二年级语文上册——13坐井观天

导入新课青蛙 青蛙 青蛙 青蛙 一只青蛙坐在井里，看见的天有多大？一只小鸟飞来了，落在井边，他们对话了，都说了什么？让我们一起去看一下吧…… 13坐井观天 教学目标1．能正确读写本课3个生字，初步了解它们在本课的意思。2．能正确读写由生字组成的词语。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语的意思。3．理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语比喻什么。4．分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 内容解析认字认字课文讲解朗读感悟实践活动 沿信际xìnyánjì认字认字 课文情景：坐井观天 课文讲解1、这篇课文说的是一件什么事？答：小鸟和青蛙争论天有多大的事。2、谁坐在井里看天？它看见天是什么样的？答：青蛙坐在井里看天，它看见天是井口那么大。 3、小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？答：因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。小鸟飞了一百多里，说明天很大。 4、“大话”是什么意思？青蛙认为小鸟说的那句话是大话？答：“大话”是吹牛的意思；青蛙认为小鸟说“飞了一百多里路”这句话是大话。5、青蛙为什么认为是说“大话”？答：因为在青蛙眼里天只有井口那么大。 6、青蛙说：“我不会弄错的”，是什么意思？答：青蛙认为自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，所以坚持自己的看法。 7、小鸟也笑了，笑什么？它为什么说“不信，你跳出井口来看一看吧”？答：小鸟笑是因为青蛙确实弄错了，还自以为是。因为青蛙看法错误的根本原因就是它整天坐在井底，看不到井口范围以外的天。如果青蛙跳出井口来看一看，就能看到天究竟有多大。 朗读感悟1、读正确、音读准。读课文时着重注音生字词。例如：第1自然段主要介绍青蛙和小鸟的位置，所以读的语调稍稳。2、联系当时的情景朗读。 读“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”读出青蛙疑问的语气。青蛙说话时怎么样？（很自信）读小鸟的话“我从天上来，飞了一百多里”要读出天很大的语气来。3、分角色有感情地朗读课文。 实践活动试想一下：小青蛙在小鸟的帮助下，终于答应走出井口，小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。他们飞过大海、城市、草地、树林，青蛙会看到天是无边无际的，大得很，这时会想到小鸟的话是对的，承认自己确实错了。 课堂小结这节课学习的这篇课文为我们讲述了一只青蛙坐在井里看不到外面的天有多大，以为只有井口那么大，一只小鸟告诉他“天无边无际，大的很那！”坐井观天是个成语，现在人们把它比喻看问题，目光狭窄的人。称那些见事不多，却自以为是的人为“井底之蛙”。 巩固练习一、解释下面的词语并造句无边无际：“无”是没有的意思。“无边无际”就是没有边的意思。无边无际——在无边无际的沙漠里,寻找水源是很困难的。 一又氵刂纟穴另文牙青白见别纹穿清百观二、连一连 观：弄：信：答：别：三、用下面的字各组四个词观看　观察　乐观　观点写信　回信　信封　书信答题　回答　报答　答话别人　分别　告别　区别玩弄　戏弄　弄好　弄饭 沿（　）　笔（　）　现（　）铅（）　答（　）　观（　）台（　）抬（　）四、比一比，组成词语。锅沿笔记现在铅笔答应观看台灯抬头