语文人教版二年级上册13　坐井观天

13.坐井观天永宁街中心小学执教者：邹煜琼人教版小学二年级上学期 自读课文，从文章中圈出生字词，认真读一读，记一记。并思考：文章讲了什么故事？ 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了！不信，你跳出井口来看一看吧。” 课文讲了一个怎样的故事？（）和（）争论（）。青蛙小鸟天有多大 青蛙坐在（井里），抬头看见天只有（井口那么大）。小鸟飞过来，落在（井沿（yán）上），说天（无边无际大得很哪！青蛙不信，说小鸟弄错了。 渴喝还青蛙井沿回答抬头不信跳出弄错无边无际kěhēháiyánxìnjì 渴喝kěhē口渴喝水 还huánhái还有还书 信xìn相信信心 沿yán沿用井沿 抬tái抬头抬高 际jì边际实际 蛙wā青蛙蛙泳 错cuò对错错事 答dá回答答问 还hái还有还能 我能组信（）言（）沿（）没（）抬（）台（）蛙（）娃（）信心语言边沿没有抬头上台青蛙娃娃 抬头井沿相信看见无边无际口渴坐井观天朋友喝水摘苹果 信抬际沿信封信任井沿沿用抬头抬举边际实际 蛙错青蛙蛙跳对错改错犯错 答还回答答案还有还是还书 青蛙坐在(),小鸟飞来，落在()。井里井沿 井口井沿井壁井底 我知道“沿”字的意思。井沿碗沿河沿 我们可以把它们的对话分成几次来读？默读课文，用“——”划出青蛙的话，用“﹏”划出小鸟的话。 小组合作学习：分角色朗读全文，从课文中明白青蛙和小鸟的想法，说说你同意谁的看法？ 师生合作，看着书读一读三次对话。老师读引号外的提示语。女生读青蛙说的话。男生读小鸟说的话。 你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话 你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。第一次对话 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。比一比 我这么棒，还用学习吗？我这么棒，不用学习了。比一比 它们的看法有什么不同？青蛙认为天不过井口那么大。小鸟认为天无边无际。 天不过井口那么大 不过井口那么大 无边无际 无边无际的草原 无边无际的草原 无边无际的大海 无边无际的沙漠 无边无际的天 无边无际，大得很哪！大海森林草原沙漠 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！第二次对话 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话 填一填：青蛙之所以认为天（），是因为它整天坐在（）。它看到的东西（），学习到的知识就（）；小鸟之所以认为天（），是因为它天天在空中飞，飞过很多地方。它看到的东西（），学习到的知识就（），见识当然也就（），我们用一个成语来形容——见多识广。小井里少少大多多广 这回青蛙同意小鸟的看法了吗？它还继续与小鸟争辩吗？ 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。你能用“一……就……”说句子吗？ 他一笑，就露出了大门牙。一……就…… 填空：这是一只目光短浅，所见有限的青蛙。（自以为是） 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小。要像小鸟那样飞得高看得远，要听取别人正确的建议，会有更多的收获的。 想像：如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？? 拓展 青蛙听了小鸟的话,后腿用力一蹬，蹦的一声跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到＿＿＿＿＿＿。于是,青蛙对小鸟说:“＿＿＿＿＿＿＿。”小鸟说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！