狄更斯与大卫科波菲尔的相似之处

狄更斯与大卫科波菲尔的相似之处高一九班颜振雄查理狄更斯（1812-1870）是19世纪英国文学史上最优秀的作家，被马克思亲切地称为“杰出的小说家”。在世界文学史上，狄更斯是第一个把全身心的精力投入儿童形象创作中的作家。“狄更斯小说艺术的一个主要特点是通过儿童的角度反映生活。一般来说，一个作者的处女作中往往会留有他（她）的大量自我。可是，如果我们想在狄更斯的小说中找他的“自我“，无疑应打开这本《大卫科波菲尔》。为了更好地理解狄更斯用心学写就的这本书，我们先简单地对狄更斯的童年坐一番回顾。狄更斯1812年出生在英国南部地区的一个中产阶级家庭。在他孩童时代，家庭经历了经济危机，狄更斯不得不外出打工以补贴家用。后来，狄更斯的父亲继承了一笔遗产，还清了债务后出狱，狄更斯也重返学校读书。狄更斯是一个骄傲、敏感的孩子，这种落差极大的经历对他来说是一个可怕、屈辱、孤独的过程。在狄更斯成年以后，这种经历又深刻地影响着他的生活，并且困扰着他的写作。因此，狄更斯的童年经历在他的著名小说《大卫科波菲尔》中得以充分的体现。 由于狄更斯从小体弱多病，所以他无法参加许多男孩的游戏，但他喜欢趴在自己房间的窗口看父亲同僚的孩子们玩，或者边看书，边听他们玩时的嬉笑，喧闹声。他一直相信，幼年多病给他带来的一个极大好处就是使他养成了爱读书的习惯。他常对人们说启发他对知识的渴望和书本的酷爱之人是他母亲。他母亲伊丽莎白有很长一段时间按时天天教他英文，还有一点拉丁文。他回忆起母亲他回忆起母亲教他认字时的情景几乎和他在《大卫·科波菲尔》中借大卫之口讲的一样——“我还隐隐约约记得她教我认字时的情景，现在，每当我翻开识字课本，看到胖乎乎的黑体字母时，它们那有趣的形体、O和S的好性情，仍和当年那样跃然于纸上。” 在作品中，大卫科波菲尔作为儿子，在得到母亲的爱的同时，对母亲的愤怒几乎完全抑制可大卫本人的成长，这可以追溯到狄更斯对他母亲爱的渴望以及他对母亲的愤怒。狄更斯的母亲受到过一些教育，但由于家庭的经济原因，狄更斯很少受到母亲的关注。当家庭经济危机过后，狄更斯离开鞋油厂，他表达了对学习的渴望，父亲也表示同意让他上学，然而，可悲的是，作为他启蒙教师的母亲却强烈反对这一想法，他希望他第二天能重返鞋油厂。母亲的行为让狄更斯 认为他被母亲背叛和拒绝了，甚至当他长大后，也从来没有忘记它。　这本书在很大程度上反映了狄更斯的童年，可是却有一点明显与狄更斯生世不符，那就是大卫出生时已丧父，九岁时又丧母。而狄更斯写这部书时（一八四九年动笔，一八五一年完成），其父母均健在。在狄更斯的小说中，偶或会有完整的家庭，但决不会有正常的家庭关系；在他的小说中，主人公往往是孤儿。也许这正是他心底深处对父母不满而生的反感，借书来做反抗。而在这本《大卫·科波菲尔》里，孤儿就更多了——主人公，萝莎·达特尔，玛莎，特拉德尔特，爱米丽，斯梯福兹，尤来亚，安妮·斯特朗，爱妮丝，朵拉，甚至大卫的母亲克拉拉·科波菲尔，还有那个忠心耿耿的汉姆，他们不是幼年便父母双亡就是失父或失母，都在不完整的家庭中长大。 　　在狄更斯笔下，这个世界上的正常家庭关系变成很珍希的、甚至是不存在的了。孤儿们在这样一个变幻无常的世界上需要什么？当然是安全感和被爱的感受。在狄更斯笔下，给能予孩子安全感、能给予爱护的、能教诲儿女的全不是父母，而是父母之外的人，如在《大卫·科波菲尔》中的皮果提先生，姨奶奶等。总是有这样的人物给孤儿提供一个避难所，让无助的 孤儿能在那里栖身、得到教育、得到爱抚。童年的经历对一个人的人生有着重大意义，特别是对作家。虽然狄更斯幼儿时期曾有过短暂的幸福，但是童年后期却充满了羞辱的经历，这始终是他的心结。在生活中，狄更斯对此保持沉默，而在作品里，狄更斯对此却是敞开心扉：悲惨的童年经历成为重要题材，并且成为了她创作的源泉。狄更斯在《大卫科波菲尔》中描述着自己的历程，使之成为一部反映他自己童年经历的小说。他塑造的人物特征、独特的艺术风格和无限的想象，使他的小说在世界文学史上成为不朽的佳作。