【优先】二年级上册语文教案：13　寒号鸟_人教部编版

13　寒号鸟本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。课文旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。喜欢听故事是儿童的天性，但要从故事中明白道理对于低年级学生来说却不容易。教学中如何寓理于情，是情趣教学的关键，教师可利用课件引导学生抓住喜鹊与寒号鸟的行动对比，充分展开朗读，通过用不同的朗读语气对比出寒号鸟的懒惰导致了它冻死的结果。这样学生在理解寓意就容易多了。知识与技能：学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写10个生字。能分角色朗读课文。[来源:学+科+网]过程与方法：通过朗读理解文中说明的道理。情感态度与价值观：懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。重点：识记生字、写字、分角色朗读课文。难点：准确领会寓意。多媒体课件两课时 第一课时　　一、谈话揭题，激趣导入。1．板书课题，生齐读课题“寒号鸟”，引导读准多音字“号”。2．你知道寒号鸟是怎样的一种鸟吗？(课件出示寒号鸟，师简介寒号鸟)3．今天我们来学习一个与寒号鸟有关的童话故事，题目叫《寒号鸟》。相信我们学习这个故事后从中定能明白一个道理。二、初读课文，自主识字。1．请同学们按照下列提示自学课文。(适时出示课件)(1)自由读课文，圈画生字新词，借助拼音读对字音，自主识字。(2)读通课文，同桌合作，把课文读正确读流利。(3)填空：这篇童话写的是(　　)和(　　)之间的故事。2．交流自学情况。(1)教师范读课文(故意将本课的生字读错)，生听后正音。(2)出示本课15个生字卡片，指生读，他生评议正音。(3)说说哪些字容易读错。(教师点拨：缝是多音字，本课读“fèng”；腊是边音；劝的介母是u)开展多种形式的认读，巩固生字。(4)指生读画出的词语，一生领读，全班跟读。(5)指生填空并齐读。三、指导书写生字。1．课件出示生字“面、阵、朗、苦”等八个生字。2．生观察字的结构特点，独立描红、临写。3．师重点指导：“朗”字的左半部分不是“良，提醒学生“夜”是上下结构，单立人不是它的部首，“却”字右边是单耳。4．展示学生书写，师生评议。 第二课时　　一、复习导入。1．出示生字词语，生开火车读认。2．你知道故事的结局寒号鸟怎么样了？生答，板书：冻死了二、合作探究，找出寒号鸟的死因。(一)寒号鸟冻死了，是什么造成了它的死？请同学们到文中去找找答案吧！1．生读课文，小组内讨论交流。2．全班交流一：懒惰(1)生说，课件适时出示句子“山脚下有一道石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。”学生自由说，讨论体会寒号鸟的懒惰。(2)齐读这句话。(3)小结：仅是一道缝就能让我们看出了寒号鸟的懒惰。(板书：懒惰)3．继续交流二：不听劝告不垒窝(1)生继续说，课件适时出示句段：有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。”(2)喜鹊和寒号鸟的表现有什么不一样？指生说。师相机板书：勤劳　垒窝　玩睡自由读——指读——分角色读——齐读。[来源:学|科|网Z|X|X|K]相机指导朗读：喜鹊的话要诚恳；寒号鸟的话要不礼貌、懒洋洋、满不在乎。(3)这段话让你看出了寒号鸟的死因是什么？生自由说——同桌表演读——同桌上台表演读，生评议。(4)小结：是呀，不听劝告，只知道睡觉和玩乐，懒惰成性不垒窝，寒号鸟能不被冻死吗？4．继续交流三：得过且过(1)生接着说，师出示课件：喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” (2)生读句子，师引导理解“得过且过”的意思。(3)生说原因，同桌合作读好对话——展示朗读——指名分角色对读。(生评议)(4)师小结：不听劝告，十分懒惰、得过且过的寒号鸟呀，你的死是你自己造成的！(二)寒号鸟冻死了，还有什么造成了它的死？请同学们再到文中去找找答案吧！1．生再读课文，小组内展开讨论。[来源:学,科,网]2．交流：寒冷的天气(1)小组指派一名学生说，师出示课件(文中五、八自然段)，播放寒风呼啸的录音。(2)自由读后指生读，播放音乐，师引导生互动，体会天气的恶劣：这是一个寒风呼啸的冬天，寒号鸟在崖缝里冻得——(直打哆嗦)，不停地(叫着)！这是一个大雪纷飞的冬天，崖缝里冷得——(像冰窖)，寒号鸟重复着——(哀号)!相机板书：直打哆嗦　哀号　师提示“哀号”中的“号”这个多音字读“háo”。[来源:Z.Com](3)出示短语：冻得直打哆嗦　冷得像冰窖　谁能照样子说一说？随机教学形容词短语。生说师整理：热得直冒汗　急得直转圈　胖得直喘气　热得像蒸笼　急得像热锅上的蚂蚁　胖得像肥猪……(4)你从句子中体会到了什么？生自由说——他生补充、评议。(5)是呀，这天气是那样的寒冷，没有窝的寒号鸟是在寒风中冻得受不了了才想到明天就做窝，而勤劳的喜鹊在这样的天气下是怎样的呢？生说，师板书：住暖窝(6)分组读——表演读。生评议——齐读。(7)师小结：寒号鸟死了，它是冻死在寒冷的冬天里，与其说是寒冷的天气冻死了它，不如说是懒惰害死了它！这就是懒惰与勤劳的不同结果！三、总结深化，延伸寓意。1．第二天喜鹊在枝头呼唤着寒号鸟，当它发现寒号鸟已经死了，它会说些什么呢？2．分角色扮演朗读。3．学习了课文，你懂得了什么道理？4．你能用生活中的例子来说说“现在懒惰，将来难过”吗？ 13　寒号鸟寒号鸟　　　　　　　　喜鹊不能　懒惰　　　　要　勤劳　玩睡　　　　　　　　垒窝直打哆嗦　哀号　　　　住暖窝