教学设计《葡萄沟》

《葡萄沟》的教学设计铜仁市碧江区逸群小学教师罗亨婵知识链接：《葡萄沟》主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。学习目标： 1、能在语言情境中，理解葡萄沟美在哪里。2、学习在合作交流中，学会与人热情相处。学习重点： 有感情的朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。 学习难点： 体会葡萄沟是个好地方。 教学准备：课文朗读录音、《新疆是个好地方》的音乐、葡萄的图片和生字、词语卡片。教学方法：利用直观教学法，使学生在读与观察中，直观、形象地理解了课文内容。教学过程：一、导入1、谈话：同学们，你们喜欢唱歌吗？老师这里有一首歌放给大家听，请大家认真听。教师播放音乐《新疆是个好地方》。2、提问：这首歌里唱的是什么地方?（新疆）新疆有一个以盛产葡萄而出名的地方，你知道是哪儿吗？（葡萄沟）3、板书课题。（教师板书课题，学生跟着书空） （10葡萄沟）上个星期五，我布置你们回去预习，现在我们来检查一下，看看同学们有没有好好预习。二、独学检查1、抽读生字、词语卡片。2、检查学生找出的赞美葡萄沟的话。三、探究知新1、小组组长组织组员自由地读一读课文，遇到特别难读的句子可以多读几遍。(同学们都预习了课文，也找出了赞美葡萄沟的话。那同学你们知道葡萄沟到底好在哪儿呢？请组长带领同学们读读课文，找出课文中描写葡萄沟是个好地方的句子多读几遍。把自己找到的答案跟组内同学交流一下。)2、讨论交流：为什么说葡萄沟是个好地方？好在哪里？组员之间相互讨论、归纳、评价。3、学生汇报交流：学生汇报到第二自然段时，让学生多读几遍。（你们看，这儿的葡萄不但多，而且很美，课文中那些词语和句子写出了葡萄多，那些句子写出了葡萄美?请同学们找出这些句子读一读。）（发言大胆积极、声音响亮的加1分。）4、教师引导梳理，归纳板书。四、巩固练习。（完成导学案的课堂检测，组长检查并评价。）五、总结谈话。通过这节课的学习，我们知道了葡萄沟那么美，我们的家乡也不例外，有很多美丽的地方，现在我们也来夸一夸我们的家乡吧。六、夸一夸:（夸夸我的家乡）1、可以从家乡的特产、风景、风俗习惯、有特点的建筑等方面来说。2、教师出示家乡的图片让学生看图说话。（出示九龙洞、梵净山、西门桥、兴市桥、锦江桥的图片。）3、交流汇报展示。 七、我们的家乡为什么会那么美丽呢？对学生进行环保教育。八、最后在《新疆是个好地方》的音乐声中结束课文。九、板书设计10葡萄沟葡萄五光十色葡萄沟老乡热情好客真是个好地方葡萄干色鲜味美