学名叫复齿鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、寒号鸟、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物，像松鼠,比松鼠略大，前后肢之间有皮膜相连，可由高处向低处滑翔。常在陡峭山崖的岩洞或石缝内筑巢，是我国特有物种。民间传说中，说它在严寒的冬天不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，最后被冻死了，所以人们叫它寒号鸟。你知道吗？
寒号鸟13义务教育教科书二年级语文上册（部编版）
第一课时
学习目标：1．认识“堵、缝”等17个生字；读准多音字“号、当”，会写“将、阵、枯、纷”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2．准确、熟练朗读课文，理清课文的时间顺序。3．初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
寒号鸟一堵石崖一道缝当作喜鹊
寒号鸟一堵当作一道缝喜鹊我会读，我会记：
号háohào（号叫）（号码）当dàngdāng（当作上当）（当然当时）
缝fèngféng（一道缝崖缝）（缝衣服）
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。我会读，我会记：
号堵缝当鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀我会读，我会记：
寒号鸟一堵当作一道缝喜鹊晴朗枯草衔回来劝告将来腊月狂吼哀号重复趁得过且过
堵吼号朗将且趁鹊缝劝哀叹枯复腊衔当狂摘苹果：
表示时间的句子：1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。3.寒冬腊月，大雪纷飞。
将我会写：阵
我会写：
第二课时
寒号鸟13义务教育教科书二年级语文上册（部编版）济南高新区第一实验学校李静
学习目标：1.复习17个生字和词语。2.练习分角色朗读课文，理解“哀号”、“得过且过”等词语的意思，学会抓重点词理解句子的方法。3.联系生活实际，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
堵号将缝趁且朗狂吼衔枯劝复哀腊
寒号鸟一堵当作一道缝喜鹊晴朗枯草衔回来劝告将来腊月狂吼哀号重复趁天晴得过且过
思考：同样是在寒冬腊月里，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？1.用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通顺句子。2.画出相关语句。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。喜鹊第一次劝告冬天快要到了
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”冬天说到就到
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”喜鹊第二次劝告
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”环境描写
读一读，照样子说一说。冻得直打哆嗦热得直冒汗累得……急得……冷得像冰窖热得像蒸笼快得像……慢得像……
你想对寒号鸟和喜鹊说些什么？
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？拓展延伸：
小组合作，分角色朗读课文。要求：1.组长安排，最快分配角色；2.比一比，看谁读得最有感情？
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒巢了，结果又会怎样呢？展开想象，故事新编：
明日歌明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？只有努力做，才不负日月。拓展延伸：
学习目标：1.复习17个生字和词语。2.练习分角色朗读课文，理解“哀号”、“得过且过”等词语的意思，学会抓重点词理解句子的方法。3．联系生活实际，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
这个民间故事，让我们懂得了不能像寒号鸟那样得过且过，只顾眼前，不想将来；而要像喜鹊，看得远，做得早，明白美好的生活要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就会什么也得不到。
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