课前准备青蛙头饰小鸟头饰
坐井观天
学习目标认识3个生字。会写8个字。能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。发挥想象,初步理解寓意。
同学们通过读书都知道了这个故事,谁能说说“坐井观天”中的“观”是什么意思?谁坐井观天?
再读读这个故事,同桌互相检查生字读音是否正确。
不信小鸟青蛙朋友看见抬头x@n
井沿y2n
天无边无际,大得很哪!j@查字典理解词义
小小书法家写这几个字时要注意,快快拿起笔,来挑战吧!看说沿际还
听范读,用横线和波浪线画出文中小鸟和青蛙的三次对话。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”
感悟第二次对话男女生分角色读第二次对话。思考:小鸟和青蛙为什么会有不同的看法?
小鸟认为天(),是因为()。青蛙认为天(),是因为()。
比赛读读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子,看谁读得好。
“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”(不相信)“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”(劝告)
感悟第三次对话小组合作学习。分角色朗读。
小鸟和青蛙都是笑着说的,它俩笑的含义是什么?
分角色朗读全文,对话时要读出适当的语气。青蛙:傲慢、自以为是小鸟:耐心、诚恳
拓展活动如果青蛙真的跳出井口,它会看到什么,会说些什么?全班交流。戴头饰表演。
学习了这篇寓言,你懂得了什么道理?谈感悟