14我要的是葫芦课件制作:张健琴
学习目标1.能认识6个生字,会写8个字。2.能正确地朗读课文。
自学指导(一)1.在文中圈出下面的词语,然后自由朗读词语,注意加点字的读音,要求:读准字音,认清字形。(4分钟后比一比谁认得准,记得牢!)葫芦藤上小哇盯着邻居2.学生自学生字新词。
葫芦藤赛邻蚜盯哇吧治谢húluténgsàilínyádīngwabazhìxiè
葫芦藤挂哇盯邻每言
读一读,连一连dīnɡguàiténɡlínzhì藤治盯怪邻
自学指导(二)1.自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。(两分钟后,比比谁读得准!)2.学生自由朗读课文。
小组讨论:这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗?为什么?
仔细比较:两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同?
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。多么可爱的葫芦哇
从前有个人,他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。☆葫芦开始长得怎么样?(葫芦藤、叶子、花、小葫芦)
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!
那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
主人:“我的小葫芦,你快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”邻居:“你别光盯着葫芦,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”主人:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。
照样子写句子例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。(1)这样的小病还用打针?()这样的小病不用打针。
例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。(1)一次失败怕什么!()一次失败不可怕。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。
种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了,可能会()地说:()
看一看葫芦叶我是一片小小的葫芦叶, 借着太阳公公的光芒, 我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果, 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒?
蚜虫我们是害虫, 我们是害虫, 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们,那葫芦,小树就惨 了! 啊,七星瓢虫来了, 我们惨了……
阳光水分养分
我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果落
在邻居的帮助下,种葫芦的人明白了叶子和果实的关系,懂得了事物之间是相互有联系的,改变了过去只盯着葫芦,不管蚜虫的做法,最终种出了他想要的葫芦。
续讲故事:第二年,他又种了一棵葫芦,……
第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子,()的葫芦藤上又长满了()色的叶子,开出了几朵()的小花。花谢以后,藤上挂了几个()的小葫芦。有一天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ,赶快 ,后来小葫芦慢慢 ,一个个都长得比 。
自学指导三先仔细观察65页每一个生字顺,你发现了什么?然后描一描,最后照样子写一写。
言每治棵挂哇怪慢语言言行每天每月每年治国治水一棵一棵树挂着挂图好哇奇怪古怪快慢慢走