《坐井观天》教学设计学校：怀来县瑞云观乡中心校姓名：宗东玲学科语文年级二年级课题坐井观天课型新授教学目标1.学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。。2.学生能发挥想象，续说青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。3.初步理解寓意。教学重点初步理解寓意。教学难点学生能发挥想象，续说青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。教学方法先学后教教学用具多媒体课件教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入二、课文排序三、初读课文1、学习新知识之前，请大家欣赏动画故事坐井观天。2.故事看完了，那么今天老师带大家去学习一则有趣的寓言故事。3.板书课题昨天备课时，我不小心把课文顺序搞乱了，想让同学帮忙排一排刚才这些对话就是我们今天要学的课文，请同学们打开书第60页。3.这页有个会写的字大家看卡片看一看齐读课题一边读卡片内容，一边找位置1.自由朗读课文2.请大家把青蛙的话用-----画出3.说一说想从这个字上学些什么。从低年级学生爱好入手，激发兴趣。以学生为主，把学习的主动权交给学生。
四、扩展五、总结4.既然大家都找到小鸟和青蛙的对话，那么，我们就分角色表演。大家表演的很出色，青蛙跳出井口会看到什么，会说些什么？请大家看图片课文到这已经快结束了，最后看大屏幕学习了故事你知道什么道理？上台演一演分组说一说用大屏幕出现句式填空同桌互相商量指名说观点学生充分发挥想象，进行训练说话。加深学生对本课的感悟板书设计13.坐井观天对话一：信（相信）对话二：对话三：问题全面
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