部编人教版二年级语文上册《坐井观天》说课稿

人教版二年级语文上册说课稿大家好！今天我说课的内容是：《坐井观天》。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点.教法、学法.教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《坐井观天》是部编版二年级语文上册第五单元的课文。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。二、说学情分析《坐井观天》是一篇寓意深刻的故事。对于二年级的孩子来说，它有很强的吸引力，但同时也有一定的难度，因为他们对于事物的认识往往是片面的，所以不容易把握文章的寓意。因此要制定合适的教学目标与教学重难点。三、说教学目标结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：1、在朗读过程中巩固生字，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2、通过续写故事，培养学生的想象力与写作能力。3、通过学习，使学生明白看问题，认识事物要站得高，看得全面。 I、教学重点、难点重点：1•通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。难点：2•有感情地朗读课文，懂得青蛙错在哪里，以及本课的寓意。五、说教法根据（寓言故事的特点）及（木课的语言特色），教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为（线索），以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用简笔画、录像、动片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。六、说学法新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用“读、 说、背、演”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。七、说过程围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法，注重看、听、说、读、练的教学思想，可安排两个课时完成。下面具体说第一课时的教学步骤：（一）启发谈话，引入新课。从学生实际生活中，所见到事物谈起，说自己认为天有多大，引入课题，释题质疑。（二）图文结合，理解词意。借助图片动画弄懂“落”、“井沿”,在简笔画中贴图找青蛙与小鸟的位置。（三）指导朗读，启发想象。重点引导体会问号和感叹号的语句所表达的不同语气，从小鸟漫游的画面想象走过的地方，领悟出小鸟眼界宽，看得多，见识多。（四）突出重点，解决难点。 （1）通过动作表演理解课文；（2）通过卷纸筒“观天”，懂得青蛙认为“天只有井口大”的原因。（五）总结学法，引导自学。检查效果，完成练习。（六）角色表演。假设情境，创造思维，练说：青蛙跳出井口的情境。（七）归纳总结，提示寓意。八、说板书设计一个好的板书，能激发学生学习兴趣，能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体，本着板书为教学服务的目的，在板书中，我利用简笔画和图片吸引学生，理解课文，提示寓言,板书如下：12、坐井观天天无边无际看得多见得多 天井口大看得少见得少