《别了，“不列颠尼亚”》重难点探究

《别了，“不列颠尼亚”》重难点探究 《别了，“不列颠尼亚”》一、阅读课文第1段，回答下面的问题：(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要1.作者用“不列颠尼亚”号的离开象征什么？提示：用“不列颠尼亚”号的离开象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。2.作者特意点出“最后”有何意图及作用？提示：起强调作用，鲜明地指出这一时刻的意义。“最后”表明了这次港督的交接仪式不同于以往任何一次，米字旗再也不会升起，中国政府将正式恢复对香港行使主权。 二、阅读课文第2～10段，回答下面的问题：(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要3.第3自然段，“面色凝重”写出了什么心态？提示：“面色凝重”一词写出了末任港督黯然神伤的样子，表现了他对大英帝国失去香港的失落。从侧面描写了中国人民收回香港的自豪。 4.第5自然段，“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，揣摩上面句子的内涵，并说明作者为什么称告别仪式为“日落仪式”。提示：“不列颠尼亚”是英国的象征，而巨幅“紫荆花”是香港的象征，两者形成鲜明的对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的“紫荆花”将在香港上空冉冉升起。自称“日不落帝国”的大英帝国的统治就像那西方天空的太阳，马上就要落山，而美丽的香港将要回归祖国的怀抱。 5.第6自然段，本段中的景物描写有何作用？女王的话意味着什么？提示：写“雨越下越大”再一次增添了悲凉凄苦的意味。英国女王的告别演讲，虽是“赠言”，其实更多地表明了英国的无可奈何，“日不落帝国”的时代已一去不复返。 三、阅读课文第11段，回答下面的问题：(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要6.文章最后一句，耐人寻味，一“来”一“去”让人感慨，请分析其中的内涵。提示：英国人从海上来香港，又是从海上离开香港，来时是那样趾高气扬，走时又是那样沮丧，前后对比，含意深刻。一“来”一“去”简练地表达出英国殖民主义者离开的情景，也把香港百年历史沧桑巨变凝聚其中。 四、阅读全文，回答下面的问题：(一)宏观结构把握 (二)整体综合解读7.《别了，“不列颠尼亚”》一文选取的角度与其他报道香港回归的新闻有什么不同？提示：作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群多么激动，更没有对这一事件进行政治分析，阐述其意义和影响，而是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。更重要的是，作者并没有写成 英方撤离大事记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件过程中，穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的回顾，两相对照，现实的事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义。退出