2017部编版二年级语文上册15大禹治水(公开课)

禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。 R·二年级上册15大禹治水 初读课文，感知故事：1.读准字音、读通句子。2.遇到生字多读几次。 同桌合作：过关词条 我能读好词语！洪水泛滥毒蛇猛兽伤害灾难痛苦极了继续退了驱赶耕种恢复安居乐业 我能读好句子!洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。它只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 我能再读课文：想一想：大禹是怎么治水的？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。联系下文，我知道了“泛滥”的意思自由读第一自然段，说说洪水泛滥是怎样的景象。 大水淹没了田地 冲毁了房屋 毒蛇猛兽 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。哪些词语写出了洪水来势凶猛？淹没泛滥冲毁 我会写灾难 仍洪训续难蛇毒退恢灾兽认小猴子摘桃子继伤被 第二课时 齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年三过家门而不入到处奔走 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 疏通河道，引水入海 再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 1.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？课后作业 洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被