二年级上册语文语文园地五 集体备课教学案

　　二年级上册语文语文园地五集体备课教学案！小学语文二年级上册集体备课活页教学案（第五组课文）课题语文园地五主备教师教学课时3课时学情分析通过一年的学习，学生会运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。通过学习能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。正确朗读词语、通过读记积累词语。可以围绕“合作”这个主题，进行口头表达。教学目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。 3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。教学重难点识字及口语交际。如何创设情景进行口语交际。教学准备生字卡片、课件教学策略精心创设教学情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习，主动发现，多渠道、多角度进行语文基础知识的综合练习，倡导学生在生活中学习语文，展示学习成果，在多向互动的口语交流活动中提高学生口语交际能力。教学流程：第一课时一、导入（播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？二、我的发现?1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）钅　钢　　铜　　铁　　　钉衤　被　　裙　　裤　　　袄疒　病　　疼　　痛　　　疯 2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）可是，你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。)?（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）边说边板书：金字旁　与金属有关　　　　　　衣字旁　与服装、被子等有关　　　　　　病字头　与病痛有关4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。三、我会填1、出示课件（不带词语）一只(　　　　　)　　　　　　一个(　　　　　　)　　　　　 一把(　　　　　)　　　　　　一块(　　　　　　)　　　　一条(　　　　　)　　　　　　一盘(　　　　　)2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？(小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？5、拓展：五颗(　　　　　)　一座(　　　　　)　　一架(　　　　　　)　　一本(　　　　　)　一幅(　　　　　)　　一间(　　　　　)四、我会读?小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。(点出“我会读”。)?出示课件图片上写着“我会读”中的词语。书桌　板凳　椅子　棉被　　运动裤　本领　　习惯　　宣布　　称赞　议论纷纷　自信　　容易　　粗糙　　疲劳　　吞吞吐吐学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？　让学生说说“吞吞吐吐”(AABB)形式的词语。五、读读背背《走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。 1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音)2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。(配乐朗读)3、多种方式练读：指名读，同桌