寒号鸟第二课时教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计何薇教学目标：　1.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。2.能有感情地朗读课文、分角色朗读课文，能根据模板复述课文。3.能够从生活中找到与课文主题相似的例子，并运用学到的词语进行简单口语交际。教学重点：分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意。环节教学过程备注一、故事导入，生读课文。师：同学们，上节课，咱们学习了《寒号鸟》这篇课文的字词，老师回去又查了一些资料，发现了一个很有意思的小故事，你们想听吗？【音频：在很久以前，在很远的地方，有一座高山，山上有一堵石崖，山脚下住着几户人家。每到冬天特别寒冷的晚上，人们都会听到山上的崖缝里传来一阵一阵的仿佛小鸟的哀号——“哆啰啰，哆啰啰”，所以人们把山崖里的小鸟叫做寒号鸟。天越来越冷，寒号鸟每天晚上都哀号着。有一天，山上的哀号声突然消失了。人们爬上山崖，惊讶地发现，在崖缝里的，并不是一只鸟，而是一只鼯鼠。遗憾的是，当人们发现它的时候，它已经四肢僵硬，死去多时。在山崖对面，有一只喜鹊，在不断地啼叫，仿佛在呼唤寒号鸟。那么，喜鹊与寒号鸟之间究竟发生过什么事呢】师：答案，就在书中。请大家自由读课文，想一想课文讲了一件什么事。【出示自读提示，板书课题】二、讲读2-4自然段。指导朗读第一次对话。师：【请生自由说一说课文讲一了件什么事。1-2生说。】老师把你们说的总结了一下，谁来把它补充完整。【生上台补充。师请同学对照黑板读一读。】那么，大家想一想，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？【板书喜鹊寒号鸟】生：因为喜鹊勤劳，寒号鸟懒惰。【师板书】你们同意吗？师：好，那咱们就到课文中去找一找，你是从哪里看出喜鹊勤劳的，又是从哪里看出寒号鸟懒惰的。【生找】谁找到了。生：喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。以课后题做引导 师：你们找到了吗？哪几个词表现喜鹊勤劳了？【一早，东寻西找，忙着】除了勤劳，你还看出什么来了？这时候已经到冬天了吗？【还没有】喜鹊在冬天还没到的时候就做窝，你有什么感想？【说明喜鹊目光长远，早做准备。】喜鹊在忙着做窝，寒号鸟却只知道睡觉，喜鹊可看不下去了，就劝告寒号鸟，他是怎么劝的呢？谁愿意来读一读？生：读喜鹊。师：你读得很好，你为什么这样读呢？你觉得喜鹊心里在想什么，才会这样说话？【着急。】为什么着急啊？【因为冬天快要到了。】是啊，冬天快要到了，喜鹊都替寒号鸟着急，可是寒号鸟自己呢？【不着急】师：谁来读一下寒号鸟。【生读】师：你们俩配合，老师再请全班同学当你们的旁白，咱们一起把冬天快要到了这三段话一起读一读好不好？【课件】【分角色再读2-4自然段】3.讲读5-7自然段，指导第二次对话。师：寒号鸟没有理会喜鹊的劝告，很快他就吃到了苦头。咱们一起来看一看5-7自然段。快速默读，留意一下天气变化。师：天气变得怎么样啦？【更冷了，寒风呼呼地刮着】你们看，之前冬天快要到的时候，文中的描述只是几阵秋风，到这里，就变成了寒风呼呼地刮着。天气变冷对喜鹊和寒号鸟各有什么影响呢？看看喜鹊过得怎么样？生：喜鹊住在温暖的窝里。师：为什么喜鹊能住在温暖的窝里？【因为他提前做好了窝】这里就能看出来，喜鹊在冬天快要到的时候就把窝做好，这种做法对不对？好不好？这就叫目光长远。那寒号鸟呢？生：寒号鸟冻得直打哆嗦。师：冻得直打哆嗦，这是一种什么样的体验啊？有谁挨过冻吗？能把你们的经历照这句话的样子说一说吗？师：你还会用这样的表达方式说一说其他情况吗？比如【课件出示】师：可惜呀，喜鹊真是白高兴了。寒号鸟做窝了吗？【没有】喜鹊又呆不住了，第二次来劝寒号鸟。我们来看看，这次喜鹊是怎么劝的。来，女生读喜鹊，男生读寒号鸟。师：这个时候喜鹊心里怎么想的？生：更着急了。师：如果你是喜鹊，能不能把你的想法跟大家说一说。 生：都到冬天了，你怎么还不做窝呀。昨天都冻一宿了，怎么不吸取教训呢。师：你带着这样的想法，读一读喜鹊的话。老师再找一只寒号鸟和你对话。生读。师：什么叫得过且过呢？【只管今天，不顾明天；只看现在，不看将来；】【提示学生根据上下文来猜，板书】生：师：舒服一天是一天吧。能过得去就过，那，如果过不去呢，会有好结果吗？请大家默读课文8-9自然段。4.讲读8-9师：寒号鸟怎么了？【冻死了】在什么时候冻死的？【寒冬腊月】这时候天气怎么样？【寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。】从秋末到寒冬，风越来越大，天越来越冷。就在这样的夜里，寒号鸟留下了它最后的一段哀号“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”。同学们，请你想象一下，此时此刻，寒号鸟的心里，会想些什么呢？谁来说一说？生：寒号鸟很后悔。师：为什么后悔？在冬天快到的时候，喜鹊第一次劝寒号鸟，他没有听。在冬天到了的时候，喜鹊第二次劝寒号鸟，他还是没有听。在寒冬腊月的晚上，寒号鸟冻死了。5.改编故事师：同学们，寒号鸟已经知道错了，已经后悔了。如果你可以重新写一遍这个故事的话，你愿意给寒号鸟一个改过自新，重新来过的机会吗？你可不可以想想办法，让寒号鸟改掉他的毛病，让他最后能够安然度过冬天，和喜鹊继续做朋友呢？你们可以看一看，你希望寒号鸟在哪个阶段能改变自己。6.总结师：真好，在同学们的口中，寒号鸟改掉了他懒惰的毛病，【指板书】，变得像喜鹊一样勤劳。你们在生活中，有没有过类似的经历呢？生举例，讨论。师：说得很好。老师希望同学们以后都改掉懒惰的毛病，都变成勤劳的小喜鹊，好不好？最后一首《明日歌》，送给大家。