人教部编版二年级上册语文《语文园地五》教案

二年级语文备课组时间：月日中心发言人：课题：语文园地五第2、3课时总计第节教学目标1.发现两组左右结构汉字的不同特点，按规律书写生字观、忙、呼、如。2．熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。3．有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重难点1.能掌握汉字书写的规律。2.读寓言故事，体会故事中的寓意。教学过程：一、书写提示　1．分两组出示“观、呼”“忙、如”先观察，引导学生得出两组汉字结构位置上的不同。（第一组左边短，右边长，第二组左边长，右边短）2．请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3．学生书写，老师巡视指导。4．进行全班评比。5．结合之前的学习，你还知道哪些类似结构的汉字吗？学生自由发言。3 二、日积月累1.直入课题，了解诗人今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。2.板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。3.检查预习，读准诗句(1)出示全诗,指名朗读，齐读。(2)解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？(3)送词入诗说诗意。(4)师生对读、男女生读、小组赛读的方式熟读古诗并练习背诵全诗。三、我爱阅读：刻舟求剑1.回顾旧知，背诵小古文《刻舟求剑》2.指名三位同学读课文，相机正音。3．教师指导读出节奏，在反复诵读中想象画面。4.想一想：他是否能求到剑？为什么？5.生活中有类似的人或事吗？学生自由交流。6.小结：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。第三课时:完成练习3 教后思考：3