我要的是葫芦1

猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦 葫芦藤葫芦花老葫芦葫芦雕刻 14我要的是葫芦R·二年级上册 学习目标1.认识11个生字。2.正确，流利，有感情的朗读课文。（重点）3.懂得当自己做错事情时，一定要听别人的劝告。懂得做任何事，都要注意事物之间的联系。（难点） 第一次先学后教：我会认生字自学指导：1.根据拼音认读生字，可以与同桌交流识字方法。2.在课文中画出由生字组成的词语。（时间：5分钟） 你会读吗？húlúténgxiè葫芦藤谢yádīngasài蚜盯啊赛gănguàimàn感怪慢 怪芦赛蚜慢盯谢藤葫啊蒲公英去旅行感 读一读葫芦藤花谢挂着蚜虫盯着赛过自言自语邻居感到奇怪慢慢地 第二次先学后教：我会读课文自学指导：1.用自己喜欢的方式朗读课文，并标出自然段的序号。2.想一想，本课讲了一件什么事？（时间：3分钟） 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。 比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方? 我会填（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子雪白细长可爱绿绿 小葫芦生长的过程：种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”： “叶子上的虫子还用治？”认识反问句反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句 照样子改写句子。叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。1.你打人还有理吗？2.我们怎么能随地扔垃圾呢？你打人没有理。我们不能随地乱扔垃圾。 第三次先学后教：感悟课文自学提示：我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？（时间：2分钟） 种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。 课堂训练当堂训练：假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？写一写，写完与同学交流一下。