我要的是葫芦课_5

葫 葫芦的用途：可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 1、标出自然段序号，圈出生字；2、遇到不认识的字查查字典，或者请教同学和老师；3、把课文读通顺。温馨提示： húlúténgwadīng葫芦藤椅好哇盯着línměizhìkē邻居每天治病一棵guàguàimànyán牵挂奇怪快慢自言自语 葫藤芦邻哇盯 葫芦藤邻居一棵盯着自言自语每天牵挂奇怪治病快慢 邻居自言自语每天盯着一棵葫芦藤治病牵挂奇怪快慢 你棒！真 葫芦葫芦藤藤哇哇盯盯邻邻怪怪言言每每治治棵棵挂挂 竖心旁，日字头，一个四来一个又。——慢令字长个双耳旁，邻居有难大家帮。——邻 葫芦藤，架上爬，藤上挂满小青瓜。邻居弟弟真奇怪，每天盯着小青瓜，自言自语把它夸。放学了，去看瓜，只见弟弟把藤拉。哇，好弟弟，难道你想摘青瓜？不可以，不可以！我们一起保护它。我会读~~ 多可爱的小葫芦哇！！多可爱的小葫芦哇！！！多可爱的小葫芦哇！ （）的葫芦藤  （）的葫芦花  （）的小葫芦 （细长）的葫芦藤  （雪白）的葫芦花  （可爱）的小葫芦 我会填细长的（）雪白的（）可爱的（）()的（） 我会写哇挂 仔细比较:两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子怕什么！他想的是。叶子上的虫还用治？他想的是。有几个虫子不可怕叶子上的虫不用治 同桌讨论:这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗?为什么? 编故事：种葫芦的人听了大家的劝告明白了其中的道理。第二年他又种了一棵葫芦……小朋友们展开想象的翅膀编一个小故事，说给家人听。 学了这篇课文，我明白了：、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。 读一读从前，有个人种了一些禾苗。禾苗绿油油的很可爱，可是他觉得禾苗长得太慢，就把禾苗一棵棵的往上拔。回到家，他高兴地说：“我帮助禾苗长高了！”他的儿子听了赶紧去地里看，结果，禾苗都枯死了。