二年级语文下《朱德的扁担》教学设计七

2019年二年级语文下《朱德的扁担》教学设计七1,朗读课文.2,检查认字情况.(1)抽读生字卡片:朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴(2)找朋友:给生字口头组词.(二)指导写字.1,出示要写字卡片:朱担粮军井战士肩指名认读这几个字,明确这八个字是要求能认会写的.2,合作学习,识记字形.跟同桌讨论学习,读字音看字形,看看可以用什么办法记住这个字的音形.指名汇报自学情况,老师根据学生的回答,小结识记方法.如加偏旁:未字加一撇变成朱;车字戴帽子变成军用比较的方法记住:旦担良粮站战开井土士房肩1/3 3,指导书写.指名书空,强调字的笔顺.引导学生观察生字在田字格里的位置.说说在书写时该注意什么.朱:第一笔撇,要写得短一点,不要连在第二横上.军:上面部分是秃宝盖,不是宝盖头,最后一笔是竖.士:下面一横要写得比上面一横短.肩:下面不要写成月,而是要把月的第一笔变成竖.4,学生练写两个,教师巡视,提醒学生写字和执笔的姿势.(三)巩固练习.1,随堂听写本课生字:朱担粮军井战士肩2,给生字组词.粮()军()井()肩()2/3 战()士()担()板书设计:战士们藏扁担朱德找扁担(以身作则,同甘共苦)3/3