人教版二年级上册第13课坐井观天

13.坐井观天大慈小学——周鑫婷 信xìn相信信心 沿yán沿用井沿 抬tái抬头抬高 抬tái抬头抬高 际jì边际实际 蛙wā青蛙蛙泳 错cuò对错错事 答dá回答答问 还hái还有还能 青蛙回答井沿无边无际抬头相信弄错坐井观天口渴喝水还用我会读： 我能组信（）言（）沿（）没（）抬（）台（）蛙（）娃（）信心语言边沿没有抬头上台青蛙娃娃 2、数一数，课文有几个自然段？1、读准字音。3、课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论（）。青蛙小鸟天有多大默读课文，用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿举一反三（）沿（）沿（）沿（）沿床碗锅窗 朗读2---7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。 你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话 读第二次对话。用“——”画出小鸟对天的看法，用“~~~”画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法,谈谈自己的理解。 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 无边无际，大得很哪！ 天无边无际 无边无际的草原 大海草原森林沙漠 无边无际的大海 无边无际的沙漠 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。()无边无际()无边无际()无边无际说一说草原沙漠大海 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话 他一笑，大牙就露出来了。一……就……` 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？青蛙的笑是（）自信愚蠢小鸟的笑是（）真诚善意 细读课文，找出以下问题：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事）（2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大）（3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很）（4）它俩谁说得对？（小鸟说得对）（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天） 说：“你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 填一填：青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在（）。它看到的东西（），学习到的知识就（）；小鸟之所以认为天（），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西（），学习到的知识就（），见识当然也就（），我们用一个成语来形容——见多识广。小井里少少大多多广 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议，会有更多的收获的。 作业布置：1.有感情地朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听。 想象：如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？? 拓展 想想：小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。 他们飞过大海城市草地树林 画蛇添足守株待兔拔苗助长狐假虎威课下同学们读一读：