语文人教版二年级上册13坐井观天

13《坐井观天》第二课时教学设计（定稿）包头市百灵庙第二小学二年级教师：王丽教学目标：1.我会正确认读生字词并规范书写生字。2.我能分角色正确流利有感情朗读课文。3.我园从三次对话中体会青蛙和小鸟的争论，理解寓意，从中受到启发。教学课时：两课时（第二课时）教学重难点：分角色朗读课文，从三次对话中理解寓意，受到启发。教学过程：1.板书课题：齐读课题。2.复习生字词：（1）组字游戏，巩固生字。(沿、际、信、抬、蛙、错)（2）出示词语，谈发现。（小鸟、青蛙、朋友、看见、井沿、抬头、坐井观天、无边无际）3.学习生字：观察：占位、结构、部首等。（信）范写：生书空，注意笔顺和占位。摹写：描红，派代表在黑板上书写。评价和应用：可评论可组词4.指名读文：边读边思考质疑（？）5.合作学习：（1）先自学，默读课文，找出青蛙和小鸟的三次对话并划出来，可标记感受。 （2）再和同桌合作交流，说说读的时候他们分别要用怎样的语气?也可以谈谈感受。6.汇报：（师补充）第一次：一百多里有多远？小鸟飞了一百多里可能看见了什么？指导朗读第一次对话。第二次：他们的看法为什么会不同？做游戏：把纸筒卷起来看天，让学生亲自体验并谈感受。说说读他们的对话应用什么语气？指导朗读第二次对话并分角色表演。第三次：同上（与第二次的语气一样）7.拓展延伸：（泡泡教学）青蛙如果跳出井口，会看到什么？会说些什么？8：寓意和启发：不要学青蛙目光短浅还自以为是，看问题要全面，站得高才能看得远。9：作业超市：读一读：搜集喜欢的寓言故事读一读。讲一讲：把这个寓言故事讲给你的家人听吧。