二年级语文上册《语文园地五》教学设计

　　二年级语文上册《语文园地五》教学设计！教学内容:人教版《语文》第三册学习目标:1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、围绕“合作”这个主题,进行口头表达。教学用具:电脑、课件、实物投影、图片。?第一课时一、导入(播放音乐)听到选这熟悉的声音,又到了“我的发现”时间了,这一次我们会有什么新的发现呢?二、我的发现?1、出示课件(带有“钅、衤、疒”旁的三组字)钅钢铜铁钉衤被裙裤袄 疒病疼痛疯2、学生自由读一读,在小组里说说自己的发现。3、交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。(在字的前面点击偏旁)可是,你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。)?(第一行都有“钅”字旁,金字旁与金属有关;第二行字都有“衤”字旁,衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有“疒”字旁与疾病有关)4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里见过这些字?(鼓励学生在生活中识字,通过交流识字经验增强识字的自豪感。)6、拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。三、我会填?1、出示课件(不带词语)一只()一个()一把()一块()一条()一盘() 2、你能根据量词填上相应的事物名称吗?(小组内练习后推荐一人讲给大家听)3、指名领读,同桌互读,拍手读,男女生对读。4、在生活中像这样的词还有很多,你会说吗?5、拓展:五颗()一座()一本()一幅()一架()一间()四、我会读?小朋友们认得、填得真好,咱们接着往下学。(点出“我会读”。)?出示课件图片上写着“我会读”中的词语。书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐学生自己读一读词语,边读边想:这些词语有什么相同的地方?让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)形式的词语。五、读读背背&