部编版小学语文二年级上册3《大禹治水》导学案

《大禹治水》导学案姓名：1.有感情地朗读课文。2.阅读课文，让学生了解大禹是我国古代传说中的一名为人民造福的伟大英雄。3.知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。（重点）理清事情发展顺序,有感情的朗读课文。（难点）学习大禹制服洪水的顽强意志和奉献精神，理解伟大英雄的由来。1•问一问主二2.猜一猜学0“大禹”的“大”是什么意思?习二3.想一想在滔滔的洪水中，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么?4.说一说在爬高山的过程中，大禹会有的危险;在森林里查看地形，大禹会被咬伤;在，大禹会O5.填一填禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。 5.做一做你假如是我们班纪律委员，上课时小明老是找别的同学说话，影响课堂纪律。如果拥“堵”的方式，你会说（）；如果用“疏”的方式，你会说（）。小组合作探究人物治水方法治水结果■启示-鳏筑坝挡水洪水未退方法单一禹疏导洪水退去堵不如疏1•联想一一想一想，除了课本，你还从哪知道大禹伟大？你还知道那些伟人的故事?2.发现一一中国神话有什么共同特征? 3•推荐阅读i愚公移山。■