人教版二年级语文上册坐井观天说

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时间：2022-02-23

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坐井观天学情分析：《坐井观天》这篇寓意深刻的故事，对于二年级的孩子一说，既有很强的吸引力，又有一定的难度，因为他们对事物的认识往往是片面的，所以不容易把握文章的情感，因此我将重难点制定如下重点：通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。难点：有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。教学目标根据《新课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标在朗读中巩固生字，理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。通过续写故事，培养学生的想象力和写作能力。通过学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看的全面。为突破教学难点，让学生创造性的学习，我采用以下方式来培养学生的自主探索能力。（1）图文结合，理解图意;(2)做实验，体验观天；（3）续写故事，创造想象。叶老曾经说过：“教学有法，但教无定法。教师的责任不在教，而在于教给学生学。" 教学过程导入新课研读对话实验求证续写故事导入新课《语文课程标准》在建议中倡导：语文教学应激发学生的学习兴趣，主动培养学生自主学习的习惯和意识。我在设计这一环节时，就抓住了学生急于想知道答案的心理，来调动学生学习的兴趣，顺势引入本课的学习中。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”研读对话小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！小鸟为什么认为天很大？青蛙为什么认为天只有井口那么大？这是一只什么样的青蛙？实验求证青蛙跳出井口后，会看到什么？会说些什么呢？评价和反思谢谢大家

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