二年级上册《坐井观天》课件

你能报出几个成语故事的名字来吗？ 13.坐井观天 观：看坐在井里看天。 请同学们拿出导学案，先自己读一读上面的词语，会读了再读给小组里对面的同学听。 小鸟井沿相信青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水摘苹果 自由读课文2、数一数，课文有几个自然段？1、读准字音。3、课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论（）。青蛙小鸟天有多大 这篇课文讲了一只青蛙（）井里，小鸟（）来，（）在井上，小鸟（）青蛙，天（）。青蛙不相信小鸟的话，它认为天只有（） 青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿 举一反三（）沿（）沿（）沿（）沿井沿床桌窗河 朗读2---7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。 你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话 读第二次对话。用“——”画出小鸟对天的看法，用“~~~”画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法,谈谈自己的理解。 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话 把句子换一种说法，意思不变天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大 天无边无际 无边无际的草原 无边无际的大海 无边无际的沙漠 天无边无际 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话 演一演A.组内成员分角色朗读课文,青蛙一人，小鸟一人,其余成员读旁白。B.组内挑两人演青蛙与小鸟,其余成员读旁白。 读了本文，你认为小鸟和青蛙谁说得对，请说明理由。 填一填：青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在（），看到的东西（），学习到的知识就（）；小鸟之所以认为天（），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方，小井里少少大多多广 青蛙跳出井口后会想到什么？它会说些什么？请接下去把故事编完整。续编故事 拓展续编故事青蛙跳出井口后会想到什么？它会说些什么？请接下去把故事编完整。 信心 井沿 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议，会有更多的收获的。 作业布置：1.有感情地朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。 谢谢聆听与指导！