《大卫·科波菲尔》

学习目标1、梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的优美。2、学会自己收集整合信息的能力，学会从现象梳理中发现规律的能力。3、了解汉字历史与独特魅力，增强珍视汉字的感情与民族自豪感。 目　录汉字的起源汉字的形体演变汉字的构成感受汉字之美 汉字的起源你所知道的文字起源知识有哪些？与同学交流一下。 汉字的形体演变讨论探究：阅读“汉字形体”一节，总结不同形体汉字的应用时间和特点。 按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：商代后期商后西周西周晚期秦西汉汉代东汉晚期南北朝甲骨文金文大篆小篆隶书草书行书楷书线条化、平直化扁方规整横画起伏斜笔带捺脚连笔难以辨认楷草之间，比草书易辨认方正严整波势减少平易圆转象形程度高，字形方向不固定笔画更加工整匀称字形有所简化象形程度降低 金文甲骨文商后商周西周楷书隶书小篆大篆秦东汉汉西汉草书行书南北朝隶变古文字阶段隶楷字阶段汉字的形体演变 汉字演变的规律 指事会意形声象形构字方法用字法转注假借汉字的构成 四、感受汉字之美形美意美 汉字方方正正，四平八稳，那些经过艺术处理的汉字，让我们感受到了汉字的形体美，所以，书法是“纸上的舞蹈”。形美 字形游戏：会舞的精灵 字形游戏：会舞的精灵 字形游戏：会舞的精灵 汉字·形美 舒选走在前面的人，更有选择的余地被挑选出来的人，事事走在别人的前面舍予是忘掉自己的精神，令人舒畅不断地舍弃和给予，会感到舒心快乐劣平时如果用力少，到时就会比别人差缺少能力的人，其表现可能比别人差意美汉字的一笔一划充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。请参照例子，解说汉字。 挑选下面的字写一写：“明”“思”“臭”意美 猜字谜1、二人同工2、并无两点3、上山下厂干到底4、半青半紫5、孔子登山意美巫开岸素岳 ——诗人余光中英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。 作业：1、完成预习案上的“高考连接”2、请用优美的文字写一段文字，说说你自己名字的意义。我与汉字