苏教版品社五下《中国人民站起来了》导学案

最新苏教版品社五下《中国人民站起来了》导学案导学案课题人民站起来了课型新授学科班教品社六级师学习了解新成立后,人民行使着当家作主的权利,知道新成立的基本概况及历史意目标义。重点了解新成立后,人民行使着当家作主的权利,知道新成立的基本概况及历史难点意义。学案导案学法指导、问题导学①你从这段文字中知道了哪些史实？②国旗图案是怎样构成的？说说国情的底色及其五星排列的意义。③你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的吗？能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗？④先唱一唱国歌,体会人民当家作主的朴实而真挚的情感；再议一议：国歌是谁创作的？是在什么历史背景下创作的？学为什么把《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌？习过程⑴读第3页插图,说说每一幅图画的是什么。⑵从这些图中你们知道了什自主么？说说农民有了土地,为学习什么那么高兴呢？⑶为什么说农民选举自己的代表就是“行使当家作主的权利”？你是怎么理解的？一、创设情境,导入新课（2′）1.师生谈话,导入新课2.观看影片,孕育感情二、自主探究、合作学习（20′）1、让我们带着这个问题来学习吧！2、参与学习,提供帮助。3、鼓励学生克服学习中的困难。⋯⋯1/4 ①解放前,我国的工业基础是怎样的？②在工业发展上,从哪些方面说明“人们站起来了”？合作⑷除此外,解放后,我国工业还取得了哪些成就？探究讨论：有人说“弱国无外交”,谈谈你对这句话的理解。三、成果展示、汇报交流（8′）1、鼓励学生交流学1、交流学习收获。习收获。交流展示2、提出不懂的问题。2、记录学生提出的解疑不懂的问题。3、交流解疑。3、帮助解疑,积极评价。⋯⋯2/4 检测题目四、当堂检测,及时反馈（5′）1、中华人民共和国国旗是（）,国歌是（）。训练反馈和平共处五项原则是（）（）（）（）（）。2、从哪些方面可以说明人民站起来了？五、归纳总结,提升拓展（5′）课堂总通过本课学习,你有哪些收获？结主题一人民站起来了1.师生谈话,导入新课板书2.观看影片,孕育感情设计3.读书讨论,了解史实教学反思或后记看到自己国家日益强大,一步步走上世界舞台,作为一个人,此时此刻,你有怎样的感受？又想说些什么呢？3/4 4/4