二年级上册园地五

二年级上册《语文园地五》教学设计黎雅恩第一课时目标：（本设计的课时）1．应用偏旁归类的方法，认识“铁、钉、裙、裤、袄、疼、痛、疯”八个字，引导发现并说出偏旁与字义的关系，让学生积累识字方法。2．养成学生留心观察周围事物的习惯，准确使用数量词。3．让学生通过读记词语并运用词语说话，掌握读读背背中要求掌握的15个词语，并积累词汇。4．正确、流利地朗读儿歌，让学生对单元主题“团结”有新的体验，学会在日常生活中互相帮助。5．通过情景学习教学策略，培养学生热爱学习的兴趣。一、创设情景，引入课题：（一）我的发现1．开场白：同学们，今天我们一起到海洋王国去旅游，好吗？看，游来一群小鱼，你给他们打个招呼吧。（出示生字宝宝）2．借助拼音读生字,读准字音。（自读-开火车读）3．师：同学们读得真好，他们列队欢迎你们的到来，看（出示一组生字），你有什么发现？4、引导学生发现并说出偏旁与字义的关系，让学生积累这种识字方法你的眼睛真厉害你真会发现你的发现与众不同。师：是的，这是一种很好的识字方法，看见某个字的偏旁，我们就大概知道这个字的意思 5、师：谁还能说出含有钅、衤、疒的字吗？6、师：我们学过了那么多生字，也能运用归类识字的方法去认识他们吗？正所谓：“人多计谋广”，现在我们就运用小组的力量，写出带有这些偏旁的字，并说说你的发现？（出示偏旁）（二）日积月累——我会填1．过渡：小鱼们知道你们都是识字的小能手，现在需要大家帮个忙。前几天，它的好朋友美人鱼给它写了一封求助信，但是它认的字不多，想请大家帮忙，给他读一读这封信。亲爱的小鱼们：你好！前几天，我不小心被海底的一块铁片和一颗钉子弄伤了尾巴，现在疼痛极了。每天只能穿裤子，不能穿美丽的裙子。我都快冷疯了，你能帮我找一件漂亮的棉袄吗？美美人鱼2．小鱼们：谢谢同学们的帮助，为了答谢你们，我想送点礼物给大家，但又不知道你们喜欢什么？要不，你们喜欢什么，就在这张单上写出来吧。3、学生填书，师：能告诉老师，你们想要什么礼物？（开火车读）4．过渡：刚才你们能准确地用上数量词，在拆礼物之前，小鱼们要考考大家（出示数量练习）5．好了，大家接礼物啦 三、学会积累，学以致用：日积月累——我会读1．师：孩子们，小鱼因为认识的字不多，所以连一封信都读不懂，所以，你们平时在学习中要多认字，积累好词语，这个单元，我们认识了很多词语，你都会读吗？（同位检查读）2．有哪个词语是特别难读得3．你积累了哪个词语四、交换礼物，情感积淀：日积月累——读读背背1．过渡：时间过得飞快，我们要走了，走之前，我们是不是该送点礼物给小鱼们呢？2．送什么呢，就送一首诗歌吧（出示《走山路》），请同学们自由读，要求读准字音，读通句子，不会的字多读几遍。3．初次检测朗读情况：喜欢读的站起来读；（时间还够的话试背）八、板书设计：语文园地五钅钢铜铁钉与金属有关衤被裙裤袄与衣被有关疒病痛疼疯与病痛有关