密、蜜(上下结构)；坡、搭、摘、钉、沟、够(左右结构)（2）易写错字：摘、蜜、够蜜、密：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。够：右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右并排。摘：再摘次强调右边的同字框里是“古”。3.需要重点积累的词语：五光十色、热情好客、一大串一大串、茂密的枝叶、绿色的凉棚（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵第二自然段。二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：梯田、茂密、凉棚、五光十色、热情好客、阴房、碉堡2.了解词意的方法：借助图片理解：梯田、凉棚、阴房、碉堡结合上下文理解：五光十色、热情好客（二）重点问题：为什么说葡萄沟是个好地方？（三）仿写句子（或造句）训练：，有，有，有，还有。三、情感体验：教学重难点：1、易错字：摘、蜜、钉。2、葡萄沟为什么是个好地方？教学准备：多媒体（一）设计预习提纲（或学案） 二年级下册第10课《葡萄沟》预习提纲（或学案）学校：班级：姓名：导语：葡萄沟是一个好地方，那里都是生产什么？那里有的葡萄怎么样？葡萄干怎么样？葡萄沟的人又如何？让我们一起去葡萄沟看看吧！请按下列要求预习课文。一、在地图上找出新疆、吐鲁番、葡萄沟，看看它们有什么关系。收集有关葡萄沟的资料。（上网查找，可让父母帮忙）二、用自己喜欢的方式读熟课文，最少3遍，在文中圈出我会认的生字并注上拼音，并圈出生字组成的词语，把不会读的字或词进行标注，并标出自然段。（可以采用你喜欢的符号进行标记）自我评价家长评价小组评价三、我的记字办法多。①沟②疆③鲁④番⑤蜜⑥梯⑦维⑧吾⑨够⑩碉⑩堡换一换：加一加：比一比：趣味识字：四、我会帮生字找朋友。wéigōuwúfānmìjiāngbǎogòulǔtīdiāo沟维疆鲁够吾碉梯蜜堡番五、我能读准多音字（可查字典）（hǎohào）好地方（gāngàn）葡萄干（dìngdīng）钉子（hǎohào）好客（gāngàn）干活（dīngdìng）钉钉子（fēnfèn）分开（fēnfèn）水分六、课文内容我知道。葡萄沟在（）的吐鲁番，那里盛产（），尤其（）最有名。到了（）季，葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。七、智慧老人考考你，你知道为什么说葡萄沟是个好地方吗?我知道！因为：（1）葡萄沟的水果（）（第一自然段）（2）葡萄沟的葡萄（）（第二自然段）（3）葡萄沟的葡萄干（）（第三自然段）（4）葡萄沟的人民（）（第四自然段）八、读了课文，你还有哪些不明白的问题，写下来。教学时间：1课时教学过程：一、课堂导入。 同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题）二、预习评价1、预习效果好的同学。2、展示部分同学的高质量预习提纲。3、填写预习检查统计表比较认真的小组长。三、成果展示、精讲点拨。（一）成果展示。1、展示我会帮生字找朋友和我能读准多音字，表扬优秀学生。【出示课件】2、根据学生做题情况，重点讲解。3、词语：葡萄沟、新疆、吐鲁番、最喜爱、蜜桃、维吾尔族、山坡、吃个够、梯田、留着、茂密、碉堡、阴房、钉着、摘下。【出示课件】⑴交流识字方法。⑵重点指导多音字：钉。4、重点指导书写：“蜜”和“摘”的结构及“摘”里面是“古”。5、展示朗读情况。⑴开火车读课文。⑵谁是你学习的榜样？哪儿读的还需要纠正。（二）精讲点拨。1、展示学生预习中“课文内容我知道和智慧老人考考你”，并表扬优秀的学生。2.小组合作探究：【出示课件】指名读最后一自然段。探究：为什么说葡萄沟是个好地方？（1）葡萄沟的水果（）（第一自然段）。（2）葡萄沟的葡萄（）（第二自然段）（3）葡萄沟的葡萄干（）（第三自然段）。（4）葡萄沟的人民（）（第二自然段）。3、汇报交流，朗读展示。【出示课件】让学生用感情朗读的方式汇报探究结果，从而理解课文内容。4、理解第一自然段，句子训练吐鲁番的水果很多，有杏子，有香梨、蜜桃、沙果，还有葡萄。，有，有，有，还有。5、品读第二自然段，感受葡萄沟的品种多，质量好和当地人民的热情好客。【出示课件】 （1）抓重点词品读：“茂密、一个个、凉棚、一大串一大串、五光十色、热情好客”等。（2）抓重点句品读：“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”。（3）指导背诵：葡萄沟的葡萄如此的美丽，你能把它背下来吗？（先说季节，葡萄的样子，然后是颜色）（4）表演：你们能演一演新疆人是怎样热情好客的吗？引导从人物的表情、语言、动作，待客方式（饮食、娱乐等）上表演。（5）生边欣赏图片，边听教师范读，进一步感悟。5、品读第三自然段。【出示课件】（1）小组合作读，弄清阴房建造的位置，具体的样子，葡萄干的制作过程。（2）学生画一画阴房的样子。（根据时间可以删减）四、系统总结。葡萄沟盛产水果，葡萄类多质好，葡萄干色鲜味甜，人民热亲好客，的确是个好地方。五、拓展延伸。葡萄沟确实是个好地方，那里正在招聘导游，你们想去吗？要想当好导游，就要把文中的话变成自己的语言，开头怎么说、结尾怎么说，还要自己去创造。1、小组讨论先说一说。2、指名说。六、限时检测。板书设计：五光十色10、葡萄沟色鲜味美好地方热情好客二年级下册第10课《葡萄沟》限时检测题学校：班级：姓名：一、看拼音写汉字gōuxìngmì1、葡萄()出产水果，五月有()子，七八月有香梨，()桃，沙pō果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山（）mìdā上的梯田上，茂()的枝叶，向四面展开，就像()起了一个个绿 jìwǔzhāi色的凉棚。到了秋()，热情好客的维()尔族老乡，准会()gòu下最甜的葡萄，让你吃个()。二、多音字钉dīng（）dìng（）三、根据课文内容填空。到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。四、仿写句子。例：吐鲁番的水果很多，有杏子，有香梨、蜜桃、沙果，还有葡萄。1、公园里的鲜花五颜六色，有，有，有，还有。2、快乐的课间开始了，同学们有的，有的，有的，还有的。五、你喜欢葡萄沟吗？为什么？