部编教材二年级上册语文《寒号鸟》教学设计

13•寒号鸟学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1•会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。2•正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。学习重点学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）1•创设情景，导入新课。2•板书课题。二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）1.引导学生自读课文，自学生字。2.小组交流生字词学习方法。3•课件出示生字，指导学生自主识字。（1）引导学生用合适的方法自主识字。（2）引导学生用组词的方法巩固识字。4•指导学生读通课文，并掌握课文中的多音字。三、自读课文，感知内容。（用时：20分钟）1.引导学生分角色朗读课文。2•标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备？（3）故事的结局是怎样的？ 1.指导学生归纳每段内容，按时间顺序理清故事发展过程：（1）冬天来之前。（2）冬天来临后。四、巩固生字，布置作业。（用时：5分钟）1・总结本课学习内容，巩固本课应该掌握书写的生字词。2•布置作业。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章的中心思想。学习重点帮助学生理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立正确的人生观。学前准备制作多媒体课件。（教师）一、复习巩固，导入新课。（用时：5分钟）1•引导学生回顾上节课所学生字。2•请学生复述课文内容。3.导入新课。二、精读课文，品读感悟。（用时：25分钟）1•学习第一部分。（第1〜4自然段）思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？2•学习第二部分。（第5〜8自然段）思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。（2）想想寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？ 1•学习第三部分。（第9自然段）思考： （1）寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？（2）喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同？三、总结课文，感悟拓展。（用时：10分钟）1.总结全文。2•想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。3•“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。板书设计喜鹊寒号鸟\—天气暖和做窝玩、睡大觉幸福要冬天到了住暖窝直打哆嗦靠劳动大雪纷飞熟睡冻死