14我要的是葫芦1

14我要的是葫芦 多么可爱的小葫芦哇！葫芦一个一个都落了。 学习目标：1.抓住课文关键词句，体会小葫芦的可爱。2.能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解叶子和果实之间的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 学习板块一：体会小葫芦的可爱 学习要求：1.自己读第1自然段，哪些词句写出小葫芦非常可爱？（用“～～～”划出句子，用“△”标出好词。）2.小组交流：说说这些词句好在哪里？3.组内练习有感情地朗读。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 的葫芦叶的葫芦藤的葫芦花的小葫芦绿绿细长雪白可爱 学习板块二：能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气，体会种葫芦人的想法和做法。2.理解事物之间的联系。 学习要求：1.读第2、3自然段，课文是用哪些词句来写出种葫芦人的想法和做法的，用“———”画出来。2.我能有感情地读一读。 有几个虫子不用怕。有几个虫子怕什么！ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么! 叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？ 种葫芦的人：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 照样子写句子例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？（）这样的小病不用打针。 例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！（）一次失败不可怕。） 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!” 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ 阳光水分养分 学了这篇课文，你从中明白了什么？