14我要的是葫芦

14.我要的是葫芦 我要的是葫芦葫芦叶葫芦藤葫芦花小葫芦 读读写写：葫芦（　　　）　瓜藤（　　）芦（　　）苇　　好哇（　　）盯（　　）着邻（　　）居每（　　）天　快慢（　　）治（　　）病奇怪（　　）挂（　　）着　自言（　　）自语húluténglúwadīnglínměimànzhìguàiguàyán 葫芦藤哇盯邻葫芦húlu 葫芦好哇盯着邻居奇怪蚜虫每天葫芦藤一棵树慢慢地自言自语 这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗?为什么? 自读课文，读准生字的音。思考：课文总共几个自然段？请标出来课文讲了一个什么故事？ 从前，有一个人（）。一天，他发现（　），但是他没有及时去治虫，结果（）。说一说： 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。多么可爱的葫芦哇 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。☆葫芦开始长得怎么样？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！★ （）的葫芦叶（）的葫芦藤（）的葫芦花（）的小葫芦绿绿细长雪白可爱 多么可爱的小葫芦哇！哇 那个人每天都要去看几次。 这个人要葫芦,他得到葫芦了吗?（课文第4自然段） 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 为什么小葫芦都落了？（课文2--3自然段）小组合作：用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 有几个虫子怕什么！我来猜有几个虫子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 照样子写句子例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？（）这样的小病不用打针。 例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！（）一次失败不可怕。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（）地说：（） 看一看葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，　　借着太阳公公的光芒，　　我能制造养分，　　由葫芦藤输送给葫芦果，　　让小小的葫芦果快快成长。　　你们说我棒不棒？ 蚜虫我们是害虫，　　我们是害虫，　　我们喜欢吸收叶子上的汁液。　　只要有了我们，那葫芦，小树就惨　　了！　　啊，七星瓢虫来了，　　我们惨了…… 阳光水分养分 我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果落 学了这课之后，你从中明白了什么？1.事物之间是有联系的。只要葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。2.小毛病要及时治,才不会导致大毛病。 又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？ 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了()色的叶子，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起　　　，赶快　　　，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　　。 一、我会选。只　　　　个　　　　朵　　　　棵一（）邻居　　一（）葫芦一（）小花　　一（）蚜虫我要的是葫芦 二、我会连。挂了小花雪白的小葫芦开了蚜虫可爱的南瓜生了绿叶细长的小花长了小葫芦圆圆的葫芦藤我要的是葫芦 我会写言每治棵挂哇怪慢你有什么发现吗？ 我会写言自言自语语言鼓掌 我会写每每天每人鼓掌 我会写治治虫治病鼓掌 我会写棵一棵葫芦两棵树鼓掌 我会写挂挂衣服挂着鼓掌 我会写哇鼓掌 我会写怪奇怪怪病鼓掌 我会写慢慢慢慢车鼓掌